江苏省句容市边城中学2012—2013学年度第一学期期中考试八年级语文试题

边城中学2012—2013学年度第一学期期中考试试题
八年级语文
1.根据拼音写汉字。(3分)
面对chà zǐ yān?hóng(??????? )的花朵，你想过“花儿为什么这样红”吗？走进沙漠，你能把那些guāng guài lù lí（??????? ）的现象说清楚吗？我们每天看到各种各样的事物，你考虑过物质结构的特点吗？我们的知识yǔ rì
jù zēng （??????? ），为什么又说我们的知识是有限的？
2.按课文原文填空。（4分，每题1分）
①它没有婆娑的姿态，没有???????????????????????? 。也许你要说它不美。
②羌管悠悠霜满地。???????????? ！，?????????????????????????
③????????????????????? ，??????????????????????? ，古道西风瘦马。
④《陋室铭》中描写无任何干扰而清静修学的两句是：
??????????????????? ，??????????????? ?。
3．下面的习作片段有几处错误，请选择3处并选用所给的修改符号进行修改。（3分）
（1）换用号：????????? （2）增补号：???? (3)删除号：??? （4）调位号：
?
当第一场骤雨打破计划时，请不要躲避，因为在雨中的畅快淋漓，会吹开心中的迷惘与惆怅，既便分不清是雨还是泪，你终究会耳闻目睹雨后绚丽的彩虹，那时的番然醒悟会让你微笑永驻。
4.按照所给文段的思路，仿照相应的句式，将文段补写完整。（3分）
人生中难免有些事情不尽如人意：也许你想成为太阳，却只是一颗不起眼的星星；也许你想成为大海，?????????????????????????? ；?????????????????????? ，却只是一根细弱的小草。这个时候，请不要失去人生的方向。只要珍惜自己，坦然接受自己，你会惊喜地发现平凡的你也有自己美丽的风景。
???
5．认真阅读下面几则材料，就“鸟类与人类的关系”说说自己的发现。（4分）
材料一：宋代葛天民的《迎燕》诗：“咫尺春三月，寻常百姓家。为迎新燕入，不下旧帘遮。翅湿沾微雨，泥香带落花。巢成雏长大，相伴过年华。”台湾郭枫在《空山鸟语》中写道：“真的是鹧鸪么？在台湾很少听到鹧鸪呢！鹧鸪该是鸟中的诗人，不，或者便是诗人的化身吧！就那缥缈的几声，便会把人拉回到一个古老的世界。‘咕咕——’，我回到了江南。”
材料二：飞鸽传书捎佳音，黄雀晨鸣唤学子，燕子春归知时令。从古到今，人们的生活与鸟类息息相关。通过对鸟类飞行的观察研究，经过多次的试验和失败，人类制成了滑翔机，并最终于1903年12月制造成功现代的飞机，这大大缩短了人们交往活动的空间距离。
材料三：蜂鸟在茂密的树林中飞行时，那是前后左右，随心所欲，灵活自如。而目前，一架高性能的超音速歼击机，想要在12000米的高空转个弯，那至少也得绕一个半径10000米左右的大圈子。
??????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????
??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???
（三）阅读《紫藤罗瀑布》，回答16—21题。（16分）
①我不由得停住了脚步。?? 　②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，?? 　不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像 A （溅落、进溅、溅起）的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相 B （映衬、逗乐、挑逗）。?? 　③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!?? 　④每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵。?? 　⑤但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。?? 　⑥这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。?? 　⑦过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。?? 　⑧花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里装满生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。?? 　⑨在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
16．根据文章内容，在第②段的括号内选择恰当的词语填在“A、B”两处。 （2分）?? 　　A处应填??????????? ?B处应填 ????????????????
17．“‘我在开花!’它们在笑。‘我在开花!’它们嚷嚷。”是从原文抽出的一个段落，将其放回原处，应放在___________段与___________段之间。 （1分）
18．这篇散文是围绕对___________的描写来抒发感情的。（1分）
19．文中写了不同时期的紫藤萝，不同的景色引发了作者不同的感慨。根据你对文章的理解，概括回答：（1）十多年前，曾看到家门外的紫藤萝__________________，作者感觉到________?????????????????????? ； （2分）________??（2）如今，重见紫藤萝，盛开的紫藤萝一派生机勃勃：_____________ ___________ 　　___________________________________________________________ _____________作者的心情是________________??????????? 。（4分）_______________________
20．揣摩下列语句，说说你对句子的理解。（注意修辞手法的运用和作者丰富的想象力）（4分）?? 　　（１）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。??________________________________________________________________________??________________________________________________________________________?? 　　（２）花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！??________________________________________________________________________
21．如果说开始“我”是因紫藤萝的茂盛辉煌而“不由得停住了脚步”，那么后来“我不觉加快了脚步”是因为__________________________________________________。（2分）
?(二)?低头与昂首
???①富兰克林被称为美国之父。在谈起成功之道时，他说这一切源于一次拜访。在他年轻的时候，一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门，“砰”的一声，额头重重地撞在门框上，顿时肿了起来，疼得他哭笑不得。老前辈看到他这副样子，笑了笑说：“很疼吧!可这是你今天最大的收获。一个人要想洞察世事，练达人情，就必须时刻记住低头。”
??? ②富兰克林把这次拜访当成一次悟道，他牢牢记住了老前辈的教导，把谦虚列为他一生的生活准则。
③要取得成功，首先就要学会低头。这恰如演奏一支高昂的曲子，起首往往是低调的。低头，既是正确认识自己，也是对他人的一种尊重。什么时候都高昂着头，实际上是抬高自己，看低别人。你瞧不起别人，人家干嘛要瞧得起你呢?因此，你再优秀，再有名，也没有人愿意与你合作。
④当然，低头并不意味着把自己不当人。低头不应该是流水，越流越低。一支曲子，越唱越低，就会唱不下去。有人把低头理解为唯唯诺诺、忍让一切，理解为逆来顺受、低声下气，这是不正确的。有这样一个故事：有个公司招聘员工，门外排着长长的队伍，应聘者一个接一个进去接受考试。每进去一个，主考官不由分说，凌空劈来一记耳光。主考官问：“这是什么滋味?”捂着脸出来的人都落选了，他们是低头的人。后来有个年轻人进去，主考官同样劈来一记耳光，说：“这是什么滋味?”年轻人定了定神，以同样的速度，同样的力量，给主考官同样一记耳光，说：“就是这个滋味。”出人意料的是，这个年轻人被录用了。
⑤富兰克林以低头抵达成功，年轻人却以昂首被录用，这是不是矛盾的呢?
