3 小青蛙——“青”字族 （教案）（表格式）

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 小学语文 年级/册 一年级下册 教材版本 部编版
课题名称 第一单元《小青蛙——“青”字族》
难点名称 了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。
难点分析 从知识角度分析为什么难 “青”字族的读音相近，都带有后鼻韵母“ing”，而且字形相通，都带有“青”字。
从学生角度分析为什么难 一年级的小学生认字量、词汇储备量较少，对于事物细微差别缺少分辨能力，所以在平时的书面运用中经常会把“青”字族这几个形声字弄混淆。
难点教学方法 1、通过观察，组词，编顺口溜等多种形式区分“青”字族的几个生字。2、学习方法，让学生学会利用形声字的形旁和声旁来区分字族。
教学环节 教学过程
导入 一、谜语导入1.猜谜语：绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。2.揭题：今天我们认识的新朋友就是（谜底：青蛙）。3.学习青字：青蛙穿着绿衣裳，你知道它的名字中哪个字表示的是绿色的意思吗？介绍青的字义并组词。
知识讲解（难点突破） 二、多种形式识记“青”字家族。1.视频朗读，找出“青”字家族。听朗读圈出文中带有“青”的生字，和老师一起拼读。仔细观察这五个字，自由说说它们有什么特点。师小结，生知道这几个字都是“青”字族。2.合作学习，发现“青”字族的规律。课件出示“清、晴、睛、情、请”引导学生发现这五个字的特点。（都是一个青字加一个偏旁，它们都是形声字）利用形声字的形旁和声旁来区分“清、晴、睛、情、请”。顺口溜儿歌加深印象。
课堂练习（难点巩固） 巩固练习课后习题（小火车）。摘苹果游戏。拓展出示“包”字族儿歌。师小结：这些字都是“包”加上不同的偏旁所派生成的字，叫“包字族”。它们都是形声字。它们的读音相近，字的偏旁表示它的字义。
小结 今天你有什么收获？通过这节课的学习,同学们不仅和可爱的小青蛙交上了好朋友，还认识了“青”字族，巩固了形声字的知识，发现了这些汉字的有趣之处。收获真大！只要我们多多去探索，就能学到更多的知识!