部编版四年级上册语文第六单元单元综合练（含答案解析）

部编版四年级上册 第六单元 单元综合练
一、选择题
1．下列多音字注音有误的是哪一项？（ ）
A．主角（jué） 角度（jiǎo） B．旋转（xuàn） 旋风（xuán）
C．哄骗（hǒng） 哄堂大笑（hōng） D．气喘吁吁（xū） 吁哩哩哩（yū）
2．下列加点的多音字读音不完全相同的一项是（　　）
A．配角　角色　角逐 B．露脸　露马脚　露一手
C．旋转　旋风　旋律 D．钉子　铁钉　斩钉截铁
3．[病句诊断]下列句子没有语病的一项是（　　）
A．节日的广场人山人海，热闹极了。
B．他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。
C．快看，那个白发苍苍的是文文和他的爷爷。
D．这样的说法太可怕了，恢复了对他的冷淡。
4．下列词语中“旋”字的读音，与其他三项不同的一项是（ ）
A．旋转 B．旋风
C．旋律 D．盘旋
5．福州乌山的琵琶亭有一副对联，上联是：一弹流水一弹月。下面最适合作为下联的是哪一句？（ ）
A．半江瑟瑟半江红 B．一味清凉上月时 C．半入江风半入云 D．二分明月万梅花
二、填空题
6．读拼音，写词语。
zá guō bó dòu shèn zhì chè tuì
( ) ( ) ( ) ( )
zì háo liàn xí kě hèn yù xí
( ) ( ) ( ) ( )
7．按要求填空。
（1）众人皆说，成之于语，故成语。“人不可貌相，海水不可斗量”是课文引用的十一字成语，请结合历史人物或生活的人谈谈你对这句话的理解__________________。
（2）查找工具书，积累成语。
三字成语：____________________________________________________。
五字成语：____________________________________________________。
多字成语：____________________________________________________。
三、语言表达
8．按要求完成句子练习。
（1）牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的。（改为前果后因的说法）
_____________________________________________________________________
（2）用上比喻的修辞手法把下列句子写生动。
金奎叔像_______________________________似的把老公鹅摔到了半空中。
我们碰见了鹅就像___________________________________似的远远地躲开。
大陀螺摇头晃脑，就像_____________________似的，挺着肚皮一次次冲过来。
（3）照例子，用上加点的词语写一段话。
例：两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。
_____________________________________________________________________
9．按要求改写句子。
（1）我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了。（改为“被”字句）
______________________________
（2）这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来。（缩句）
______________________________
（3）读完《陀螺》这篇课文，受到了很大的启发。（修改病句）
_______________________________
（4）用动作描写来表现伤心，不要出现“伤心”一词。
______________________________
四、现代文阅读
阅读与理解。
牛和鹅（节选）
①孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。②我吓得脚也软了，更跑不快。③这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。④在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。⑤我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”
10．仿写拟声词。
啪嗒啪嗒 _____________ ____________
