人教版物理八年级下册 7.2弹力 同步练习（含解析）
文档属性
| 名称 | 人教版物理八年级下册 7.2弹力 同步练习（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 818.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-04-10 11:31:13 | ||
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文档简介
7.2 弹力
一．弹力的概念
1．两个表面潮湿的相同的篮球落到地面上留下了如图所示的印迹，则两球中受到的弹力（ ）
A．a球大 B．b球大
C．一样大 D．无法比较大小
2．跳水运动员利用跳板完成跳水动作，如图所示，使跳板向下弯曲发生形变的力是（ ）
A．运动员的重力 B．运动员对跳板的压力
C．跳板对运动员的支持力 D．跳台对跳板的支持力
3．如图所示，一个长方体的物块A静止在水平桌面上，物块受到水平桌面的支持力本质上也是弹力，下列关于该支持力的分析正确的是（ ）
A．该支持力的作用点在水平桌面上
B．支持力是由于水平桌面发生弹性形变产生的
C．支持力是由于物块A发生弹性形变产生的
D．该支持力的作用效果是使水平桌面发生形变
4．下列说法正确的是.（ ）
A．1m3棉花与1m3铁一样重
B．铁比木头重是指铁密度比木头密度大
C．物体只有直接接触才能产生力的作用
D．只有弹簧能产生弹力
5．放在桌上的书本，受到支持力的作用，这个力的受力物体是 ，施力物体是 。乒乓球掉在地上，马上会弹起来，使乒乓球弹起来的力 （属于/不属于）弹力；它是由于 （乒乓球/地面/桌子）发生弹性形变产生的。
6．骑自行车时，为了方便控制车的方向，一般将手放在车头两边的把手上，而不放在中间，这主要是因为力的 不同，会使力的作用效果不同；用力握车闸刹车时，车闸对手也产生了力，这个力 （选填“是”或“不是”）弹力。
7．科学家们研制出了一种超轻材料“碳海绵”﹣﹣世界上最轻的一类物质，把一块“碳海绵”放在狗尾巴草上，狗尾巴草的茸毛几乎没变形。“碳海绵”比同体积的普通海绵轻得多。说明“碳海绵”这种材料的 较小，将“碳海绵”压缩80%后仍可恢复原状，这说明“碳海绵”的 好（选填“弹性”或“塑性”）。
8．如图所示，瓶中灌满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入玻璃瓶中，用手轻轻捏厚玻璃瓶，我们会看到细管中的水面 ，从此现象可推测 发生了形变，这个实验采用的是 的方法。
二．弹簧测力计的原理
9．如图所示，用手向上给弹簧6N的拉力，下列说法中不正确的是（ ）
A．手对弹簧的拉力是由于弹簧发生形变而产生的
B．弹簧对手的拉力是由于弹簧发生形变而产生的
C．弹簧对手的拉力也是6N
D．在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大
10．一根弹簧不受力时长4cm，若在弯钩处加上竖直向下的5N的拉力，弹簧伸长了5cm，若加上15N竖直向下的拉力时（弹性范围内），此时弹簧的长为（ ）
A．5.5cm B．15cm C．19cm D．20.5cm
11．一根长8cm的弹簧，当所受拉力8N时，长度变为12cm，当长度变为14cm时所受拉力是（ ）
A．10N B．12N C．14N D．20N
12．仔细观察每个弹簧测力计可知，弹簧测力计的刻度都是均匀的。自制弹簧测力计时，量得弹簧原长5cm，当弹簧受到5N的拉力时，弹簧伸长0.5cm，则弹簧受力后长度变为7cm时，所受外力的大小应是（ ）
A．70N B．10N C．35N D．20N
13．一根弹簧原长10cm，把它挂在支架上，下方用3.2N的拉力竖直向下拉，弹簧长度为12cm，如果用6.4N的力竖直向下拉（没有超过测量范围），则弹簧的长度变为 cm。
