五年级语文上册名校真题卷 七（配教科版，含答案）
文档属性
| 名称 | 五年级语文上册名校真题卷 七（配教科版，含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 16.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2013-02-04 23:13:02 | ||
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文档简介
名校真题卷 七（配教科版）
看拼音，写词语。（5分）
lǎo yīnɡ yú tónɡ wèi jù piāo fú jǐn shèn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
给下面加点字注音。（4分）
1、在寒风中很多花枝都折（ ）断了，但梅花还是挺直腰杆，绝不低头折（ ）节。
2、这本传( )记在同学们的手里传( )来传去。
把词语中的错别字用“ ”画出来，再把正确的字写在括号里。（8分）
默默无蚊（ ） 严震以待（ ） 不屈不饶（ ） 张冠李带（ ）
写出四个你积累的关于风雨的词语：
选择恰当的词语填空。（10分）
惊恐 恐怖
1、维护正义的人们不会被（ ）手段吓倒。
2、偷猎藏羚羊的犯罪分子，（ ）地四处张望。
如果……就…… 虽然……但是…… 之所以……是因为……
3、（ ）几十台缝纫机发出的声音震耳欲聋，（ ）母亲依然工作着。
4、珍珠鸟（ ）趴在我的肩头睡着了，（ ）信赖，往往创造出美好的世界。
5、（ ）空气中没有灰尘，人类（ ）难以生存。
五、下列一组句子中，没有语病的一句是（ ）（2分）
1、同学们都在目不转睛地看着树林里飞来飞去的小鸟。
2、我穿上了洁净的衣服，把脏衣服脱了下来。
3、归国华侨站在泰山顶上兴致勃勃地观看日出。
4、我喜欢看文学和戏剧作品。
六、请将左右两边相对应的内容用线段连接起来。（4分）
儿童相见不相识 后人乘凉
宝剑锋从磨砺出 礼轻情意重
前人种树 梅花香自苦寒来
千里送鹅毛 笑问客从何处来
七、语文实践。（3分）
学校的花草池里有一块牌子写着“禁止摘花踏草”，老师同学们看了都很不舒服，请不要改变原意把牌子上的警示语换一下。
八、阅读《窃读记》片段，回答下面的问题。（12分）
我跨进店门，暗喜没人注意。我踮着脚尖，从大人的腋下钻（zuàn zuān）过去。哟，把短头发（fā fà）弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。
我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
1．请给带点字选择正确的读音打“ √ ”。 （1分）
2．在第一自然段中，作者通过描写 、 、 、 这些动作的词语，表现了“我” （3分）
3．为什么“我”既快乐又惧怕？（3分）
4．第三自然段中有一句“我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候。”，那这句中的“当时的环境”可能是怎样的？（2分）
5．文中画横线的句子是个比喻句，把 比作了 。从这个比喻句中你体会到了什么？（分）
九、阅读短文，回答下列的问题。（17分）
春天的回忆
那年冬天，纽约特别寒冷，绵绵的阴雨一直持续到四月底。我一个人孤独地生活在黑暗的世界中，凄寒的冬雨使我减少了很多外出的机会。
终于有一天，寒冷消失了，春天好像触到我的额头，空气中散发着一股迷人的香气。后院窗外，一只可爱的小鸟唧唧喳喳叫着，仿佛催促我：“快出来啊！”
四月的天气是多变的，我依旧穿着冬季外套，但并没有再戴羊毛围巾、帽子和手套，然后愉悦地拄着拐杖，沿着门廊走下人行道，抬头对着太阳展现欢迎的笑容，感激它的温暖与许诺。
我继续朝那条寂静的小巷走去，一个邻居打开车门说：“嗨！”并问需不需要载我一程。我说：“不用了，谢谢你。我的两条腿已经休息了一整个冬天，关节也需要活动活动了，我还是走走吧。”
到了街角时，我停在路边，我一向习惯停在路边，等绿灯亮了，有行人通过时再和他们一块儿过街。这一天我等得比平时久了点，但仍然耐心地等着，同时哼起了小时候在学校里学的一首儿歌《春天来了》。
突然，一个抑扬顿挫的洪亮声音在我耳边响起：“你唱歌听起来像是很快乐的人，我有这个荣幸请你陪我过街吗？”受到如此的恭维，我真是受宠若惊，连声说：“好！”
他轻轻地挽着我的手臂，我们一步步走出人行道，慢慢地过街。一路上我们谈论着天气，并庆幸这一天是如此美好，而彼此间也早已分不清谁是领路人，谁是跟随者了。