11．短文中描写老公鹅动作的词有：__________、__________、__________、__________、__________。从这些词语中可以体会到老公鹅__________。短文中描写“我”害怕的句子是__________（填序号），从这些句子中可以体会到“我”的______________（填成语）。
12．这段话从__________________、__________________、__________________三个方面描写了“我”被鹅追赶时__________________的情景。
13．如果你处于当时的情境，你会怎么做？要把句子写具体。
______________________________________________
阅读平台。
陀螺（节选）
奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。
这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！
我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。
这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。
14．结合课文内容，写出下列词语的意思。
（1）溃败：_________________________________
（2）自豪：_________________________________
15．根据选文内容填空。
（1）文中的“丑鸭蛋”是指______________。
（2）选文第一自然段中的_____________、_____________两个词写出了“我”的陀螺的外形特点。
16．选文中画“______”的句子描写了“我”的小陀螺在比赛里的出色表现。请你在下面横线上给此处描写作批注，并写出批注的角度。
________________________________________
17．对“在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。”这句话理解正确的一项是（ ）
A．“我”没有其他兴趣爱好，只喜欢陀螺。
B．表达出了“我”因斗陀螺获胜后的自豪心情及对童年美好生活的回味和热爱。
18．请说说你对文中“人不可貌相，海水不可斗量”这句话的理解。
______________________________________
五、书面表达
19．习作。
你肯定读过很多童话故事或科幻故事，也欣赏过很多艺术形象，如孙悟空、米老鼠等。请选择你喜欢的一个主人翁，编一个故事。写的时候要把内容写清楚，并用上平时所学的一些修辞手法。题目自拟，字数400字左右。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
【详解】
此题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
B项：旋转xuán zhuǎn，旋风xuàn fēng。
2．C
【详解】
考查对字音的辨析。
A项，读音相同。“角”的读音都为“jué”。
B项，读音相同。“露”的读音都为“lòu”。
C项，读音不相同。
旋转：xuán zhuǎn
旋风：xuàn fēng
旋律：xuán lǜ
D项，读音相同。“钉”的读音都为“dīng”。
3．A
【详解】
考查病句辨析。
B项搭配不当，不能穿着帽子，在“一顶”前面加上“戴上”。
C项搭配不当，“白发苍苍”只能形容爷爷，改为“那个白发苍苍的是文文的爷爷”。
D项缺少主语，在“恢复”前面加上合适的主语。
4．B
【详解】
考查对字音的辨析能力。
旋转：xuán zhuǎn
旋风：xuàn fēng
旋律：xuán lǜ
盘旋：pán xuán
5．C
【详解】
本题考查的是对联的对应，结合题干的内容进行分析，上联是：一弹流水一弹月。下联的格式要和题干的内容一样，第一和第五个字是量词，中间两个词语是名词即可。所以选择C项。
6． 砸锅 搏斗 甚至 撤退 自豪 练习 可恨 预习
【详解】
本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“搏、撤”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
7． 不能够根据相貌、外表来判断一个人，就像海水是不可能用斗来度量的。这句话常比喻不能按照一个人的外表来估量他的潜质与价值。例：我们班的班长，相貌平平，身材矮小，但由于他勤奋学习，成绩是我们班里最棒的，能力是我们班里最强的。 耳边风 擒贼先擒王 众人拾柴火焰高
【详解】
本题考查学生对成语的理解和积累。
