部编版五年级上册第三单元10牛郎织女（一）同步练习（含答案）

部编版五年级上册 10 牛郎织女（一）
一、选择题
1．对下面句子的概括，最准确的一项是( )
她发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回来， 给她顶厉害的惩罚。
A．织女藏在泰山底下。 B．她要把织女捉回来。 C．她要惩罚织女。 D．她要把织女捉回来并给她惩罚。
2．下列注音全对的一组是（ ）
A．偎依（wēi yī） 衰老（āi lǎo）
B．泰山（tài shān） 珊瑚（shān hú）
C．一筐（yì kuāng） 拗不过（niú bú guò）
3．下列各句中，句意明确、没有语病的一项是（ ）
A．笔记本电脑显示了快捷、稳定、方便而成为奥运会新闻报道的重要工具。
B．经过这次有趣的实验，我喜欢上生物课了。
C．流星体是天外来客，在接近地球时，被地球强大引力吸住，以每秒几十秒里的速度闯入大气层。
D．九年的学习生活使我认识到，取得优异成绩的关键在于平时刻苦钻研。
4．下列与“嗒嗒的声音，像轻快的音乐。”所用修辞手法相同的组是( )
A．牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢
B．红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点。
C．他就牵着老牛，拉着破车，头也不回，一直往前走，走出村子，走过树林，走到山里。
D．桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
给下列各题选择正确答案。
5．《牛郎织女》一文记叙的顺序是（ ）。
A．空间顺序 B．时间顺序 C．事情发展的顺序
6．《牛郎织女》这个故事主要表达的是（ ）
A．勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，以及人们对破坏美好生活的专制者的憎恨。
B．赞美牛郎的勤劳和织女的善良。
C．作者对善良的人们的深深同情。
二、填空题
7．看拼音，写词语。
niú láng( )在哥哥家吃的是shèng fàn( )，睡的chuáng pù ( )是干草，但是他每天都xiào xī xī( )的，因为有老牛陪伴着他。分家时，他不xī han( )其他的家产，只要老牛这个qīn mì( )的伙伴。后来，他和织女结了婚，他们和老牛一起xiāng yī wéi mìng( )。
8．仿写词语。
1．眉开眼笑（表示高兴）：______、______、______。
2．一五一十（含两个数字）：______、______、______。
3．无拘无束（“ABAC”式）：______、______、______。
三、语言表达
9．如果你是那头老牛，受到牛郎这样细心的照顾，你会说些什么？
____________________________________________
10．按要求完成句子练习。
1．王母娘娘发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。（写出这句话的主要意思）
______________________
2．把下面词语的意思用具体情景表现出来。
众星拱月：_____________________
3．夕阳落山了。（用具体的画面展现出来）
____________________
4．给下面的句子加上标点。
看踩高跷走路__看虾兵__蚌精__牛头__马面__人山人海__卖小吃的挤得密密层层__各式各样的糖果点心__鸡鸭鱼肉都有__
四、现代文阅读
阅读课内文段，完成练习。
牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。
牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时跟它商量一些事。牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。自然，有时候他还觉得美中不足，要是牛能说话，把了解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。
11．请用“ ”画出第一自然段的中心句。
12．牛郎周到地照看老牛，一是因为________，二是因为___________。
13．第一自然段写的是( )，第二自然段写的是( )
A．牛对牛郎的陪伴 B．牛郎对牛的照看
C．分家时牛被分给了牛郎
14．选文具体写牛郎和老牛相处的情景，对此理解错误的一项是（ ）
A．写牛郎和老牛关系亲密，表现了牛郎善良、勤劳的品质，为下文写老牛帮助牛郎做铺垫。
B．写牛郎和老牛关系亲密，反衬了哥哥嫂子对老牛的冷漠无情
C．写老牛和牛郎关系亲密，突出了他们之间的相互依靠以及老牛的善解人意。
D．写牛郎和老牛关系亲密，反村了牛郎孤苦无依的苦闷，突出他命运的不幸。
15．画“ ”的句子描述的情节很简略，请你发挥想象，以牛郎的口吻把情节写具体。
___________
课内语段阅读。
牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。
16．请写出下列词语的近义词。
周到——( )　舒服——( )
17．用“____”画出这段话的中心句。
18．读完这段话后，我体会到了(　　　)(多选)
A．牛郎是一个勤劳善良的孩子。
B．牛郎每天无事可做，只好帮老牛做事。
C．牛郎和老牛的感情深厚。
D．老牛的生活环境很优越。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．D
【详解】
本题主要考查对句子的理解与概括能力。
A错误。所给句子只是假设织女藏在泰山底下，而不是真的说织女在那里，并且这句话不能概括句子大意。
B错误。说法不完整。
C错误。说法不完整。
D正确。
2．B
【详解】
本题主要考查字音。
A错误。衰老（āi lǎo）应为shuāi lǎo。
C错误。拗不过（niú bú guò）应为 niù bù guò。
3．D
【详解】
A项属杂糅，应在“方便”后加“的特点”，“而”前加“因”；B项属歧义，“喜欢上生物课”有两种意思，“喜欢上/生物课”“喜欢/上/生物课”；C项中“吸住”用词不当，既然“吸住”就不能再运动了，应改为“吸引”。
4．B
【详解】
原句是比喻句，把嗒嗒的声音比作音乐。
A．反问句，答案蕴藏在问句中。
B．比喻句，把后背的白点比作珍珠。
C．排比，“走到……”句式。
D．拟人句。
5．C
6．A
5．略
6．略
7． 牛郎 剩饭 床铺 笑嘻嘻 稀罕 亲密 相依为命
【详解】
本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“郎、剩、铺、嘻、稀、密、惨、依”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：牛郎；剩饭；床铺；笑嘻嘻；稀罕；亲密；相依为命。
8． 兴高采烈 手舞足蹈 欢呼雀跃 三五成群 七嘴八舌 乱七八糟 绘声绘色 诚心诚意 无法无天
【详解】
词语仿写题，首先要明确词语形式，然后注重平时积累，注意字形准确。
9．牛郎，感谢你对我这么细心的照顾，你的勤劳、善良让我感动。
【详解】
考查学生的语言表达能力。言之有理即可，语言表达要准确，语句完整、通顺没有错别字。
答案为：牛郎，感谢你对我这么细心的照顾，你的勤劳、善良让我感动。
10． 王母娘娘决心抓住织女并给她厉害的惩罚。 王芳在这次机器人大赛中获得了一等奖。一回到教室，同学们便都跑过来，让王芳讲讲比赛经过。 夕阳收敛了她最后一丝光，躲在了山的后面。西方的天空留下一片绚丽的晚霞。 ， 、 、 、 …… ， ， 、 。
略
11．牛郎照看那头牛挺周到。
12． 牛跟他很亲密 牛勤勤恳恳地干活
13． B A
14．B
15．我经常把看见的、听见的事告诉牛，有时候还跟它商量一些事。我干活回来时看到树上的鸟窝里的雏鸟孵出来了，回家就对老牛说：“牛啊，我看见树上的鸟窝里多了好几只雏鸟。那是我上次在路边救的那只喜鹊生的小喜鹊，最近总看见它飞来飞去地叼回小虫子，原来是要给小喜鹊吃啊。
11．
本题考查中心句。中心句的特点：①一般在段的开头的中心句起概括和总述作用。②一般在段的中间的中心句起承上启下作用。③一般在段的末尾的中心句起归纳和总结作用。④起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。第一句总写牛郎照看那头牛挺周到。后文围绕“周到”展开叙述，因此第一句是第一自然段的中心句。
12．
本题考查课文内容的理解。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，回到第一自然段的第二句话可找到答案。
13．
考查对课文内容的概括能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。第一自然段的第一句话是中心句，可以总结概括本段段意，第二自然段写没人听牛郎哼曲儿、说心事，但是有老牛理解和陪伴他。
14．
本题考查课文内容的理解。B项错误，写牛郎和老牛关系亲密突出了他们之间相依为命、亲密无间。为后文老牛帮助牛郎织女的结合做铺垫。并不是反衬哥哥嫂子对老牛的冷漠无情。
15．
本题考查想象的能力。以牛郎的口吻写情节就需要使用第一人称“我”，画横线的的句子是牛郎把看见的、听见的事告诉牛，有时跟它商量一些事。讲述情节时只需要加上自己的想象，把看见的、听见的事情经过写详细、写具体。
16． 周全 舒适
17．牛郎照看那头牛挺周到。
18．AC
16．近义词可以选中原词语中的关键字，然后组一个与原词意思相近的词。“周到”可以“周”为关键字组词为“周全”。“舒服”用“舒”组词为“舒适”
17．一段话的中心句往往在句首或句尾，整段文字都会围绕中心句来写。从段落内容看，写的是牛郎细心照顾老牛。因此第一句为中心句。
18．理解段落的含义，可以抓住文段中的关键字词或关键句子。从中心句可看出牛郎和老牛感情很深。文段结尾也让我们感受到牛郎是个勤劳善良的孩子。
答案第1页，共2页
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