苏科版八年级下册6.2测量物体的质量 同步练习（含解析）

苏科版八年级下册 6.2 测量物体的质量
一、单选题
1．估测在实际生活中的应用十分广泛，下列所估测的数据中最接近实际的是（ ）
A．完整播放一遍中华人民共和国国歌所需的时间约为50s
B．教室中使用的普通日光灯管的长度约为2m
C．普通家庭房间门的高度一般大于3m
D．一个鸡蛋的质量约为500g
2．小明同学用天平测物体的质量，在调节天平平衡时，他把天平放在水平工作台上后，忘记了移动游码，当时游码处在0.2g的位置，就调节平衡螺母，使横梁平衡，测量时物体放在右盘，在左盘放入50g、10g、5g的砝码各一个、游码处于0.5g的位置时，指针正好指在分度盘的中央刻度线，则被测物体实际的质量是（　　）
A．65g B．65.2g C．65.3g D．64.7g
3．某同学用已经调节好的托盘天平测量物体的质量，他将物体放入天平，通过增、减砝码后，发现指针指在分度盘中央刻度线的左边一点，这时他应该（　　）
A．把横梁右端螺母向右旋出一些 B．把横梁右端螺母向左旋进一些
C．向右移动游码 D．把天平右盘的砝码减少一些
4．夏天，从冰箱内拿出一瓶结了冰的矿泉水．一段时间后，瓶内的冰全部化成了水．瓶内的冰化成水的过程中，不变的是
A．体积 B．质量 C．密度 D．温度
5．某同学用天平测物体质量，用了10g、5g和1 g砝码各一个，游码放在0.1 g时横梁正好平衡，结果发现物体和砝码的位置放反了，砝码被放在左边，而物体被放在右边，那么该物体的实际质量应为（　　）
A．15. 9g B．16.1g C．16. 9g D．15.1 g
6．“阳光大课间”增强了学生体质，丰富了校园生活。活动中涉及中学生的数据符合实际的是（　　）
A．质量50kg B．体温50℃
C．跑400m用时10s D．身高1.63cm
7．为了测一瓶油的质量，某同学采用了如下步骤（1）移动平衡螺母使横梁平衡;（2）瓶内倒入油后，称得油和瓶的总质量;（3）瓶放左盘，称得瓶的质量;（4）将天平整理好;（5）将天平置于水平台上;（6）将游码置于标尺左端的零刻度线处.下列说法正确的是
A．不缺步骤，顺序为（5）（6）（1）（3）（2）（4）
B．不缺步骤，顺序为（4）（5）（6）（1）（3）（2）
C．缺步骤“（7）油的质量等于瓶和油的总质量减去瓶的质量”，顺序为（5）（6）（1）（3）（2）（7）（4）
D．缺步骤“（7）油的质量等于瓶和油的总质量减去瓶的量”，顺序为（4）（5）（6）（1）（3）（2）（7）
8．托盘天平在调节横梁平衡时，发现指针偏向标尺的左端，下列措施中可以使横梁平衡的是（　　）
A．将平衡螺母向右调 B．将标尺上的游码向右调
C．将平衡螺母向左调 D．以上措施都可以
9．为了比较准确地测出一堆相同规格的小橡胶垫圈的数量（估计有1000个左右），最好采用的方法为（　　）
A．将这些垫圈叠放在一起，用刻度尺量出总厚度L，再量出一个垫圈的厚度L0，即为垫圈的总数
B．将这些垫圈叠放在一起，用刻度尺量出总厚度L，再量出10个垫圈的厚度L10，即为垫圈的总数
C．用天平测出这些垫圈的总质量m，再测出一个垫圈的质量m1，即为垫圈的总数
D．用天平测出这些垫圈的总质量m，再测出10个垫圈的质量m10，即为圈的总数
10．用天平称一枚大头针的质量，下列方法中正确的是（ ）
A．把一枚大头针放在天平上仔细称量
B．先称出200枚大头针的质量，再通过计算求得
C．把一枚大头针放在天平上多次称量，再求平均值
D．把一枚大头针放在一个杯子里，称出其总质量，再减去杯子的质量
11．电子的质量是9.1×10-25mg，若用kg表示应该是（ ）
A．9.1×10-31kg B．9.1×10-28kg
C．9.1×10-34kg D．9.1×10-22kg
12．用天平测一粒米的质量，可采用的方法是（　　）
A．把一粒米放在天平盘里仔细测量
B．把一粒米放在一杯子中，称出其总质量，再减去杯子的质量
C．把一粒米放在天平盘里，反复测量再求出其平均值
D．先测出 100粒米的质量，再通过计算求出每粒米的质量
13．有关天平的使用，下列说法正确的是（　　）
