部编版九年级上册第4课希腊城邦和亚历山大帝国 同步练习（含答案）

部编版九年级上册 第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
一、选择题
1．“对亚洲文明造成一些毁坏性的破坏，客观上促进了东西方之间的联系，双方贸易往来更加频繁，希腊与东方文化获得了直接交流和融合的机会。”材料是亚历山大东征的（ ）
A．背景 B．过程 C．原因 D．评价
2．公元前509年，平民领袖克里斯提尼当选为执政官，他将四百人议事会扩大为五百人议事会，所有公民不分等级都可以担任五百人议事会的成员。这一措施（ ）
A．确保了雅典所有居民的民主权利 B．扩大了议事会的权利与地位
C．促进了雅典民主政治进一步发展 D．确保了议事会决策的正确性
3．马克思、恩格斯在论述古代战争与历史演进的关系时指出：“暴力、战争、掠夺、抢劫等等被看作是历史的动力……古老文明被蛮族破坏，……。对野蛮的征服者民族来说，正如以上所指出的，战争本身还是一种经常的交往形式。”根据马克思、恩格斯对战争的观点，指出不属于亚历山大东征的影响
A．掠夺了东方世界无数财富
B．建立了横跨亚非欧的亚历山大帝国
C．客观上促进了东西方经济文化的大交汇
D．亚历山大东征给东方造成了巨大灾难
4．黑格尔说：“中国人除了皇帝一人外，都不知道自己是自由的。古希腊人有一部分人知道自己是自由的。”在希腊商人希米奥家庭中，“知道自己是自由的”人可能是（ ）
A．希米奥的妻子 B．希米奥的5岁儿子
C．希米奥的仆人 D．希米奥自己
5．亚历山大在所征服地区兴建的城堡，有些逐渐发展成经济文化中心。一种混合着希腊和东方因素的文明就此诞生。这说明，亚历山大帝国的征服客观上（ ）
A．促进了东西方文化交流 B．加速希腊文明的衰落
C．导致东方文明走向衰落 D．推动资本主义的产生
6．古代雅典，在公民大会审议城邦管理事务时，站起来发言的可能是工匠、商人、店主、穷人、贵族或普通人，在雅典的外邦人“要像奴隶那样闭紧嘴巴”。这表明古代雅典
A．居民在权利面前人人平等 B．民主政治存在优缺双面性
C．直接民主具有无比优越性 D．公民大会是最高权力机构
7．下列有关战争的说法中正确的有（ ）
①希波战争导致希腊走向衰落
②经过长期扩张，2世纪，罗马帝国地跨欧、亚、非三大洲，地中海成为其内海
③第一次世界大战从1861年到1865年，历时4年多，造成重大的物资破坏和人员伤亡
④1944年6月，美英盟军发起诺曼底登陆战役，开辟了欧洲第二战场
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．古希腊是西方文明的发源地，拥有悠久的历史，创造过灿烂的古代文化。观察下图中的《古代希腊示意图》，图中代表希腊最早文明产生的区域是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
9．把雅典的奴隶制民主政治制度发展到古代世界高峰的人物是
A．伯里克利 B．胡夫 C．汉谟拉比 D．亚历山大
10．亚历山大在东征的过程中，选择幼发拉底河畔的古巴比伦作为他庞大帝国的首都，选择埃及的亚历山大城作为东方和西方交流的枢纽，这客观上（ ）
A．保证了帝国的长治久安 B．给东方人民带来了巨大灾难
C．使帝国成为地中海霸主 D．为东西文化大交汇创造了条件
11．“行政权不是掌握在少数人手里，而是握在多数人手中，……一个公民只要有任何长处，他就会受到提拔，担任公职，这是作为对他优点的奖赏，跟特权是两码事。贫穷也不再是障碍物，任何人都可以有益于国家。”材料旨在说明希腊城邦 （ ）
A．突出的特点是小国寡民 B．重视商业发展
C．重视发展民主政治 D．注重法制建设
12．有学者认为，希腊多个城邦并存的局面，以及各邦公民政治下普遍的权力分散，推动了相互学习，相互竞争，相互制衡，从而造就了古希腊的长期繁盛。从史学角度看，这种认为属于
A．史学定论 B．历史解释 C．历史事实 D．史料整理
二、综合题
13．阅读材料，探究问题。
材料一

图一古埃及国王图特摩斯三世塑像 图二《掷铁饼者》