14．有甲、乙两根弹簧，所受拉力F与弹簧的伸长量L的关系如图所示。若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用弹簧 （选填“甲”或“乙”）；当不受拉力时，乙弹簧的长度是12cm，某次把一个物体挂在乙弹簧下静止时，弹簧的长度变为16cm，此时乙弹簧受到的拉力为 N。
15．小明在素质教育基地学习泥塑时，教泥塑的老师告诉他：泥塑时不但要注意所使泥塑刀“劲”的大小，还要注意用“刀”的位置和角度，只有全面考虑才能把作品做好。如果从物理的角度来看，老师说的内容实际上是物理中的 三个要素：泥团被小明捏制成图中所示的形状，泥团所发生的形变是 （选填“弹性”或“塑性”）形变：老师在和泥时，用弹簧秤称出所需要用的泥土，弹簧秤是利用
原理制成的。
16．如图所示：手拉弹簧的力越大，弹簧的 越大，根据此原理制成了测量力的工具弹簧测力计，即用弹簧的 大小，间接反映力的大小， （填写：刻度尺或量筒或温度计）也运用了此研究方法。
三．探究弹簧的伸长量与拉力关系的实验
17．某弹簧秤中的弹簧断掉了一小段，如果重新安装并调零以后继续使用，测量值与原来的测量值相比较（ ）
A．测量值偏大 B．测量值保持不变
C．测量值偏小 D．前三种情况都可能出现
18．某实验小组的同学对A、B两根橡皮筋进行探究，将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码图甲所示，记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸长量，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示。下列说法正确的是（ ）
A．分别用这两根橡皮筋制成的测力计，橡皮筋 B 制成的测力计测量的精确度高B．将本实验中两根橡皮筋并列起来一起用，能够测的力最大值为25N
C．将本实验中两根橡皮筋串接起来一起用，能够测的力最大值为10N
D．当在两根橡皮筋上都悬挂重力为8N 的物体时，橡皮筋A的伸长量为8cm
19．某同学在探究弹簧的特点时，得出了弹簧受到的拉力与弹簧的长度的关系如图，请回答下列问题：
（1）这根弹簧的原长是 cm；
（2）弹簧在受到4N的拉力时，弹簧比原来伸长了 cm，此时弹簧发生了 形变。
（3）该弹簧如果做成测力计，能不能测量8N的拉力？ 。
20．如图是集市上常用的一种弹簧台秤，它测得的是物体的 （质量/重力），应用的物理原理是：作用在弹簧上的外力越大，弹簧的 就越大。
四．弹簧测力计的使用
21．小明用某一弹簧测力计测得拉力是4.6N，当外力撤去后发现弹簧测力计的指针指在“0.2N”处，则拉力的真实值为（ ）
A．4.4 N B．4.6 N C．4.8 N D．无法判定
22．如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加1.8N的拉力，并使其保持静止弹簧测力计的示数为（ ）
A．1.4N B．0N C．1.8N D．3.6N
23．如图所示，把两个质量均为50g的钩码挂在弹簧测力计的挂钩上。下列说法中错误的是（ ）
A．弹簧测力计可以测量不是水平或竖直方向的力
B．使弹簧测力计内弹簧伸长的力是钩码的重力
C．弹簧测力计的分度值为0.2N，两个钩码的总重力为1N
D．称钩码重力前，需把弹簧测力计在竖直方向调零，还要来回拉动挂钩几次
24．在实验时，小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上，静止时有如图所示的示数。接着，他把这个测力计像如图中乙那样，上下各挂一个50g的钩码，并挂到甲测力计下，则甲、乙两测力计的示数分别是（ ）
A．1.0 N和1.5 N B．1.0 N和0.5 N