A．天平衡量平衡后，托盘可以互换
B．从砝码盒中提取砝码时，必须用镊子夹取
C．判断天平衡量是否平衡时，一定要等到指针完全静止下来
D．把已调节好的天平移到另一处使用，不需要重新调节
14．关于使用托盘天平的说法，正确的是（　　）
A．测量时，物体要放在天平的右盘中
B．必须使用镊子加减砝码，但可用手直接移动游码
C．若砝码被磨损后质量减小，测得物体的质量也会偏小
D．调节平衡螺母时，若指针偏向刻度盘右侧，应将平衡螺母向左调节
15．下列是小明使用天平的几点做法，其中正确的是 （　　）
A．测量前应将天平放在水平桌面上
B．调节横梁平衡时，游码可不在零刻度线处
C．用手直接加减砝码
D．测物体质量时不考虑天平的最大测量值
二、填空题
16．某同学用托盘天平测石块的质量，调节天平平衡时，发现指针位置如图甲所示，此时他应将平衡螺母向______调；当他用调好的天平称量时，发现指针偏向分度盘左侧，这时他应该______（选填“增加”或“减少”）砝码。当天平再次平衡时，所用砝码和游码位置如图乙所示，则石块的质量为______g。
,
17．小明同学用已经调节好的天平测量物体的质量，操作情况如下图所示，
（1）他在操作中的错误有： ①________________；② ________________．
（2）将天平放在水平桌面上，将游码移至标尺的零刻度处，指针静止时如图乙所示．为了使横梁平衡，这时应把平衡螺母向___调．用调好的天平在测量金属块的质量时，指针也出现了图乙所示的情况则应__________当横梁平衡时天平右盘所放砝码和游码位置如图丙所示，则金属块的质量是___g.
18．物体中__________的多少叫质量．在国际单位制中质量的主单位是__________，比它小的单位有__________和__________，比它大的单位有__________．
19．我国早在2000多年前就开始利用风驱动帆船航行，至少在1700多年前已开始利用风来推动风车做功．如图是我国西部某地区风力发电的外景．该地区空气密度为1.3kg/m3，一台风车的轮叶转动时可以形成面积为100m2的圆面．
(1)利用风力发电的最大优点是____________，最明显的缺点是______________．
(2)若风速为10m/s，则1min内有多少千克的空气流冲击风车轮叶转动形成的圆面______？
20．填上合适的单位：①一瓶酒的质量是500____；②一卡车煤的质量是4_____。
三、综合题
21．在日常活中浪费水的现象时有发生，例如，学校里的水龙头关闭不严，导致滴水不止．小明决定测量水龙头关闭不严，究竟会流失多少水．
（1）他把托盘天平放在水平桌面上，游码在标尺左端“0”刻度线，在横梁平衡前指针的指示偏向分度盘左侧，此时应进行的操作是_____．
（2）他用质量为50g的烧杯放在关闭不严的水龙头下接水10分钟．将装有水的烧杯放到已调平的天平左盘中，在右盘加入一定量的砝码后，天平的指针偏向左侧，这时烧和水的总质量_____ 右盘中砝码的总质量（选填“小于”、“等于”或“大于”）．通过调节当指针指到分度盘的中央时，盘内砝码及游码的位置如图所示，那么这个水龙头1小时漏掉水的质量为_____克．
22．学习了“质量”后，小明有一个疑问：物体的质量与其形状是否有关呢？为此，他设计了一个实验来探究这个问题：用一块橡皮泥作为被研究的物体，将橡皮泥捏成各种形状，用天平分别称出其质量，并记录数据于下表中．
(1)由小明的实验，可得出的结论是________________________________________．
(2)小明所列的表格中，并没有也不可能将橡皮泥所能捏出的形状都列出，但仍然能由此得出结论，这种研究问题得出结论的方法叫做( )
A．类比法 B．综合法
C．归纳法 D．等效法
23．测量水的质量时，甲同学先称出杯子和水的总质量，然后倒出水，称出杯子的质量；乙同学先称出杯子的质量，然后倒入水，称出杯子和水的总质量。这两个同学都可以测出水的质量，你认为哪位同学的方法更好？采用另一同学方法测量水的质量会偏大还是偏小？为什么？