⑥不，其实为人处世真正的法则是把自己摆在一个恰当的位置上：在摆放自己处的位置时，我们应该是富兰克林；而在摆放我们自己心的位置时，我们必须是那个年轻人。也就是说，我们应该低头处世，昂首做人。
13.概括本文的中心论点。（3分）
?????????????????????????????????????????????????????????????? ??????????
14.第③段画线句运用了什么论证方法?有什么作用??（1分；2分）
????????????????????????????????????????????????????????????????????????
15.文中的年轻人回敬了主考官一记耳光反而被录用了，你认为原因是什么?
?????????????????????????????????????????????????????????????????????
??????????????????????????? ?????????????????????????????????（3分）
16.结合全文内容，说说应该怎样把握“低头”的尺度和“昂首”的尺度。（4分）
????????????????????????????????????????????????????????????????????????
??????????????????????????????????????????????????????????????????????????
17.文中说低头不是“逆来顺受、低声下气”。但生活中也有人赞赏忍气吞声、甘受胯下之辱的韩信，称道曲意逢迎、讨好夫差的勾践，认为正是当初他们肯“低头”，才让韩信日后有机会成为三军统帅，让勾践最终有机会吞并吴国。对此你是怎样认识的?谈谈你的观点和理由。（4分）
?????????????????????????????????????????????????????????????????
???????????????????????????????????????????????????????????????????
??????????????????? ??????????????????????????????????????????????????
三、古诗文阅读（17分）
（一）阅读《核舟记》，根据要求作答。
?????明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
……
通计一舟，为人五；为窗八；为篛篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉。
18.给加点字注音。(2分)
（1）尝贻余核舟一 ：????????? ????（2）长约八分有奇：????????? ?
（3）石青糁之：????????? ?????????（4）神情与苏、黄不属：????????? ?
19.解释加点的词语。(2分)
（1）明有奇巧人曰王叔远：????????? ???（2）雕栏相望焉：?????????
（3）绝类弥勒：??????????? ???（4）盖简桃核修狭者为之：?????????
20.翻译下列句子。(6分)
（1）罔不因势象形，各具情态
?????????????????????? ??????????????????????????????????
（2）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中
?????????????????????????????????????????????????????? ?
（3）其人视端容寂，若听茶声然
?????????????????????????????????????????????????????? ?
21.点明核舟主题的句子是??????????????????? 。(1分)
22. 文中最后一段运用了??????????? 、??????? ?????的说明方法，这样说明的作用是?????????????????????????????????????????????????? 。(3分)
（二）赏析李白的《宣州谢朓楼饯别校书叔云》，完成后面题目。
宣州谢朓楼饯别校书叔云
?????????????????????????? 李白
???????????????? 弃我去者，昨日之日不可留；
???????????????? 乱我心者，今日之日多烦忧。
???????????????? 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
??????????? ?????蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。
???????????????? 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。
???????????????? 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
???????????????? 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
23.诗人在这首诗中表达的思想核心是一个字：________________(1分)
24. 诗的最后两句表现出了诗人消极的态度，对此，你如何认识？(2分)
???????????????????????????????????????????????????? ?????????????????????
???????????????????????????????????????????????????????????????????
?
?
参考答案
1.姹紫嫣红 光怪陆离?与日俱增
2．①屈曲盘旋的虬枝。②人不寐，将军白发征夫泪！③枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。④无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（共4分，每题1分，有错、漏、改字的该句不得分）
3．示例：（1）删去“在雨中”的“在”；（2）“吹开”改为“洗去”；（3）“既便”改为“即便”；（4）“耳闻目睹”删去“耳闻”；（5）“番然醒悟”的“番”改为“幡”。（3分。改对1处得1分，得满3分为止。其它合理的改法也应给分）
5．不设统一答案。参考：①鸟是人类生活中的重要一份子，更是人类情感的寄托，“相伴过年华”。②人类向鸟类学习，改善了自己的生活。③人类向鸟类学习还有很长的路要走，要继续钻研和探究。（4分。答对1个要点给2分。意对即可。其他合理说法也应酌情给分）
18.（1）yí (2)yòu (3)sǎn (4)zhǔ?
19.（1）特殊的技艺 （2）雕刻着花纹的栏杆 （3）极像 （4）挑选
20．略。 21. 盖大苏泛赤壁云
22.列数字 作比较 突出雕刻者技艺的高超
23.愁?24.李白的理想与现实的矛盾在当时的条件下是无法解决的。因此，他总是陷于“不称意”的苦闷中。而且，只能找到“散发弄扁舟”这样一条摆脱苦闷的出路。这样做不免有些消极，但是他这样做也是在表示对恶势力的不屈服，表示与现实社会的决绝。
?