C．2.0 N和1.0 N D．2.0 N和1.5 N
25．如图所示，用弹簧测力计测一物体所受重力为 N，重力的施力物体是 。
26．弹簧测力计在使用前应 ，明确该仪器的 和分度值。如图是使用弹簧测力计测力时的情景，请指出图中存在的操作错误： 。
五．弹簧测力计在实用测量中的应用
27．甲、乙两同学各用10牛顿的力拉某测力计，测力计不动，那么，测力计示数为（ ）
A．0牛 B．20牛 C．10牛 D．15牛
28．如图所示，甲、乙两个弹簧测力计的示数分别是（ ）
A．5N和10N B．5N和0N C．5N和5N D．0N和5N
29．如图甲所示，弹簧的一端挂在墙上，一人用4N的力F拉另一端，弹簧伸长了5cm；如图乙所示，两个人分别拉该弹簧的两端，弹簧也伸长了5cm，则每个人的力F分别为（ ）
A．4N、0 B．0、4N C．4N、4N D．8N、8N
30．如图所示，两个完全相同的弹簧秤都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的水平拉力作用，而左端的情况不相同：①中弹簧的左端固定在墙上；②中弹簧的左端受大小也为F的水平拉力作用。以L1、L2分别表示①、②中两个弹簧的伸长量，则有 。
31．如图，静止的弹簧测力计两端受到方向相反、大小都为3N的力F1和F2的作用，那么弹簧测力计的示数为 N；若此时弹簧测力计中的弹簧的原长为5cm，且伸长了2cm，当小芳用力将这个弹簧拉长为8cm时，小芳拉弹簧的力是 N。
参考答案
1．B
2．B
3．B
4．B。
5．书本；桌子；属于；地面
6．作用点；是
7．密度；弹性
8．上升；瓶子；转换法
9．A
10．C
11．B
12．D
13．14
14．甲，8
15．力的；塑性；弹簧的伸长量与受到的拉力成正比
16．伸长；伸长；温度计。
17．C
18． C
19．（1）2；（2）4；弹性；（3）超过了弹簧的弹性限度，不能测量8N拉力
20．质量；弹性形变。
21．A
22．C
23．B
24．D
25．1.2；地球
26．校零；量程（测量范围）；拉力方向与弹簧测力计轴线方向不在同一直线上。
27．C
28．C
29．C
30．L1＝L2
31．3；4.5
一．弹力的概念
1．两个表面潮湿的相同的篮球落到地面上留下了如图所示的印迹，则两球中受到的弹力（ ）
A．a球大 B．b球大
C．一样大 D．无法比较大小
2．跳水运动员利用跳板完成跳水动作，如图所示，使跳板向下弯曲发生形变的力是（ ）
A．运动员的重力 B．运动员对跳板的压力
C．跳板对运动员的支持力 D．跳台对跳板的支持力
3．如图所示，一个长方体的物块A静止在水平桌面上，物块受到水平桌面的支持力本质上也是弹力，下列关于该支持力的分析正确的是（ ）
A．该支持力的作用点在水平桌面上
B．支持力是由于水平桌面发生弹性形变产生的
C．支持力是由于物块A发生弹性形变产生的
D．该支持力的作用效果是使水平桌面发生形变
4．下列说法正确的是.（ ）
A．1m3棉花与1m3铁一样重
B．铁比木头重是指铁密度比木头密度大
C．物体只有直接接触才能产生力的作用
D．只有弹簧能产生弹力
5．放在桌上的书本，受到支持力的作用，这个力的受力物体是 ，施力物体是 。乒乓球掉在地上，马上会弹起来，使乒乓球弹起来的力 （属于/不属于）弹力；它是由于 （乒乓球/地面/桌子）发生弹性形变产生的。
6．骑自行车时，为了方便控制车的方向，一般将手放在车头两边的把手上，而不放在中间，这主要是因为力的 不同，会使力的作用效果不同；用力握车闸刹车时，车闸对手也产生了力，这个力 （选填“是”或“不是”）弹力。
7．科学家们研制出了一种超轻材料“碳海绵”﹣﹣世界上最轻的一类物质，把一块“碳海绵”放在狗尾巴草上，狗尾巴草的茸毛几乎没变形。“碳海绵”比同体积的普通海绵轻得多。说明“碳海绵”这种材料的 较小，将“碳海绵”压缩80%后仍可恢复原状，这说明“碳海绵”的 好（选填“弹性”或“塑性”）。