24．舱外航天服实际上是最小的载人航天器，是航天员走出航天器到舱外作业时必须穿戴的防护装备如图所示．舱外航天服质量仅约110kg，除了具有舱内航天服所有的功能外，还增加了防辐射、隔热、防微陨石、防紫外线等功能．舱外航天服主要由外套、气密限制层、液冷通风服、头盔、手套、靴子和背包装置等组成，是一种多层次、多功能的个人防护装备．气密限制层是舱外航天服最重要的部分，它的作用是保持服装气密，限制服装膨胀，使各大关节具有一定的活动度．液冷通风服穿在气密限制层内，在服装的躯干和四肢部位有网状分布的塑料细管，液体流过时可将热量带走．
(1)舱外航天服的质量相当于　________ 　个正常中学生的体重．
A．1 B．2 C．3 D．4
(2)宇航员在舱外工作时，航天服内的温度较________ （选填“高”或“低”），需要________ （选填“升高”或“降低”）温度，使宇航员保持正常的体温．
(3)舱外航天服气密限制层材料的特点是　________ ．
A．密度小、抗压强度高、伸长率小 B．密度大、抗压强度高、伸长率大
C．密度小、抗压强度低、伸长率大 D．密度大、抗压强度低、伸长率小．
25．请仔细阅读下面的两段文字，按要求回答后面的问题．
随着我国科技的发展，推力巨大的“长征”系列火箭已能克服地球引力的作用，将“风云”气象卫星、“海洋一号”卫星和“神舟”系列载人实验飞船送入太空．2003年10月15日，我国航天员杨利伟乘坐“神舟五号”宇宙飞船遨游太空14圈后，于10月16日成功地返回地面．美国航天员曾涉足月球，由于他们远离地球，地球对它们的引力作用已减弱到可以忽略①，而这时月球的引力则起主要作用．其实，宇宙间任何两个物体之间都存在着引力作用②．通常的两个较轻物体之间的引力十分微小，我们不易察觉到，但宇宙天体间（如太阳和地球）的引力就非常大③．
（1）在飞船进入太空的过程中，宇航员杨利伟的质量将_____．
A、先减小再增大 B、先增大后减小 C、始终不变 D、逐渐减小
（2）第②句其实是牛顿所创立的万有引力理论，由第①句，我们可以知道万有引力跟_____有关，再由第③句我们可以猜想出万有引力还跟_____有关．
26．小芳、小于和小江三位同学在探究“物体的状态对质量大小的影响”时提出了多种实验方案：
小芳的方案：
①将一块冰放入烧杯中，用天平测出冰和烧杯的总质量m1；
②将放有冰块的烧杯放在铁架台上，用酒精灯加热，使冰全部熔化成水；
③用天平测出烧杯和其中水的总质量为m2．
小于的方案：
①将盛有适量热水的烧杯放在天平上测出其质量为m1；
②将冰块放在天平上，测出其质量为m2；
③将冰块放入盛有热水的烧杯中，让冰熔化成水；
④用天平测出烧杯和其中水的总质量为m3，现在请你将她们两人的发现和结论写出来．
（1）小芳通过比较_____，发现冰熔化后，其质量是_____；小于通过比较_____，发现冰熔化后，其质量是_____．
（2）小芳和小于当中谁的结论是正确的？_____．另一个得出错误结论的原因是什么______？
（3）爱动脑的小江发现小芳、小于的方案都有缺陷，提出了一种既简捷又方便的实验．请你写出小江是如何进行实验的_______．
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．A
【详解】
A．完整播放一遍中华人民共和国国歌所需的时间在50s左右，故A符合题意；
B． 教室中使用的普通日光灯管的长度约为1m，故B不符合题意；
C． 普通家庭房间门的高度一般大约2m，故C不符合题意；
D. 一个鸡蛋的质量约为50g，故D不符合题意。
故选A。
2．D
【详解】
小明在调节平衡螺母之前忘调游码，此时游码在0.2g处，但通过调节平衡螺母，天平在使用前是平衡的，故不影响物体的称量，但测量时将物体放在了右盘，砝码放在了左盘，并移动游码至0.5g处，则当指针指在分度盘的中央刻度线时，有以下关系
m砝=m物+m游
因为游码原来在0.2g处，故此时游码应读数为
m游=0.5g-0.2g=0.3g
所以
m物=m砝-m游=65g-0.3g=64.7g
故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
