部编版五年级上册第六单元20”精彩极了”和“糟糕透了”同步练习（含答案）

部编版五年级上册 20*”精彩极了”和“糟糕透了”
一、选择题
1．下列加点词语的读音全部正确的项是（ ）。
A．笨拙（zhuō） 露(lù)头 殷（yān）红 破绽（dìng）
B．旦角（jiǎo） 竞赛（jìn） 大都（dōu）市 兴旺（xìng）
C．豆荚（jiá） 潜入（qián） 侯爷（hóu） 屹立（yì）
D．冶炼（zhì） 骤雨（zhòu） 窗框（kuāng）似（sì）的
2．下列加点字的读音正确的一项是（　　）
A．慈祥（yáng） B．誊写（yù）
C．歧途（qí） D．谨慎（jíng）
3．划去括号内不正确的字。
严（厉 历） （即 既）然 赞（扬 杨）
4．下列词语中书写不正确的一组是（ ）
A．断言 鼓舞 把握 一如既往
B．灵感 修改 严厉 得意扬扬
C．精彩 赞赏 紧张 迫不极待
D．自豪 期待 幸运 满怀信心
5．下列词语中注音全部正确的一项是（ ）
A．腼腆（miǎn diǎn） 誊写（ténɡ）
B．鼓励（lì） 出版（ bǎn）
C．慈祥（qiáng） 一篇（piān）
D．歧途（qī） 谨慎（jǐng）
二、填空题
6．比一比，再组词。
励( ) 誉( ) 版( )
厉( ) 誊( ) 板( )
7．读拼音写词语。
miǎn tiǎn ténɡ xiě
( ) ( )
chū bǎn jǐn shèn
( ) ( )
cān zhuō miáo xiě
( ) ( )
三、语言表达
8．我会运用句子
（1）《鸟的天堂》的作者是巴金写的。（修改病句）
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（2）妈妈说：“我今晚要加班，迟点回来，你自己先睡。”（改转述句）
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（3）你写的诗太糟糕了。（换一种说法）
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（4）我最早的读物是一种被孩子们叫做“香烟人”的小卡片。（缩句）
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（5）校园里到处飘着五颜六色的红旗。（修改病句）
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9．按要求写句子。
1．那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟。（缩句）
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2．母亲大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！”（改转述句）
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3．难道这世界上糟糕的诗还不够多么？ （改陈述句）
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4．我知道看病是件费时间的事。 我的心还是疼痛地收缩成一团。（用关联词连成一句话）
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四、现代文阅读
课内阅读《“精彩极了”和“糟糕透了”》。
现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗 精彩极了!”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”
这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了"也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
10．第一自然段中找出两对反义词。
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11．为什么说“我”是幸运的？
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12．读了这篇文章后，我明白了爱有两种形式，是哪两种呢？这两种爱有什么作用？
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13．你认为文中哪句话含义最为深刻，找出来。
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阅读短文，回答问题。
孩子，我为什么打你
（1） 有一天与朋友聊天，我说；“就是在文化大革命中当红卫兵，我也没打过人。我这一辈子，从没打过人……”你突然插嘴说：“妈妈，你曾经打一个人，那就是我…… ”
（2） 那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。面对你纯正无瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。
（3） 在你最小最小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微地碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。
（4） 你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧……对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。
（5） 第一次打你的起因，已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器--这就是殴打。
（6）假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。
（7）。我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免--打是爱。世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。