8．如图所示，瓶中灌满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入玻璃瓶中，用手轻轻捏厚玻璃瓶，我们会看到细管中的水面 ，从此现象可推测 发生了形变，这个实验采用的是 的方法。
二．弹簧测力计的原理
9．如图所示，用手向上给弹簧6N的拉力，下列说法中不正确的是（ ）
A．手对弹簧的拉力是由于弹簧发生形变而产生的
B．弹簧对手的拉力是由于弹簧发生形变而产生的
C．弹簧对手的拉力也是6N
D．在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大
10．一根弹簧不受力时长4cm，若在弯钩处加上竖直向下的5N的拉力，弹簧伸长了5cm，若加上15N竖直向下的拉力时（弹性范围内），此时弹簧的长为（ ）
A．5.5cm B．15cm C．19cm D．20.5cm
11．一根长8cm的弹簧，当所受拉力8N时，长度变为12cm，当长度变为14cm时所受拉力是（ ）
A．10N B．12N C．14N D．20N
12．仔细观察每个弹簧测力计可知，弹簧测力计的刻度都是均匀的。自制弹簧测力计时，量得弹簧原长5cm，当弹簧受到5N的拉力时，弹簧伸长0.5cm，则弹簧受力后长度变为7cm时，所受外力的大小应是（ ）
A．70N B．10N C．35N D．20N
13．一根弹簧原长10cm，把它挂在支架上，下方用3.2N的拉力竖直向下拉，弹簧长度为12cm，如果用6.4N的力竖直向下拉（没有超过测量范围），则弹簧的长度变为 cm。
14．有甲、乙两根弹簧，所受拉力F与弹簧的伸长量L的关系如图所示。若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用弹簧 （选填“甲”或“乙”）；当不受拉力时，乙弹簧的长度是12cm，某次把一个物体挂在乙弹簧下静止时，弹簧的长度变为16cm，此时乙弹簧受到的拉力为 N。
15．小明在素质教育基地学习泥塑时，教泥塑的老师告诉他：泥塑时不但要注意所使泥塑刀“劲”的大小，还要注意用“刀”的位置和角度，只有全面考虑才能把作品做好。如果从物理的角度来看，老师说的内容实际上是物理中的 三个要素：泥团被小明捏制成图中所示的形状，泥团所发生的形变是 （选填“弹性”或“塑性”）形变：老师在和泥时，用弹簧秤称出所需要用的泥土，弹簧秤是利用
原理制成的。
16．如图所示：手拉弹簧的力越大，弹簧的 越大，根据此原理制成了测量力的工具弹簧测力计，即用弹簧的 大小，间接反映力的大小， （填写：刻度尺或量筒或温度计）也运用了此研究方法。
三．探究弹簧的伸长量与拉力关系的实验
17．某弹簧秤中的弹簧断掉了一小段，如果重新安装并调零以后继续使用，测量值与原来的测量值相比较（ ）
A．测量值偏大 B．测量值保持不变
C．测量值偏小 D．前三种情况都可能出现
18．某实验小组的同学对A、B两根橡皮筋进行探究，将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码图甲所示，记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸长量，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示。下列说法正确的是（ ）
A．分别用这两根橡皮筋制成的测力计，橡皮筋 B 制成的测力计测量的精确度高B．将本实验中两根橡皮筋并列起来一起用，能够测的力最大值为25N
C．将本实验中两根橡皮筋串接起来一起用，能够测的力最大值为10N
D．当在两根橡皮筋上都悬挂重力为8N 的物体时，橡皮筋A的伸长量为8cm
19．某同学在探究弹簧的特点时，得出了弹簧受到的拉力与弹簧的长度的关系如图，请回答下列问题：
