高中生物人教版（2019）必修二 2.3 伴性遗传（第1课时） 教案

第2节 伴性遗传
第1课时
【教学目标】
1、叙述伴性遗传的概念并说出其特点。（生命观念）
2、总结伴性遗传的特点。（生命观念、科学思维）
3、举例说明伴性遗传在实践中的应用。(科学思维、社会责任)
【教学重难点】
1、分析伴性遗传的特点。
2、举例说明伴性遗传在实践中的应用。
【教学过程】
【导入新课】
别人眼中“粉红色” 的花，在道尔顿和弟弟眼中的时“变色” 花。道尔顿经过分析和比较发现，原来自己和弟弟都是色盲，为此他潜心研究，写了篇论文《有关色觉的离奇事件—附观察记录》后人为纪念他，把色盲症叫道尔顿症。
一、伴性遗传的概念
决定性状的基因位于性染色体上，在遗传上总是和性别相关联，这种现象叫做伴性遗传。常见实例：人类的红绿色盲、抗维生素D佝偻病和果蝇的眼色遗传等。
二、人类的红绿色盲——伴X染色体隐性遗传病
(1) 分析红绿色盲的遗传图解（课本35页）
图中“□”代表、“○”代表男女正常 ，■●表示 男女患者 。
以罗马数字（Ⅰ、Ⅱ等）代表 代数
以阿拉伯数字（1、2等）代表 个体
经分析可知道，红绿色盲的遗传方式：伴X染色体隐性遗传病。
（2）红绿色盲的致病基因为Xb，人类正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型
女性 男性
基因型 XBXB XBXb XbXb XBY XbY
表现型 正常 正常(携带者) 色盲 正常 色盲
(3)结合所学知识完成下述遗传图解并思考问题。
由图解分析：男孩的色盲基因只能来自于母亲。
由图解分析：男性的色盲基因只能传给女儿，不能传给儿子。
由图解分析得：女儿色盲，父亲一定色盲。
由图解分析得：父亲正常，女儿一定正常；母亲色盲，儿子一定色盲。
(4)通过以上探究内容，归纳色盲的遗传特点：
(1)患者男性多于女性。例如人类的红绿色盲，女性只有XbXb才表现为色盲，而XBXb表现为正常；而男性只要X染色体上带有色盲基因b，就表现为色盲。所以人群中红绿色盲男性患者约7%，而女性只有0.5%。
(2)往往具有隔代遗传现象。
(3)具有交叉遗传现象：男性的红绿色盲基因只能从母亲那里得到，以后又只能传给自己的女儿。
(4)其他特点：
①女性患病：其父亲、儿子一定患病，其母亲、女儿至少为携带者。
②男性正常：其母亲、女儿一定表现为正常。
③男性患病：其母亲、女儿至少为携带者。
【思考】色盲调查结果显示，人群中男性色盲患病率(7%)远远高于女性(0.49%)，试分析出现该差异的原因。
女性体细胞内两条X染色体上同时有b基因(XbXb)时，才会表现出色盲；男性体细胞中只有一条X染色体，只要存在色盲基因b，就表现色盲，所以色盲患者总是男性多于女性。
二、抗维生素D佝偻病——伴X染色体显性遗传病
1、抗维生素D佝偻病基因为D，请根据表现型写出基因型：
女性 男性
基因型 XdXd XDXD或XDXd XdY XDY
表现型 正常 患病 正常 患病
2、如图是抗维生素D佝偻病的某家系遗传图谱，据图可知：
(1)患者中女性多于男性。
(2)代代有患者，具有连续遗传现象。
(3)男患者的母亲及女儿一定为患者。
(4)正常女性的父亲及儿子一定正常。
3、伴Y遗传
下面为人类外耳道多毛症患者的遗传系谱图，请据图归纳伴Y遗传病的遗传特点：
①患者全为男性，女性全正常。因为致病基因只位于Y染色体上，无显、隐性之分。
②具有世代连续现象。致病基因由父亲传给儿子，儿子传给孙子，也称为限雄遗传。
四、伴性遗传在实践中的应用
1、性别决定的方式：
（1）XY型：多数雌雄异体动物或多数雌雄异体得植物。如哺乳动物、大多数昆虫（如果蝇）等。♂是XY ♀是XX
（2）ZW型：属于这一类的动物有鸟类、鳞翅目昆虫（如家蚕）、部分两栖类、爬行类及某些鱼类等。这种决定方式和人类、果蝇正好相反。则♂是 ZZ ，♀是 ZW 。
2、伴性遗传在实践中的应用
(1)根据生物性状判断生物性别
ZBW（芦花雌鸡）×ZbZb（非芦花雄鸡）→ZBZb（非芦花雄鸡）：ZbW（非芦花雌鸡）