材料二 “埃及是奴隶制专制国家的典型代表，农耕经济占社会经济的主要地位，频繁的战乱，洪水肆虐，人们需要更加有力的主宰来提供帮助。法老借助宗教，代表“神”作为国家最高统治者拥有无上的权力。埃及的艺术是为法老和少数贵族服务的，它的目的是为了歌颂王权，塑立统治者的威严，强调社会等级。与古埃及的专制制度不同的是古希腊是奴隶军事民主制度的城邦国家，民主给了这个古老的社会以自由和充分享受文化、艺术的空间。因此，古希腊雕塑家是自由的、是独立的个体，他们不会像古埃及雕塑家那样做君主的工具，他们拥有十分丰富的想象力和随心所欲创造雕塑作品的空间。”
——李彦莹《试对比分析古希腊与古埃及雕塑的异同及其原因》
(1)根据图一、图二，比较两件雕塑的不同之处
(2)根据材料二，结合所学知识，分析影响古代埃及和希腊艺术创作的不同因素。
14．人类社会的进步和发展是一个传承文明、吸纳文明的过程。阅读材料回答问题：
材料一：你看过电影《尼罗河上的惨案》吗 影片展现的尼罗河那秀美的风光多么令人神往!你可知道,尼罗河也曾孕育了世界上最古老的文明。古希腊历史学家希罗多德曾说过:埃及是“尼罗河的赠礼”。
(1)材料一中如何理解埃及是“尼罗河的赠礼”？这个古老文明的象征是什么？
材料二：从公元前数千年起，生活在底格里斯河—幼发拉底河、印度河—恒河、黄河—长江等流域的人们，开始耕耘灌溉、铸器造皿、建设家园。一代又一代亚洲先民历经岁月洗礼，把生产生活实践镌刻成悠久历史、积淀成深厚文明。
——节选自习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲
(2)材料二中文明是什么政治制度？
材料三
(3)材料三中图示所指文明有何特点？根据所学知识，比较材料三文明与材料一、二文明在经济方面有什么不同。
15．世界古代文明的发展呈现出辉煌灿烂的成果。阅读以下材料，回答问题。
材料一 著名的古埃及胡夫金字塔上有一段令人生畏的铭文:“不论是谁骚扰了法老的安宁,死神之翼将在他的头上降临。”
材料二 由于雅利安人具有强烈的种族优越感,他们极力阻止与受他们鄙视的臣民混合,因而发展起四大世袭种姓的制度。前三个种姓由雅利安人自己的职业等级即祭司(婆罗门)、武士贵族(刹帝利)和商人(吠舍)组成，第四种姓(首陀罗)则留给达塞人(当地土著)。达塞人不准参加宗教仪式，也没有其征服者所享有的种种社会权利。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 我们不模仿我们的邻人，但我们是他们的榜样。我们的政体确可以称为民主政体,因为行政权不是掌握在少数人手里，而是推在多数人手中。当法律对所有的人都一视同仁、公正地调解人们的私人争端时，民主正体的优越性也就得到确认、一个公民只要有任何长处，他就会受到提拔，担任公职，这是作为对他优点的奖赏，跟特权是两码事。贫穷也不再是障碍物、任何人都可以有益于国家。
——伯里克利在阵亡将士葬礼上的讲话
材料四 苏格拉底非常心痛，在他看来，雅典直接民主最大的弊端，就是“抽签选举”导致的“外行治国”，即听任国家的命运由丝毫不懂政治知识的普通民众去摆布....他还发现，由于民众缺乏管理国家事务的政治知识，他们极容易受一些同样没有政治知识,但擅长说服技术的蛊惑家的影响和控制，从而作出种种错误的决策。
——摘自《世界文明史》
(1)古代埃及法老修建金字塔的用途是什么 金字塔的修建反映了什么
(2)材料二反映的是什么制度
(3)材料三中的古希腊文明与材料一、材料二中的古代文明产生的自然地理环境有什么不同 根据材料三，概括雅典民主政治的特点。
(4)根据材料四，概括苏格拉底认为雅典“抽签选举”带来的危害。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．D
【详解】
根据材料“对亚洲文明造成一些毁坏性的破坏，客观上促进了东西方之间的联系，双方贸易往来更加频繁，希腊与东方文化获得了直接交流和融合的机会。”，结合所学知识可知，材料描述了亚历山大东征促进了东西方经济、贸易往来，促进东西方文化交流，属于对亚历山大东征的评价，D项正确；材料反映的是对亚历山大东征的评价，而不是亚历山大东征的背景、过程、原因，排除ABC项。故选D项。
【点睛】
2．C
【详解】