解答本题，首先要认真读题，明确题目要求，按照要求答题即可。
（1）“人不可貌相，海水不可斗量”意思是不能够根据相貌、外表来判断一个人，就像海水是不可能用斗来度量的。这句话常比喻不能按照一个人的外表来估量他的潜质与价值。再结合历史人物或生活中的人谈谈你对这句话的理解。
（2）耳边风：比喻不把别人的话放在心上。
擒贼先擒王：是指作战要先抓主要敌手。也比喻做事首先要抓关键，解决主要矛盾。
众人拾柴火焰高：众多人都往燃烧的火里添柴，火焰就必然很高。比喻人多力量大。
8． 牛之所以怕人，是因为牛的眼睛看人，觉得人比牛大。 摔一个酒瓶 老鼠见了猫 一位神气的将军 这小猫太淘气了，我刚要把它捉回屋里，它又爬到树上去了，然后站在树枝上对着我“喵喵喵”地叫——直到我走开了，它才跳下来。
【详解】
1题考查学生对句子的掌握能力。2题考查学生对比喻句的掌握能力。比喻就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。3题考查学生仿写句子的能力。仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
答案为：牛之所以怕人，是因为牛的眼睛看人，觉得人比牛大。摔一个酒瓶 见了猫 神气的将军 猫太淘气了，我刚要把它捉回屋里，它又爬到树上去了，然后站在树枝上对着我“喵喵喵”地叫——直到我走开了，它才跳下来。
9． 全场的老师同学都被我笨拙的表演逗乐了。 老公鹅跑了过来。 读完《陀螺》这篇课文，我受到了很大的启发。 他听到这个消息，低下了头，踱着沉沉的步子走了。
【详解】
本题考查按要求改写句子。
同学们在做题时，要留意题目要求，理解清楚句子意思再根据情况改写句子，最后要检查自己的回答。
（1）本题考查把字句与被字句的转换。
把字句的主语是动作的执行者(也就是动作的发出者)，被动句的主语是动作的被执行者(也就是动作的接受者)。把字句的重点是动作的发出者，被字句的重点是动作的接受者。
原句（把字句）的动作的发出者是“我笨拙的表演”，动作是“逗乐了”，动作的接受者是“全场的老师同学”。根据根据句子原意和题目要求，本句应改为：全场的老师同学都被我笨拙的表演逗乐了。
（2）本题考查缩句。
缩句就是把长句子缩短为只留主干的短句子，并且不能改变原句的主要意思。缩句的技巧：1、找出句子主谓宾。2、比较主要词语，找出中心词语。
这个句子的主语是“老公鹅”，谓语是“跑”。根据句子原意和题目要求，本句应改为：老公鹅跑了过来。
（3）本题考查修改病句。
句子里提到了“读”和“受到了启发”，但没有提到是谁读书和受到启发。因此，这个句子存在语病成分残缺，缺少主语。句子应在“受到了很大的启发”前面加入主语。句子的主语可以是“我”“小明”“哥哥”。
（4）本题考查运用动作描写写句能力。
动作描写的对人物举止、动作、行为的描写。同学们要详细写人物的动作，多用动词。伤心是因遇到不顺心或不幸的事情而心里感到悲伤、难受。人在伤心的时候，常常会低头、叹气、流泪。
写句时，要抓住这些特征来描写，适当加入修饰成分，留意句子不要出现“伤心”一词。
示例一：他听到这个消息，低下了头，踱着沉沉的步子走了。
示例二：她手里拿着那张照片，呆呆地看着前方，坐在那里一动不动。
10． 滴答滴答 哗啦哗啦
11． 跑 赶 张开 咬住 拉住 很凶猛 ② 惊慌失措
12． 动作 神态 语言 慌乱
13．我会拿起一根木棍，用力地赶鹅，一直把它们赶跑。
10．
本题考查了仿写拟声词。
结合例子理解，啪嗒啪嗒是ABAB式的拟声词，例:咔嚓咔嚓、咕噜咕噜、轰隆轰隆。
11．
本题考查了内容理解。
联系上下文理解，从“带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。”可知，描写老雄鹅动作的词语有:跑、赶、张开、咬住、拉住，从这些词语中可以体会到老雄鹅很凶猛；从“我吓得腿也软了，更跑不快。”“我的书包掉了，鞋子也弄脱了。”可知，这些句子描写“我”的害怕。从这些句子中可以体会到“我”的惊慌失措。
12．
本题考查了描写方法。
结合内容理解，从“我吓得腿也软了，更跑不快。这时，带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧:‘鹅要吃我了！鹅要咬死我了！’”可知， 这段话从动作、神态、语言三个方面描写了“我”被鹅追赶时忙乱和害怕的情景。
13．
本题考查学生的语言表达能力。
结合生活实际来想象自己要是处于当时的情境时，会怎么做呢？抓住人物的动作用文字描述下来。此题答案不唯一，只要表达清楚，做法合理即可。
14． 指被打垮。文中指伙伴们的大陀螺没斗得过“我”的小陀螺，败下阵来。 光荣、骄傲。文中指“我”的“丑鸭蛋”打败了伙伴们的大陀螺，“我”的心情十分高兴、愉快。
