部编版四年级下册13猫 同步练习（含答案解析）

部编版四年级下册 13 猫 同步练习
一、选择题
1．下列加点词语使用有误的一项是（ ）
A．甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫。
B．爷爷总是一丝不苟地打理院中的花草，所以它们长得很好。
C．今天同桌不小心弄坏了明明的玩具，明明一整天都是一副生气勃勃的模样。
D．小猫无忧无虑地躺在草地上晒太阳，好像周围的一切都跟它没关系似的。
2．给画线的字选择正确的读音。
解闷________（ mēn mèn）的确________（de dí ）
藏起来________（cáng zàng ）
3．下面词语书写完全正确的一项是（ ）
A．腔调 促近 掘地 孵化 细声细气
B．贪玩 尽职 搞纸 疙瘩 如怨如诉
C．提供 譬如 侍候 奢侈 空空如也
D．据目 脾气 敏捷 姿态 不盛其烦
4．以下课文与作者搭配正确的一组是（ ）
A．《猫》——巴金
B．《海上日出》——叶圣陶
C．《母鸡》——老舍
D．《白鹅》——冰心
5．填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
他很爱护环境卫生，放学回家经过学校门口时，看到了地上有纸团，他很自然地弯腰拾起放进垃圾筒里， ，班会上，他受到了班主任的表扬。
A．班主任发现了他 B．班主任发现了自己
C．自己被班主任发现了 D．这被班主任发现了
二、填空题
6．根据课文内容填空。
1．《猫》的作者是________。这篇课文写了猫的_________，并写了___________的可爱，抒发了作者______________之情。
2．它要是高兴，能比谁都_______：用身子________，把脖子伸出来_________，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印____________。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，__________，__________。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地____________。这可都凭它的________。它若是_________啊，无论谁说多少好话，它也____________。
7．在文中圈出下列词语，理解画线词语的意思。
呼唤 尽职 屏息 无忧无虑
解闷 勇猛 淘气 生气勃勃
无忧无虑：_____________________________________
生气勃勃：______________________________________
三、语言表达
8．按要求写句子。
（1）你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸十足的猫头鹰……（仿写句子）
____________也许____________，也许___________，也许_______________。
（2）两只小虫被一大滴松脂重重包裹在里面。（改成把字句）
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9．语言实践。
一天早上，小丽上学迟到了，同桌对她说：“你来得可真早啊！”请你把同桌的言外之意写在下面的横线上。
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四、现代文阅读
课本梳理
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上!
10．这个猫高兴的时候是什么样的？
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11．你喜欢这样的小猫吗？为什么？
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重点段落品析
这种古怪的小动物，真让人觉得可爱。满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，
可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱!
12．小猫的玩具是什么？
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13．你家里有养小动物吗？他是什么样的？
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试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．C
【详解】
此题考查词语在句子的搭配能力。学生首先要理解词语的意思，然后结合句子判断词语搭配是否合适。
引吭大叫：是指扯开喉咙大喊大叫。
一丝不苟：意思是指做事认真细致，一点儿不马虎。
生气勃勃：生命力强，富有朝气。生气勃勃不符合C选项的句子。应该换为“怒气冲冲”等表示生气的意思。
无忧无虑：意思是没有一点忧愁，顾虑和担心，形容烦恼尽除、得到解脱，心情安然自得，快乐舒心。
2．mèn；dí；cáng
【详解】
闷（mèn）：闷闷不乐。的：（de）好的。藏（zàng）：宝藏。
【点评】考查学生对汉字的掌握，应注意正确标调，大多数学生都是在易混字方面出现错误，应理解词语的意思。
3．C
【详解】
此题考查字形的辨析能力，注意同音字和易错字。
A选项促近——促进。
B选项搞纸——稿纸。
D选项不盛其烦——不胜其烦。
4．C
【详解】
本题考查的是作者和作品的搭配，对学过的文章和作者要想匹配，不要记错相应的文学常识。在本题中：
A项：《猫》——老舍
B项：《海上日出》——巴金
D项：《白鹅》——丰子恺
5．D
【详解】
本题考查的是上下文的衔接，要注意整句话的语境，以及选项的合理性，在本题中应该说这被班主任发现了更合情合理。
6． 老舍 古怪性格 满月小猫 对猫的喜爱 温柔可亲 蹭你的腿 让你给它抓痒 几朵小梅花 粗细各异 变化多端 给自己解闷 高兴 不高兴 一声不出
【详解】
本题主要考查对课文内容的理解和记忆能力。这两道题都出自老舍的《猫》一文，第一题是理解课文并填空，解答本题，需要回顾课文的内容，本篇课文作者写出了猫的古怪性格，以及猫满月时的可爱，表达了对猫的喜爱之情。第二题是对课文的背诵默写，学生根据回忆默写即可，注意把字写工整写正确。
故答案为：老舍；古怪性格；满月小猫；对猫的喜爱；温柔可亲；蹭你的腿；让你给它抓痒；几朵小梅花；粗细各异；变化多端；给自己解闷；高兴；不高兴；一声不出。
7． 没有一点忧虑和顾虑。 生命力强，富有朝气。
略
8． 秋天 就藏在金黄金黄的稻穗里 藏在火红火红的高粱里 藏在雪白雪白的棉花里 一大滴松脂把两只小虫重重包裹在里面。
【详解】
（1）仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运用了排比的修辞，再注意句子结构。
（2）考查陈述句改成把字句。
把字句是用介词“把”构成的表示主动意义的句子，因此句子中要含有“把”这个字，其结构模式可以记作：甲把乙怎么样。根据“甲把乙怎么样”的句式,解答此题即可。“陈述句”改“被字句”的方法是：A读句子，找出句中表示动作的词，并在词下面加上点。B在句子开头上加一个“被”字。C把动作词后面的全部移到“被”字的前面。
9．小丽来得太晚了，下次要尽量早点到学校。
【详解】
本题考查的知识点为口语交际。
小丽同桌对她说的话是反语，意思是：你来得太晚了，以后要尽量早点到学校。这样不会影响你的学习。
10．它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。
11．喜欢，这样的小猫很有自己的脾气，很可爱，咕噜声还不一样，有自己的一套，太招人喜欢了。
10．考查文章内容的理解。仔细阅读原文前三句可得出答案。
11．态度题。言之有理即可，答案不唯一。
12．妈妈的尾巴、一根鸡毛、院中的花草、花盆、花枝
13．小白狗，它浑身长着雪白的毛，摸上去软绵绵的，像穿着一件干净的白毛衣；一对大眼睛咕碌碌直转，仿佛两颗黑宝石；头顶上长着对小耳朵，鼻子扁扁的，上面常常很湿润 ，尖尖的尾巴十分灵活，常常不停地左右摇晃，但是如果你弄痛了小白狗，它就会“汪汪汪”地叫，尾巴也夹在两腿间，真有点像书上说的“夹着尾巴逃跑”小白狗。
12．考查文章内容的理解。从妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了；它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。可知小猫的玩具为妈妈的尾巴、一根鸡毛、院中的花草、花盆、花枝。
13．考查语言表达。答案不唯一，言之有理即可。
答案第1页，共2页
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