3．C
【详解】
称量时，发现指针指在分度盘中央刻度线的左边一点，说明左边重，左边放的是物体，则应向右盘里加砝码或向右移动游码，向右移动游码，相当于右盘中增加了一个更小的砝码。而此时不能调节平衡螺母，故ABD错误，C正确。
故选C。
4．B
【详解】
A、体积变大，故本选项错误；
B、质量不变，因为，质量是物质的一种属性，不随物质状态的改变而改变．
C、密度变小．故本选项错误．
D、比热容变小．故本选项错误．
故选B．
5．A
【详解】
物体和砝码放反后，物体质量=砝码总质量游码对应的质量
m=(10g+5g+1g)0.1g=15.9g
故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
6．A
【详解】
A．一个中学生一般的质量约为50kg，A正确，故A符合题意；
B． 人的正常体温约为37℃，变化幅度很小，B错误，故B不符合题意；
C．中学生跑100m用时约为15s，跑完400m用时约100s，C错误，故C不符合题意；
D．普通中学生的身高约为160 cm，D错误，故D不符合题意。
故选A。
7．C
【详解】
使用天平测液体的质量时需要借助容器来盛放液体大致测量步骤为首先将天平放在水平台上，将游码置于标尺左端零刻度线处，调节天平平衡，然后按“左物右码”的原则放置待测物体进行称量，本题中计算油的质量时，要注意油的质量等于瓶和油的总质量减去瓶的质量，最后实验结束后要整理器材．故ABD项错误，C项正确．
8．A
【详解】
A．托盘天平在调节横梁平衡时，游码位于零刻度处，发现指针偏向标尺的左端，这时横梁左低右高，则平衡螺母应向右调节，故A符合题意；
B．托盘天平在调节横梁平衡时，游码位于零刻度处，不能通过调节游码的位置来使天平的横梁平衡，故B不符合题意；
C．托盘天平在调节横梁平衡时，游码位于零刻度处，发现指针偏向标尺的左端，则平衡螺母应向右调节，故C不符合题意；
D．依据上述分析可知，D不符合题意。
故选A。
9．D
测量微小物质的数量时，是选用天平还是选用刻度尺要根据实际情况正确选择；将若干个小垫圈叠在一起，用刻度尺量出总厚度是一件很困难的事情，所以应用天平测量；一个小橡胶垫圈的质量太小，甚至小于天平的分度值，无法直接称量，应该用累积法测多个垫圈的质量。
【详解】
AB．小橡胶垫圈的数量（估计为1000个），将这些垫圈叠在一起，用刻度尺量出总厚度是一件很困难的事情，不可采用，故AB不符合题意；
C．一个垫圈的质量太小，小于天平的感量，无法直接测量，故C不符合题意；
D．用天平测出这些垫圈的总质量m和十个垫圈的质量m10，即为垫圈的总数，方法可用，故D符合题意。
故选D。
10．B
【详解】
A．一枚大头针质量小于天平的分度值，直接测是测不出来的，故A错误；
B．依据分析，可以算出一枚大头针质量，故B正确；
C．用天平测质量，是分辨不出杯子的质量与杯子加一枚大头针质量的差别的，故C错误；
D．由于天平直接测不出来，反复测也测不出来，故D错误。
故选B。
11．A
【详解】
电子的质量是9.1×10-25mg=9.1×10-25×10-3g=9.1×10-28g=9.1×10-28×10-3kg=9.1×10-31kg，故A正确为答案．
【点睛】
本题考查质量单位的换算，知道各单位之间的进率，按着“数值不变，单位等量代换”的原则进行换算，属于基础题．
12．D
【详解】
A．一粒米的质量太小（小于天平标尺的分度值），无法直接测量，故A不符合题意；
B．虽然用天平可以测出一杯子的质量，但再加上一粒米后，杯子与一粒米的总质量几乎没有变化，即托盘天平的读数不会发生变化，故B不符合题意；
C．测量的次数再多，也不能解决质量太小，无法读数的问题，故C不符合题意；
D．一粒米的质量太小，无法直接测量，对此我们可用累积法测量：先测出 100粒米的质量，再通过计算求出每粒米的质量，故D符合题意。
故选D。
13．B
【详解】
A．天平横梁平衡后，托盘不能互换，互换可能会导致天平不平衡，故A错误；
B．从砝码盒中提取砝码时，必须用镊子夹取，否则会对砝码造成污染，导致测量不准确，故B正确；
