人教版九年级物理第十三章第2节 内能(共27张PPT)

(共27张PPT)
第2节 内能
1.物质的构成：常见的物质是由______和______构成的。
2.扩散：不同的物质在互相接触时，彼此__________的现象叫做扩散.扩散现象表明_________________________________________.
3.分子热运动：大量分子的_______运动叫做分子的热运动.分子的热运动与______有关.______ 越高，分子热运动越剧烈.
4.分子间的作用力：分子之间存在相互作用的____力和____力.固体、液体、气体分子间的距离从大到小的排列次序是_________________；分子间的作用力从大到小的排列次序是_________________.
分子
原子
进入对方
一切物质的分子都在不停地做无规则的运动
无规则
温度
温度
引
斥
气体、液体、固体
固体、液体、气体
课前回顾
　　分子和足球、孩子是否有相似之处？
一、分子具有动能和势能
　观察下列足球、弹簧具有什么能？
探究新知
　　构成物质的分子在不停地做热运动，同样具有动能，而分子间具有相互作用力，又使得它们具有势能。
探究新知
　　构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。
　 内能的单位是焦耳（J）。
① 所有分子。
②“内能”是指物体具有的，而不是分子具有的。
二、物体的内能
注意：
体积和状态
质量
探究新知
从分子热运动的角度分析冰川和铁水是否都具有内能？为什么？
思考：是不是一切物体都有内能？
探究新知
炽热的铁水，温度很高，分子运动很剧烈，它具有内能.
冰山上冰冷的冰块，虽然温度很低，但其内部的分子仍在做无规则运动，所以它具有内能.
　　因为所有的物体的分子都在不停地做无规则运动，所以一切物体都具有内能。
一切物体
不论温度高低都有内能
探究新知
例1 下列有关物体内能的说法中，正确的是（　 ）
A. 0℃的物体没有内能
B. 内能是物体内部一部分分子做无规则运动所具有的能
C. 内能是物体具有的动能和势能的总和
D. 一切物体都有内能
D
×
×
内能是物体内部所有分子的分子动能和分子势能的总和，一切物体在任何时刻任何温度下都具有内能。
×
新知应用
例2 关于物体的内能，下列说法正确的是（　　）
A. 物体的质量越大，内能越小
B. 物体举得越高，内能越大
C. 物体运动得越快，举得越高，内能越大
D. 物体温度越高，内能越大
D
新知应用
　　一片铁片，如何让它的温度升高呢？
　　1．用火焰加热　　　2. 太阳晒
　　3. 用手搓　　　　　4. 用手焐
　　5. 在地上摩擦　　　6. 用锤子不断敲击
　　7. 反复弯折　　　　8. ……
这两列分类有什么区别呢
探究新知
具有温度差的物体互相接触
物体之间发生机械运动
使铁丝温度升高
1．用火烧
2．太阳晒
4．用手焐
3．用手搓
5．在地上摩擦
6．用锤敲
7．反复弯折
探究新知
发生热传递时，高温物体内能减少，温度降低；低温物体内能增加，温度升高，
在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量，热量的单位是焦耳。
三、改变内能的方式——热传递
当两个物体温度相同时，热传递停止.
高温物体
低温物体
热量
内能减少
内能增加
温度降低
温度升高
探究新知
热传递的方向：高温物体——低温物体
热传递的方向：具有温度差
热传递的内容：热量
热传递的实质：内能的转移
探究新知
1、 热量是过程量；温度、内能是状态量。
2、单位区别
热传递可以改变物体的内能使内能增加或减少，但温度不一定改变。
3、表述区别
温度只能说“是、降低、升高”
热量只能说“吸收、放出”
内能只能说“有、具有、改变”
温度、热量、内能的区别
温度、热量、内能的联系
探究新知
热传递
做功
具有温度差的物体互相接触
物体之间发生机械运动
使铁丝温度升高
1．用火烧
2．太阳晒
4．用手焐
3．用手搓
5．在地上摩擦
6．用锤敲
7．反复弯折
探究新知
3.下列关于温度、热量和内能的说法正确的是（ ）
A．0℃的冰可从0℃的水中吸热
B．100℃水的内能比0℃水的内能大
C．水的温度越高，所含热量越多
D．物体的内能不会为零
D
新知应用
思考：
（1）两个实验出现了什么实验现象，为什么会出现，实验中谁对谁做功？
三、改变内能的方式——做功
探究新知
空气压缩引火仪
压缩空气
温度升高
空气内能增大
对物体做功，物体的内能会增大。
研究对象是___________________.
放入硝化棉的目的是____________________________.
空气，而不是硝化棉
利用转换法显示空气温度升高
探究新知
对装有水的瓶子打气
软木塞跳起
水蒸气液化
水蒸气温度降低
物体对外做功，物体的内能减小
水蒸气膨胀做功
探究新知
结论：
　　对物体做功，内能增加，温度升高。
　　物体对外做功，内能减少，温度降低。
探究新知
外界最物体做功，内能增大
物体对外界做功，内能减少
实质：内能的转移
探究新知
1.下列关于内能的说法中正确的是（ ）
A．静止的物体没有内能
B．0℃以下的物体没有内能
C．内能和机械能是同一种形式的能量
D．内能与物体的温度有关
D
×
×
×
新知应用
2.在下列选项中，物体内能的改变是通过做功实现的是（ ）
A．在炎热的夏天，在啤酒中放入一些冰块，啤酒变凉
C．行驶的汽车，轮胎会变热
B．太阳能热水器水箱中的水被晒热
D．划火柴，火柴燃烧
CD
新知应用
3.下列关于物体的内能和温度关系的说法中，正确的是（ ）
A.物体的内能跟温度有关，物体的内能越大，温度越高
B.物体的内能跟温度有关，物体的温度升高内能增大
C.物体的内能只和温度有关，所以温度高的物体，内能一定大
D.物体的内能只和温度有关，内能大的物体温度一定高.
B
新知应用
4、下列关于温度、热量和内能的说法中正确的是（ ）
A.物体温度升高，一定吸收了热量
B.物体放出热量时，温度一定降低
C.物体温度升高，内能一定增加
D.物体内能增加时，温度一定升高
C
5、小明和小刚为一件事争论起来. 小明说：“质量相等的零摄氏度的水和零摄氏度的冰的温度是一样的，因此，它们的内能是一样的. ”小刚说：“不对，它们的内能是不一样的. ”你认为他俩谁说得对？ 说出你的理由。
答：小刚说得对. 因为温度和质量相同的水和冰，一个是液态，一个是固态，体积也不一样，所以它们的内能不一样.
解析：内能与物体内部分子的热运动和分子之间的作用情况有关，即与物体的温度、质量、状态、体积有关.
内能：
物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和。
1.任何温度下的物体都具有内能。
2.一个物体的温度越高，内能越大。
内能的特点
影响内能的因素：
质量、温度、状态（体积）。
热传递（热量：传递能量的多少）
做功
改变物体内能的方法
1.外界对物体做功，内能增加。
2. 物体对外界做功，内能减小。
课堂总结