到达对街时，我们又走了几步，到了更安全的地方才停下脚步。我转身想向他道谢，但是还来不及开口，他便说了：“我不知道你明不明白，但我真感谢上天能让我碰到像你这么好心的人，陪我这样的盲人过街。”
那个春天从此永远停驻在我心底。
1．联系上下文理解词语。（2分）
受宠若惊：
2．第二段的景物描写写得好。请你自选一个角度说说好在哪里。（3分）
3．从哪些描写中可以看出我是一个盲人？用横线画下来；哪些语句暗示对方也是盲人？用曲线画下来。（4分）
4．盲人会选择“我”做引导，是因为( )，更因为( )。（4分）
5．为什么“那个春天从此永远停驻在我心底”？（4分）
十、根据下面的提示和要求，写一篇感人的习作。（35分）
上课时，小雨向小欣借橡皮，王老师误认为两人搞小动作，不专心听讲，当众点名批评了他们。下面是两位同学受到批评后的两种处理方式。
方式一：小欣受到批评后，认为老师冤枉好人，怒火中烧，很不服气地斜瞥了老师一眼。老师看到后也很生气，于是冲突趋向白热化……
方式二：小雨受到批评后，心中非常委屈，但他并未辩驳，而是等下课后跟老师到办公室，诚恳地向老师说明情况。老师听后，承认自己也有错误，并在下一节课上公开向小雨和小欣道歉。
读了以上材料后，或许能勾起你与老师相处中的回忆，或许引发你对此想说的心里话……请你自己命题，写你与老师之间发生的故事，故事可以是美好的、令人愉快的，也可以是令人遗憾的。要求内容具体，感情真实，表达顺序清楚，语句通顺，书写规范。
参考答案
二、1、shé zhé 2、zhuàn chuán
三、 闻 阵 挠 戴
四、1.恐怖 2 . 惊恐 3.虽然……但是…… 4.之所以……是因为…… 5. 如果……就……
五、（3）
八、 1. zuān fà
2．踮 钻 挤 找 找书的急切心情
3．“我”快乐是因为可以贪婪地读着自己喜欢的书；“我”惧怕是因为“我”害怕被书店老板发现。
5．我 饿狼 体会出了“我”对书的热爱。
九、1.受到过分的宠爱或赏识而感到意外的惊喜和不安。
2. 第二段多处运用拟人的手法，将春天拟人化亲吻我的额头，将小鸟的拟人化催促我出门感受春天的气息，整个第二段用听觉、嗅觉、视觉生动的描写了春天的气息，表现出作者对春天到来的愉悦的心情。
3．“我一个人孤独地生活在黑暗的世界中。”“我不知道你明不明白，但我真感谢上天能让我碰到像你这么好心的人，陪我这样的盲人过街。”
4．盲人会选择“我”做引导，是因为( 我哼歌)，更因为(我是个快乐的人）。
5.“我”作为一个盲人还能帮助另一个盲人，“我”为此感到快乐自豪。这件事让我快乐、难忘、温暖。（说出其中一点即可）
看拼音，写词语。（5分）
lǎo yīnɡ yú tónɡ wèi jù piāo fú jǐn shèn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
给下面加点字注音。（4分）
1、在寒风中很多花枝都折（ ）断了，但梅花还是挺直腰杆，绝不低头折（ ）节。
2、这本传( )记在同学们的手里传( )来传去。
把词语中的错别字用“ ”画出来，再把正确的字写在括号里。（8分）
默默无蚊（ ） 严震以待（ ） 不屈不饶（ ） 张冠李带（ ）
写出四个你积累的关于风雨的词语：
选择恰当的词语填空。（10分）
惊恐 恐怖
1、维护正义的人们不会被（ ）手段吓倒。
2、偷猎藏羚羊的犯罪分子，（ ）地四处张望。
如果……就…… 虽然……但是…… 之所以……是因为……
3、（ ）几十台缝纫机发出的声音震耳欲聋，（ ）母亲依然工作着。
4、珍珠鸟（ ）趴在我的肩头睡着了，（ ）信赖，往往创造出美好的世界。
5、（ ）空气中没有灰尘，人类（ ）难以生存。
五、下列一组句子中，没有语病的一句是（ ）（2分）
1、同学们都在目不转睛地看着树林里飞来飞去的小鸟。
2、我穿上了洁净的衣服，把脏衣服脱了下来。
3、归国华侨站在泰山顶上兴致勃勃地观看日出。
4、我喜欢看文学和戏剧作品。
六、请将左右两边相对应的内容用线段连接起来。（4分）
儿童相见不相识 后人乘凉
宝剑锋从磨砺出 礼轻情意重
前人种树 梅花香自苦寒来
千里送鹅毛 笑问客从何处来
七、语文实践。（3分）
学校的花草池里有一块牌子写着“禁止摘花踏草”，老师同学们看了都很不舒服，请不要改变原意把牌子上的警示语换一下。
八、阅读《窃读记》片段，回答下面的问题。（12分）
我跨进店门，暗喜没人注意。我踮着脚尖，从大人的腋下钻（zuàn zuān）过去。哟，把短头发（fā fà）弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。
我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
