3 小青蛙 （表格式教案）

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 语文 年级/册 一年级（下） 教材版本 统编版
课题名称 第一单元 识字3《小青蛙》
难点名称 利用形声字的特点帮助识记汉字“睛、情、晴、清、请”，培养学生自主识字能力。
难点分析 从知识角度分析为什么难 初步了解什么叫形声字，通过对“青”加上偏旁组成的新字进行比较，初步感受形声字的构字特点。在熟读儿歌的基础上通过多种方式随文识字，“睛、情、晴、清、请”既是形声字又是形近字，辨识起来具有一定的难度。
从学生角度分析为什么难 这首儿歌中，形近字较多，对于一年级的学生来说比较有难度，再加上又是初步认识形声字，这高于一年级学生的生活经验。
难点教学方法 1.在熟读儿歌的基础上，通过多种方式随文识字，辨识“睛、情、晴、清、请”。 2.通过对“青”加上偏旁组成的新字进行比较，初步感受形声字的构字特点。
教学环节 教学过程
导入 1.课件出示谜语：“绿衣小英雄，田里捉害虫。冬天它休息，夏天勤劳动。” 2.指名朗读谜语，猜出谜底。(青蛙) 3.教师板书课题，直接将“青”写在田字格中。 4.学生朗读课题， 认读“青”字，并组词。 5.了解字义：青蛙穿着绿衣裳，你知道它的名字中的哪个字是绿色的意思吗？(青) 6.引导学生观察田字格中的“青”字，交流怎样写好这个生字。(上宽下窄，第一横要写得略长，第二横最短，第三横最长，横与横之间的距离要匀称；“”第一笔是竖。) “青”字的书写要重视起来。 7.学生练写，在课后的写字表中先描红，再练写两个。 8.课件出示小青蛙的图片，说说你对青蛙有哪些了解。
知识讲解 （难点突破） 1.过渡：同学们真聪明！你们看，小青蛙还为咱们带来了一首儿歌呢！ 2.教师范读，要求学生仔细听，听准每一个生字的读音。 3.指名朗读课文，师生纠正字音。 4.集中识记“青”字家族的字。 (1)小青蛙还有好多伙伴，它们长得可真像！你能到课文中圈出它们吗？ (2)学生汇报，教师相机在黑板上贴出字卡“清、请、晴、睛、情”。 (3)学生认读生字，并观察交流：你发现了什么？(读音相近，都带有后鼻韵母inɡ；字形相近，都带有“青”。) (4)猜猜它们是什么意思。我们把它们放回课文里读一读，再看看图，好吗？ (5)学生汇报交流，教师相机指导。 “清”，清水的“清”。 师出示一杯清水和一杯浑水，引导学生进一步理解。带三点水的字表示与水有关，学生列举出其他带三点水的字。 “晴”，晴天的“晴”。课件出示晴天的图片，太阳出来就表示天气晴，所以是日字旁，表示与太阳有关。学生找出与“晴”相对的字，并出示阴天的图片。 “睛”，眼睛的“睛”。“睛”的部首是目字旁，表示与眼睛有关。我们在生活、学习的过程中，一定要注意保护自己的眼睛。 “请”，请坐的“请”。我们发出请求的时候，通常需要语言，所以“请”是言字旁。请学生用“请”说一个完整的句子，表达自己的想法。 “情”，心情的“情”。与心情相关的字，通常带有竖心旁。请学生用“情”扩词。
课堂练习 （难点巩固） 1.出示练习题，引导学生想一想，填一填。 睛　情　晴　清　请 2.学生填写后汇报。 3.说说自己是怎么分辨它们的。 4.小结：说说这些生字和偏旁的关系。 5.问答游戏。 青加水变什么？青加水变成清，清水的清。 青加__________________________________________________________ 青加__________________________________________________________ 青加__________________________________________________________ 青加__________________________________________________________ 6.课件出示生字(写在田字格中)：清　晴　情　请 睛 学生读字，并按结构分类。 左右结构：清　晴　情　请 睛 强调它们都是左右结构，“青”字占主导地位，左窄右宽。 7.根据结构特点，重点指导“清、晴、情、请”。 (1)指导书写： “清”，三点水的三个笔画不在一条直线上，前两点下俯，最后一笔提略偏上，右边的“青”紧贴竖中线。“情”竖心旁的第一笔是左点，第二笔是右点，第三笔是竖，竖要直，左点低，右点高。“请”横折提中的折要写得直，和第一笔点基本保持在一条线上。 ①仔细观察每一笔在田字格中的位置。书写时需要注意些什么呢？ ②教师边范写边强调书写要领。 ③学生书空跟写。 ④学生在田字格中描红，再试写，教师巡视指导。 ⑤教师展示字例，学生评价。 小游戏：送迷路的字宝宝回家 请　青　清　情　晴　睛 （ ）山脚下有一条小河，河水（ ）（ ）的。 天气（ ）朗，我要去郊游。 姐姐有一双明亮的眼（ ）。 （ ）让一下，好吗？ 妈妈的心（ ）很愉快。
小结 同学们，通过这节课的学习，我们不仅和可爱的补充能手——小青蛙交上了好朋友，而且还认识了一组由“青”字组成的形声字，发现了这些汉字的有趣之处，学习汉字，真的是太有趣了！ 让我们用欢快的语气再来读《小青蛙》这首儿歌。 小青蛙 河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。 请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。