（1）这根弹簧的原长是 cm；
（2）弹簧在受到4N的拉力时，弹簧比原来伸长了 cm，此时弹簧发生了 形变。
（3）该弹簧如果做成测力计，能不能测量8N的拉力？ 。
20．如图是集市上常用的一种弹簧台秤，它测得的是物体的 （质量/重力），应用的物理原理是：作用在弹簧上的外力越大，弹簧的 就越大。
四．弹簧测力计的使用
21．小明用某一弹簧测力计测得拉力是4.6N，当外力撤去后发现弹簧测力计的指针指在“0.2N”处，则拉力的真实值为（ ）
A．4.4 N B．4.6 N C．4.8 N D．无法判定
22．如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加1.8N的拉力，并使其保持静止弹簧测力计的示数为（ ）
A．1.4N B．0N C．1.8N D．3.6N
23．如图所示，把两个质量均为50g的钩码挂在弹簧测力计的挂钩上。下列说法中错误的是（ ）
A．弹簧测力计可以测量不是水平或竖直方向的力
B．使弹簧测力计内弹簧伸长的力是钩码的重力
C．弹簧测力计的分度值为0.2N，两个钩码的总重力为1N
D．称钩码重力前，需把弹簧测力计在竖直方向调零，还要来回拉动挂钩几次
24．在实验时，小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上，静止时有如图所示的示数。接着，他把这个测力计像如图中乙那样，上下各挂一个50g的钩码，并挂到甲测力计下，则甲、乙两测力计的示数分别是（ ）
A．1.0 N和1.5 N B．1.0 N和0.5 N
C．2.0 N和1.0 N D．2.0 N和1.5 N
25．如图所示，用弹簧测力计测一物体所受重力为 N，重力的施力物体是 。
26．弹簧测力计在使用前应 ，明确该仪器的 和分度值。如图是使用弹簧测力计测力时的情景，请指出图中存在的操作错误： 。
五．弹簧测力计在实用测量中的应用
27．甲、乙两同学各用10牛顿的力拉某测力计，测力计不动，那么，测力计示数为（ ）
A．0牛 B．20牛 C．10牛 D．15牛
28．如图所示，甲、乙两个弹簧测力计的示数分别是（ ）
A．5N和10N B．5N和0N C．5N和5N D．0N和5N
29．如图甲所示，弹簧的一端挂在墙上，一人用4N的力F拉另一端，弹簧伸长了5cm；如图乙所示，两个人分别拉该弹簧的两端，弹簧也伸长了5cm，则每个人的力F分别为（ ）
A．4N、0 B．0、4N C．4N、4N D．8N、8N
30．如图所示，两个完全相同的弹簧秤都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的水平拉力作用，而左端的情况不相同：①中弹簧的左端固定在墙上；②中弹簧的左端受大小也为F的水平拉力作用。以L1、L2分别表示①、②中两个弹簧的伸长量，则有 。
31．如图，静止的弹簧测力计两端受到方向相反、大小都为3N的力F1和F2的作用，那么弹簧测力计的示数为 N；若此时弹簧测力计中的弹簧的原长为5cm，且伸长了2cm，当小芳用力将这个弹簧拉长为8cm时，小芳拉弹簧的力是 N。
参考答案
1．B
2．B
3．B
4．B。
5．书本；桌子；属于；地面
6．作用点；是
7．密度；弹性
8．上升；瓶子；转换法
9．A
10．C
11．B
12．D
13．14
14．甲，8
15．力的；塑性；弹簧的伸长量与受到的拉力成正比
16．伸长；伸长；温度计。
17．C
18． C
19．（1）2；（2）4；弹性；（3）超过了弹簧的弹性限度，不能测量8N拉力
20．质量；弹性形变。
21．A
22．C
23．B
24．D
25．1.2；地球
26．校零；量程（测量范围）；拉力方向与弹簧测力计轴线方向不在同一直线上。
27．C
28．C
29．C
30．L1＝L2
31．3；4.5