（8）。我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，那怕它将苛烈十倍。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理解。
（9）打人是个重体力活儿，它使人肩酸腕痛，好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。于是人们便发明了打人的工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸子……
（10） 我从不用那些工具。打人的人用了多大的力，便是遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握数量，不至于失手将你打得太重。
（11） 我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累……
（12） 孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。因为你已经长大了，因为你已经懂得了很多道理，毫不懂道理的婴儿和已经懂道理的人，都不必打。只有对半懂不懂、自以为懂其实不怎么懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。
（13） 孩子，打与不打都是爱，你可懂吗？
14．根据以上下文（2）中划横线理解词语的含义。
刻苦铭心：________________________________
15．品析第（3）段中画浪线句子的表达效果。
16．为什么面对孩子摔破碗盆、拆毁的玩具、污脏的衣服“我”都不曾打他？（请用文中原句来回答）
17．怎样理解第（11）段的“最要的不是身累，而是心累？
18．（13）段在文章的结构和内容上有什么作用？
19．你对于父母责打孩子是怎样看的？谈谈你的理解。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
略
2．C
【详解】
此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A．慈祥应为：cí xiáng
B．誊写应为：téng xiě
D．谨慎应为：jǐn shèn
3．历 即 杨
【详解】
略
4．C
【详解】
本题考查了学生辨析错别字的能力。
根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。
C项迫不极待——迫不及待，形容心情十分急切，急迫得不能再等待。
5．B
【详解】
本题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A项：腼腆miǎn tiǎn。
C项：慈祥cí xiáng。
D项：歧途qí tú，谨慎jǐn shèn。
6． 奖励 荣誉 出版 厉害 誊写 木板
【详解】
本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
7． 腼腆 誊写 出版 谨慎 餐桌 描写
【详解】
略
8． 《鸟的天堂》的作者是巴金。 妈妈说，她今晚要加班，迟点回去，我自己先睡。 难道你写的诗不糟糕吗？ 读物是卡片。 校园里到处飘着五颜六色的旗子。
略
9． 教学楼变成废墟。 母亲大声对那个女人说，她挺高兴我爱看书的。 这世界上糟糕的诗够多了。 虽然我知道看病是件费时间的事，但我的心还是疼痛地收缩成一团。
略
10． 慈祥 严厉 精彩 糟糕
11．因为正是这两个称赞的爱和批评的爱，使我在爱的鼓舞下，努力地向前，成为一名作家。
12．称赞的爱、批评的爱。作用：这两种爱都是我努力地向前的动力。
13．我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了"也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。
10．
本题考查对反义词的掌握。
反义词就是两个意思相反的词。注意题干限制，是从第一段找出反义词。“慈祥”形容善良、和蔼、安详的样子，多用于老人。“严厉”严肃而厉害。“精彩”特别好；最出色。“糟糕”其是一种形容词，用途广泛，指事情、情况坏得很，语境往往含有“恶劣的玩笑”的意味。
11．
本题考查文章内容理解。
因为无论是母亲的评价的“精彩极了”，还是父亲的评价的“糟糕透了”，都是为了一个共同的目的，那就是希望自己的孩子能够茁壮成长，两种都是父母爱我的方式，因此说我是幸运的。
12．
本题考查文章内容。
一种是父爱的力量：警告、提醒，是严厉的，不让小孩误入歧途；另一种是母爱的力量：赞扬、鼓励，是温柔的，使小孩增强自信心。作用：鼓励的力量和警告的力量，赞扬的声音和批评的声音都不可缺少，它是激励我们不断进步的动力，在我们的成长中不可或缺。
13．
本题考查文章内容理解，句子理解。
注意题干要求，是“最”为深刻的句子。可以找体现文章主题的句子。《精彩极了和糟糕透了》是一篇记叙文，本文通过记叙“我”在七八岁时写了第一首诗，受到了母亲的赞扬和父亲的批评，经过多年的努力“我”取得了写作的成功，同时也懂得了当时母亲的赞扬与父亲的批评同出于他们对“我”的爱。所以找出的句子可以是：我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了"也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。
14．牢记在心，永远不忘。
15．运用了比喻的修辞方法。生动形象地写出了孩子被父母保护的样子，体现了父母对孩子疼爱和怕孩子受到伤害的心情。
16．我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。
17．孩子做错事让父母感到心疼和无奈，父母对自己的努力付之东流而感到心疼，因为爱孩子所以才觉得心累。
18．照应文章标题，点明文章主旨，体现了父母父母打孩子是想帮助孩子认识并改正错误的良苦用心。引起读者的反思。
19．表明自己观点，感情基调不离开亲情，无论哪种观点，言之有理即可。
14．
略
15．
略
16．
略
17．
略
18．
略
19．
略
答案第1页，共2页
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