根据题干可知，“将四百人议事会扩大为五百人议事会，所有公民不分等级都可以担任五百人议事会的成员”说明扩大了议政人员的范围，促进了雅典民主政治进一步发展，C项正确；在雅典只有成年男性公民才享有民主权利，而不是所有雅典居民，排除A项；题干没有提及议事会的权利与地位，排除B项；扩大议事会成员与确保议事会决策的正确性之间没有必然联系，排除D项。故选C项。
3．B
【详解】
考根据题干“暴力、战争、掠夺、抢劫等等被看作是历史的动力……战争本身还是一种经常的交往形式。”结合所学知识，“建立了横跨欧亚非的亚历山大帝国”是亚历山大东征的结果，不是影响，B符合题意；“掠夺了东方世界无数财富”“给东方造成了巨大灾难”属于亚历山大东征的消极影响，AD不符合题意；“客观上促进了东西方经济文化的大交汇”属于亚历山大东征的积极影响，C不符合题意。故选B。
4．D
【详解】
结合所学知识可知，希腊在伯里克利时期进行了一系列改革，扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、和平、战争等重大问题，他们在行政和司法机构中也发挥着重要作用，所以在希腊商人希米奥家庭中，“知道自己是自由的”人可能是希米奥自己，D项正确。享有古希腊的民主权利指的是全体成年男性公民，不包括女人，儿童和外邦人，排除ABC项。故选D项。
5．A
【详解】
根据材料可知，“一种混合着希腊和东方因素的文明就此诞生”说明亚历山大帝国的征服客观上促进了东西方文化交流，A项正确；题干体现不出希腊文明或东方文明走向衰落，而是融合东西方文明因素的文明诞生，排除BC项；推动资本主义产生的是文艺复兴和新航路开辟，排除D项。故选A项。
6．B
【详解】
依据材料可知，反映的是在公民大会召开期间，雅典的公民积极发言，自身权益得到很好维护；但是外邦人却禁止发言，这说明古代雅典民主政治存在优缺双面性，B项正确；在雅典的外邦人“要像奴隶那样闭紧嘴巴”说明居民在权利面前不是人人平等的，排除A项；外邦人对城邦事务无权发表意见，说明题干强调的不是直接民主的优越性，排除C项；题干不是强调公民大会的地位，而是不同居民的政治权利，排除D项。故选B项。
7．C
【详解】
结合所学知识可知，希波战争中希腊取得了胜利，希波战争并没有使希腊走向衰落，①错误；经过长期扩张，2世纪，罗马帝国地跨欧、亚、非三大洲，地中海成为其内海，②正确；第一次世界大战从1914年至1918年，不是从1861年到1865年，③错误；1944年6月，美英盟军发起诺曼底登陆战役，开辟了欧洲第二战场，有利于世界反法西斯战争胜利，④正确。综上所述，①③错误，排除ABD项，②④正确，故选C项。
【点睛】
8．A
【详解】
古希腊是西方文明的发源地，而爱琴海是希腊历史的开始。爱琴文明的中心在克里特岛和迈锡尼，其中最早的是克里特文明，①处是克里特文明，A项正确；综合上述分析可排除BCD项。故选A项。
9．A
【详解】
结合所学知识可知，公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，民主政治也随之发展到高峰。选项A符合题意，选项BCD不符合题意，故选A。
10．D
【详解】
亚历山大将帝国的首都定在东方的古巴比伦，还将亚历山大城作为东西方交流的枢纽，由此可知这在客观上有利于东西方之间的文化交流，D项正确；亚历山大帝国并没有实现长治久安，排除A项；材料内容不能体现给东方人民带来巨大灾难，排除B项；成为地中海霸主的是古罗马，排除C项。故选D项。
11．C
【详解】
根据材料可知，希腊城邦重视发展民主政治，实行人民主权，公民参加城邦管理，该段话是伯利克里说的，他统治时期是雅典民主政治的黄金时期，C项正确；小国寡民是希腊城邦的特点，但与材料不符，排除A项；希腊城邦商业发展，经济繁荣，但与材料强调民主政治不符，排除B项；材料没有涉及法制建设，而是强调民主政治，排除D项。故选C项。
【点睛】
12．B
【详解】
“希腊多个城邦并存的局面，以及各邦公民政治下普遍的权力分散，推动了相互学习，相互竞争，相互制衡，从而造就了古希腊的长期繁盛”属于对古希腊长期繁盛原因的历史解释，B项正确；材料无法体现该学者的认识是史学定论，排除A项；历史事实是指已经发生过的客观进程，不符合题意，排除C项；材料信息不属于史料，排除D项。故选B项。