C．指针完全静止下来或指针左右偏转的格数相同，都能判断天平是否平衡，故C错误；
D．调节好的天平移到另一处使用，还要重新调节天平的横梁平衡，故D错误。
故选B。
14．D
【详解】
A．称量时，被测物体放左盘，砝码放右盘，故A错误；
B．砝码要用镊子夹取，不准用手拿，是因为手上会有汗，容易把砝码腐蚀导致测量不准确，游码也要用镊子移动，故B错误；
C．正常情况下砝码上标的质量是砝码的实际质量，如果砝码磨损了，其实际质量就会小于所标质量，用此磨损的砝码去称物体的质量，当天平平衡时，物体的质量等于砝码的实际质量，如仍按标注值读数，测量结果就比实际值偏大，故C错误；
D．天平的指针偏向刻度盘的右侧，说明左盘偏高，所以平衡螺母应向左移动，故D正确。
故选D。
15．A
【详解】
A．测量前应将天平放在水平桌面上易操作的地方，故A正确；
B．调节横梁平衡时，必须要用镊子把游码拨到游码标尺上的零刻度线处，故B错误；
C．对砝码和游码的操作必须要用镊子，不能用手直接加减砝码或移动游码，故C错误；
D．测物体质量时，需先估测被测物体的质量，所测物体的质量不能超过天平的最大测量值，故D错误。
故选A。
16． 左 增加 78.4
【详解】
[1]调节天平平衡时，指针停在分度盘的右侧，说明天平右端下沉，应该将平衡螺母向相反的方向移动，即平衡螺母向左调节。
[2]称量物体质量时，指针偏向分度盘的左侧，说明右盘砝码的质量较小，要增加砝码，使天平平衡。
[3]图中石头的质量为
17． 物体和砝码的位置放反了 在测量过程中调节平衡螺母 左 取下小砝码，再通过移动游码使天平的横梁平衡 71.4
【详解】
(1)[1]天平使用时，要左物右砝，因此物体和砝码的位置放反了；
[2]称量过程中不能调节平衡螺母；
(2)[3]称量前调节平衡螺母，若指针指向分度盘的右侧，说明右侧质量偏大，应将平衡螺母向左调；
[4]用调好的天平在测量金属块的质量时，若指针也出现了图乙所示的情况，则应取下小砝码，再通过移动游码使天平的横梁平衡；
[5]物体的质量：
m=50g+20g+1.4g=71.4g．
18． 含有物质 千克 克 毫克 吨
质量是物质的一种属性，物体中所含物种的多少叫质量．质量的单位有吨（t）、千克（kg）、克（g）、毫克（mg）．
【详解】
物体中所含物质的多少叫质量．
在国际单位制中质量的主单位是千克，比它小的单位有克和毫克，比它大的单位有吨．
【点睛】
理解质量的概念，熟记质量的单位，属于基础题．
19． 成本低，清洁无污染 功率不稳定，发电不持续 7.8×104kg
利用风力发电可以节约能源,保护环境，但受外界影响较大，无风时将无法发电．先计算空气的体积；再利用公式m=ρV求出空气的质量．
【详解】
（1）利用风力发电的最大优点是节约能源,保护环境;最明显缺点是受外界影响较大，无风时无法工作．（2）空气质量m=ρV=ρsvt=1.3kg/m3×10m/s×60s×100m2=78000㎏=7.8×104kg
20． 克（g） 吨（t）
【详解】
[1]一瓶酒的体积大约500cm3，密度略小于水，则质量大约为
[2]一卡车煤的质量是4t。
21． 将平衡螺母向右调节 大于 188.4
（1）天平使用前的调节：①放：把天平放到水平桌面上；②移；把游码移到标尺左端零刻线处；③调：调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处；
（2）天平的指针偏向左侧，说明左侧沉；天平读数时：右盘中所有砝码的质量和游码对应示数之和等于被测物体的质量．
【详解】
(1)天平要放在水平桌面上，先将游码移到标尺左端零刻线处；若指针指在分度盘的中央的左侧，应将平衡螺母向其反方向调节，故将平衡螺母向右调节．
(2)将装有水的烧杯放到已调平的天平左盘中，在右盘加入一定量的砝码后，天平的指针偏向左侧，说明左侧沉，这时烧杯和水的总质量大于右盘中砝码的总质量；
10min滴的水和烧杯的总质量是：m=50g+20+10g+1.4g=81.4g；故10min杯中水的质量：m=81.4g 50g=31.4g.则这个水龙头1小时漏掉水的质量m′=6×31.4g=188.4g.