1．请给带点字选择正确的读音打“ √ ”。 （1分）
2．在第一自然段中，作者通过描写 、 、 、 这些动作的词语，表现了“我” （3分）
3．为什么“我”既快乐又惧怕？（3分）
4．第三自然段中有一句“我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候。”，那这句中的“当时的环境”可能是怎样的？（2分）
5．文中画横线的句子是个比喻句，把 比作了 。从这个比喻句中你体会到了什么？（分）
九、阅读短文，回答下列的问题。（17分）
春天的回忆
那年冬天，纽约特别寒冷，绵绵的阴雨一直持续到四月底。我一个人孤独地生活在黑暗的世界中，凄寒的冬雨使我减少了很多外出的机会。
终于有一天，寒冷消失了，春天好像触到我的额头，空气中散发着一股迷人的香气。后院窗外，一只可爱的小鸟唧唧喳喳叫着，仿佛催促我：“快出来啊！”
四月的天气是多变的，我依旧穿着冬季外套，但并没有再戴羊毛围巾、帽子和手套，然后愉悦地拄着拐杖，沿着门廊走下人行道，抬头对着太阳展现欢迎的笑容，感激它的温暖与许诺。
我继续朝那条寂静的小巷走去，一个邻居打开车门说：“嗨！”并问需不需要载我一程。我说：“不用了，谢谢你。我的两条腿已经休息了一整个冬天，关节也需要活动活动了，我还是走走吧。”
到了街角时，我停在路边，我一向习惯停在路边，等绿灯亮了，有行人通过时再和他们一块儿过街。这一天我等得比平时久了点，但仍然耐心地等着，同时哼起了小时候在学校里学的一首儿歌《春天来了》。
突然，一个抑扬顿挫的洪亮声音在我耳边响起：“你唱歌听起来像是很快乐的人，我有这个荣幸请你陪我过街吗？”受到如此的恭维，我真是受宠若惊，连声说：“好！”
他轻轻地挽着我的手臂，我们一步步走出人行道，慢慢地过街。一路上我们谈论着天气，并庆幸这一天是如此美好，而彼此间也早已分不清谁是领路人，谁是跟随者了。
到达对街时，我们又走了几步，到了更安全的地方才停下脚步。我转身想向他道谢，但是还来不及开口，他便说了：“我不知道你明不明白，但我真感谢上天能让我碰到像你这么好心的人，陪我这样的盲人过街。”
那个春天从此永远停驻在我心底。
1．联系上下文理解词语。（2分）
受宠若惊：
2．第二段的景物描写写得好。请你自选一个角度说说好在哪里。（3分）
3．从哪些描写中可以看出我是一个盲人？用横线画下来；哪些语句暗示对方也是盲人？用曲线画下来。（4分）
4．盲人会选择“我”做引导，是因为( )，更因为( )。（4分）
5．为什么“那个春天从此永远停驻在我心底”？（4分）
十、根据下面的提示和要求，写一篇感人的习作。（35分）
上课时，小雨向小欣借橡皮，王老师误认为两人搞小动作，不专心听讲，当众点名批评了他们。下面是两位同学受到批评后的两种处理方式。
方式一：小欣受到批评后，认为老师冤枉好人，怒火中烧，很不服气地斜瞥了老师一眼。老师看到后也很生气，于是冲突趋向白热化……
方式二：小雨受到批评后，心中非常委屈，但他并未辩驳，而是等下课后跟老师到办公室，诚恳地向老师说明情况。老师听后，承认自己也有错误，并在下一节课上公开向小雨和小欣道歉。
读了以上材料后，或许能勾起你与老师相处中的回忆，或许引发你对此想说的心里话……请你自己命题，写你与老师之间发生的故事，故事可以是美好的、令人愉快的，也可以是令人遗憾的。要求内容具体，感情真实，表达顺序清楚，语句通顺，书写规范。
参考答案
二、1、shé zhé 2、zhuàn chuán
三、 闻 阵 挠 戴
四、1.恐怖 2 . 惊恐 3.虽然……但是…… 4.之所以……是因为…… 5. 如果……就……
五、（3）
八、 1. zuān fà
2．踮 钻 挤 找 找书的急切心情
3．“我”快乐是因为可以贪婪地读着自己喜欢的书；“我”惧怕是因为“我”害怕被书店老板发现。
5．我 饿狼 体会出了“我”对书的热爱。
九、1.受到过分的宠爱或赏识而感到意外的惊喜和不安。
2. 第二段多处运用拟人的手法，将春天拟人化亲吻我的额头，将小鸟的拟人化催促我出门感受春天的气息，整个第二段用听觉、嗅觉、视觉生动的描写了春天的气息，表现出作者对春天到来的愉悦的心情。
3．“我一个人孤独地生活在黑暗的世界中。”“我不知道你明不明白，但我真感谢上天能让我碰到像你这么好心的人，陪我这样的盲人过街。”
4．盲人会选择“我”做引导，是因为( 我哼歌)，更因为(我是个快乐的人）。
5.“我”作为一个盲人还能帮助另一个盲人，“我”为此感到快乐自豪。这件事让我快乐、难忘、温暖。（说出其中一点即可）
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