15． 陀螺 个头小 圆头圆脑
16．这句话运用拟人的修辞方法，生动形象地写出了作者的陀螺在比赛中的出色表现。批注角度：写作方法。
17．B
18．评价人或事物不能只看外表。
14．
本题考查词语解释，学生注意联系上下文分析作答。
（1）“溃败”出现在文中第①自然段，指被打垮。文中指伙伴们的大陀螺没斗得过“我”的小陀螺，败下阵来。
（2）“自豪”出现在文中最后一个自然段，指光荣、骄傲。文中指“我”的“丑鸭蛋”打败了伙伴们的大陀螺，“我”的心情十分高兴、愉快。
15．
本题考查课文理解与填空。
（1）从文第③自然段中的“我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋”可知，作者把“陀螺”比喻为“丑小鸭”这里的“丑鸭蛋”是指陀螺。
（2）文章第①自然段的“我的陀螺个头小”“明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。”对“我”的陀螺的外形进行了描写，其中“个头小”“圆头圆脑”写出了陀螺的外形特点。
16．
本题考查赏析句子，注意联系上下文分析作答。
本题可从写作手法或语言上去做批注。手法上运用了拟人手法；语言上描写幽默。句子主要是要表达陀螺的轻巧灵活的特点。结合这一特点组织语言作答，答案不唯一，言之有理即可。
17．
本题考查对文章句子的理解，注意结合文章内容作答。
《陀螺》这篇课文的主要内容：小时候我很爱玩陀螺却做不好，后来叔叔帮我做了一只其貌不扬的陀螺，但我的陀螺很顽强，打败了其他小伙伴的陀螺，这令我终身难忘，表达出了“我”因斗陀螺获胜后的自豪心情及对童年美好生活的回味和热爱。结合文章表达的情感可知答案选B。
18．
本题考查文学积累，注意联系全文内容分析作答。
“人不可貌相，海水不可斗量”比喻不能只根据相貌、外表判断一个人，如同海水是不可以用斗去度量一样，不可根据某人的相貌就低估其未来。
文章中“我”的陀螺其貌不扬，但是却表现很厉害，打败了其他小伙伴的陀螺。说明了评价人或事物不能只看外表。可结合自己的理解去作答，答案不唯一，言之有理即可。
19．例文：
孙悟空加奥运会
话说，唐僧师徒四人西天取完经后，各自回到了各自的住处，其他人都隐居了，唯独这个“多动症”患者孙悟空闲不住，只在水帘洞里呆了半个月，就又出来闲逛了。（孙悟空就是闲不住的人，性格特点抓的非常好。）
说来也巧，他来到了北京，正好赶上第29届奥运会召开。他溜达着来到“鸟巢”，看里面挺热闹，就打听那是在干什么，又问什么是奥运会，才知道这是人间最盛大的体育比赛。他一听可来劲了，心想：我五百年前就是出自神州大地，一定要参加比赛，为中国队争光。（悟空也有报国之志。）
孙悟空来到报名处一口气报名参加了三项比赛。他先参加了110米跨栏比赛，他听说刘翔是上届冠军，心想这次一定要超过刘翔，刷新人间最高记录。比赛开始了，悟空拼命地跑着，可是发现自己不用筋斗云根本跑不快。他想：“何不把筋斗云藏在地下呢？”于是，他唤出筋斗云藏在地下，装着一幅奔跑的样子，只用了1秒钟就达到终点，他扭过头时，所有的运动员还没缓过神来呢。（不愧是齐天大圣啊，速度就是快。）可惜他好多次是从栏下钻过去的，被裁判判做严重犯规，成绩无效。
接下来，孙悟空又参加了跳水比赛。他以为跳水就像跳崖一样，谁知还要有一些花样动作。幸好他曾经在东海跟着老龙王练习过“极限运动”，这点动作对他来说是“小菜”！孙悟空选了最高的跳台和最难的动作，仅用五秒就把这个动作做了两遍，入水时没有一丝水花。“奇迹呀！”评委禁不住扔掉笔大声地为叫喊着，“中国人太伟大了！“（裁判的评价超过所有人的掌声。）
悟空顿时神采飞扬，信心百倍。他觉得一枚金牌有点少，一个筋斗云又来到了篮球赛场。世界各国强队正在进行着激烈的比赛，中国队大比分领先。孙悟空跃跃欲试替补上场，观众们为之一振，大声地为他加油助威。可惜孙悟空不知道比赛规则，拿到球后只知道抱球到处跑，还撞倒了好多运动员，裁判给了两次警告，可他仍然我行我素。队长姚明感觉孙悟空没有一点儿团队精神，无奈之下只好把他换下来。这时，悟空犯了猴急，硬是要跟姚明拼命，幸亏大家及时制止，才防止了这场“暴力事件”的发生。（天不怕地不怕的毛病又犯了，幸亏还顾及一点儿队友的面子。）
这次运动会，悟空虽然拿到了一块金牌，可篮球赛场上的事情让他高兴不起来，只好遗憾地返回花果山。
【详解】
想象作文，选取一个童话或科幻故事中的主人翁编写一个故事。要熟悉自己选取的这个人物的性格特征、身价本领，比如孙悟空，争强好胜、杨善除恶、是非分明但性格冲动易怒，选此人物时编写故事可立足于其本身的故事结尾后进行编写，要结合人物性格特征进行新事件的描写。
答案第1页，共2页
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