【点睛】
13．(1)①古埃及雕塑庄重呆板，古希腊雕塑活泼灵动；②古埃及以静态为主，古希腊以动态为主；③古埃及重视正面造型，古希腊体现侧面造型；④古埃及突出神性，古希腊突出人性。体现出一组不同即可
(2)原因：古埃及是农耕文明，催生了君主专制政体，艺术创作强调君主的威严和君权神授；古希腊工商业文明，催生了民主政治，艺术创作注重公民的价值，体现神人同形同性。
(1)
根据所学和材料一图片可知，这些不同有，古埃及雕塑庄重呆板，古希腊雕塑活泼灵动；古埃及以静态为主，古希腊以动态为主；古埃及重视正面造型，古希腊体现侧面造型；古埃及突出神性，古希腊突出人性。
(2)
根据所学和材料二“埃及是奴隶制专制国家、它的目的是为了歌颂王权，塑立统治者的威严，强调社会等级；古希腊是奴隶军事民主制度的城邦国家，民主给了这个古老的社会以自由和充分享受文化、艺术的空间。因此，古希腊雕塑家是自由的、是独立的个体”可知，这体现的原因有，古埃及是农耕文明，催生了君主专制政体，艺术创作强调君主的威严和君权神授；古希腊工商业文明，催生了民主政治，艺术创作注重公民的价值，体现神人同形同性。
14．(1)尼罗河是古埃及文明的发源地 金字塔
(2)君主专制
(3)小国寡民材料三是商业文明 材料一二是农业文明。
【详解】
（1）根据材料一“埃及是‘尼罗河的赠礼’”结合所学知识可知，埃及是“尼罗河的赠礼”是指尼罗河每年定期泛滥，使尼罗河流域土地肥沃，便于农业生产，养育了古埃及人民，也孕育了古埃及文明。在非洲东北部尼罗河，每年定期泛滥，水退后留下肥沃的黑土，便于农业种植，约从公元前3500年开始，河流两岸陆续出现了几十个奴隶制小国大约，约公元前3000年左右，初步统一的古代埃及奴隶制国家建立，故古希腊历史学家希罗多德说：“埃及是尼罗河的馈赠”。金字塔是非洲尼罗河流域古埃及文明的代表作，是古代埃及国王的陵墓，是权力的象征，也是埃及人民的骄傲。
（2）根据材料二“从公元前数千年起，生活在底格里斯河—幼发拉底河、印度河—恒河、黄河—长江等流域的人们，开始耕耘灌溉、铸器造皿、建设家园”结合所学知识可知，材料反映的是大河文明，是属于君主专制。
（3）根据材料三“欧洲古代文明发源地”结合所学知识可知，欧洲古代文明发源地是古希腊。最突出的特点是小国寡民。材料三反映的欧洲文明是商业文明 材料一二反映的大河文明是农业文明。
15．(1)作为自己的坟墓；反应了古埃及国王的无限权力与古埃及人的智慧。
(2)种姓制度
(3)不同：材料一、二属于大河文明，材料三属于海洋文明。特点：主权在民，法律至上，集体内部相对平等
(4)无法保证公职人员的素质，容易形成多数人的暴政。
(1)
依据所学知识可知，古埃及法老为自己修建呈角锥体状的陵墓，它每个侧面都形似汉字金 “字”，因此，中国人称之为“金字塔”，金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶，反映了古埃及国王的无限权力。
(2)
依据材料“雅利安人”、“婆罗门”、“刹帝利”、“吠舍”、“首陀罗”等信息并结合所学知识可知，材料二反映的是古代印度的种姓制度。
(3)
依据所学知识可知，古希腊文明以爱琴海为中心，而古代埃及文明出现在尼罗河流域，古代印度文明都出现在印度河和恒河流域，因此不同之处是：材料一、二属于大河文明，材料三属于海洋文明。依据材料“我们的政体确可以称为民主政体，因为行政权不是掌握在少数人手里，而是推在多数人手中。当法律对所有的人都一视同仁、公正地调解人们的私人争端时，民主政体的优越性也就得到确认”可见，雅典民主政治的特点是主权在民，法律至上，集体内部相对平等。
(4)
依据材料“就是‘抽签选举’导致的‘外行治国’，即听任国家的命运由丝毫不懂政治知识的普通民众去摆布”、“由于民众缺乏管理国家事务的政治知识，他们极容易受一些同样没有政治知识，但擅长说服技术的蛊惑家的影响和控制，从而作出种种错误的决策”因此，苏格拉底认为雅典“抽签选举”无法保证公职人员的素质，容易形成多数人的暴政。
【点睛】
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