故答案为(1)将平衡螺母向右调节;(2)大于；188.4.
22． 物体的质量不随物体形状的改变而改变 C
【详解】
由实验数据可以看出，橡皮泥虽然形状不同，但质量都是相同的，说明物体的质量不随物体形状的改变而改变 这种由个别到一般的论证方法叫归纳法．故选C.
【点睛】
归纳论证是一种由个别到一般的论证方法．它通过许多个别的事例或分论点，然后归纳出它们所共有的特性，从而得出一个一般性的结论．
23．乙同学的方法更好；质量偏小；少部分水残留杯内
【详解】
甲同学先称出杯子和水的总质量，然后倒出水，称出杯子的质量，两次称量的质量之差为水的质量，但在倒出水这一操作中，不能将杯中水倒完，会有少量水残留在杯子内壁上，故称量杯内水的质量偏小；乙同学先称出杯子的质量，然后倒入水，称出杯子和水的总质量，两次称量的质量之差为倒入杯内全部水的质量，故乙同学的方法更好。
24． B 高 降低 A
【详解】
（1）一个正常中学生的体重大约为50开关，舱外航天服质量仅约110kg，相当于2个正常中学生的体重．（2）太空中的温差很大，最高可达250℃以上，由此可知宇航员在舱外工作时，航天服内的温度较高，需要降低温度，使宇航员保持正常的体温．（3）舱外航天服气密限制层材料要求又轻、又软、又有弹性，能传热、又能透气．因此舱外航天服气密限制层材料的特点是密度小、抗压强度高、伸长率小，故选A．
点睛：（1）首先估测一个正常中学生的体重，然后可得出结论；（2）人在宇航服内要保持恒温，而太空温度变化极大，因此宇航服应具备调节宇航服内内能的性质；（3）根据材料中的“气密限制层是舱外航天服最重要的部分，它的作用是保持服装气密，限制服装膨胀，使各大关节具有一定的活动度”可做出选择．
25． C 距离 质量
（1）质量是物体的属性，它不随形状、状态和位置的变化而变化．
（2）由航天员到月球和到地球的距离不同进行分析，由两个较轻物体和宇宙天体的质量不同进行分析．
【详解】
(1)质量是物体的属性，它不随形状、状态和位置的变化而变化．宇航员进入太空，位置发生了变化，但质量不变，故C说法正确；
(2)由第①句“由于他们远离地球，地球对它们的引力作用可以忽略”我们可以知道万有引力跟距离有关；
由第③“通常的两个较轻物体之间的引力十分微小,我们不易察觉到,但宇宙天体间(如太阳和地球)的引力就非常大”句我们可以猜想出万有引力还跟质量有关．
故答案为(1)C;(2)距离；质量．
26． m1和m2 减小的 ；m1+m2和m3 不变的 小于 原因一是冰放在烧杯中测质量的过程中，由于冰温度太低，导致空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在烧杯壁上，导致m1的测量结果偏大；原因二是用酒精灯加热使冰熔化成水的过程中，水不断蒸发，所测的m偏小； 答：将冰块放入一个密闭的容器中，称出其质量记作m1；等冰完全熔化成水后，再称其质量，记作m2，比较m1和m2大小，就能得到物体质量与状态的关系了．
【详解】
解：
（1）①小芳先测出烧杯和冰的质量m1，熔化测出烧杯和水的质量m2，由于水在加热过程中会蒸发，所以发现m2小于m1；
②小于分别测出烧杯和热水的质量m1、冰的质量m2，再将冰放入热水并熔化，测出质量m3，由于冰放入热水，热水温度降低，蒸发减慢，对测量结果影响较小，所以得到质量不变的结论；
（2）答：小于的结论是正确的；原因一是冰放在烧杯中测质量的过程中，由于冰温度太低，导致空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在烧杯壁上，导致m1的测量结果偏大；原因二是用酒精灯加热使冰熔化成水的过程中，水不断蒸发，所测的m2偏小；
（3）答：将冰块放入一个密闭的容器中，称出其质量记作m1；等冰完全熔化成水后，再称其质量，记作m2，比较m1和m2大小，就能得到物体质量与状态的关系了．
答案第1页，共2页
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