2021-2022学年冀教版八年级下册数学：18.3数据的整理与表示（2） 学案

课题 18.3数据的整理与表示 第 2 课时 班级 八年 班 姓名
学习 目标 1.通过自主探究，理解折线统计图的特点,会画折线统计图. 2.通过训练，理解并比较条形统计图、扇形统计图、折线统计图的特点.
重点 理解折线统计图特点,会画折线统计图. 学法指导
难点 能选择适当的统计图描述数据,并能从统计图中获取信息. 自主学习，合作学习
学习过程： 知识链接： 1.为了直观地表示数据信息，可以用 图和 图来表示； 前者特点： ，后者点： 。 自主探究： 据中国统计年鉴资料显示,2003年~2010年我国城镇居民人均年收入数据如下表所示. 年份城镇居民人 均年收入/元年份城镇居民人 均年收入/元2003847220071378620049422200815781200510493200917175200611759201019109
根据数据资料绘制的统计图如下图所示. 这样的图形叫做折线统计图 这幅统计图具有的特点是什么 它和我们上节学到的统计图有什么区别 统计图上的两个轴分别表示什么 3.统计图是怎样表示2003年~2010年我国居民人均年收入情况的 图形上的哪些特征反映了我国居民人均年收入情况 巩固训练： 1.下面的折线图描述了某地某日的气温变化情况.根据图中信息,下列说法错误的是 (　　) A.4:00气温最低 B.6:00气温为24 ℃ C.14:00气温最高 D.气温是30 ℃的时刻为16:00 2.甲、乙两人连续6年调查某地养鱼业的情况,提供了两方面的信息图(如图所示). 甲调查表明:每个鱼池平均产量从第1年的1万条上升到第6年的2万条; 乙调查表明:该地养鱼池的个数由第1年的30个减少到第6年的10个. 现给出下列四个判断:①该地第3年养鱼池产鱼数量为1.4万条;②该地第2年养鱼池产鱼的数量低于第3年养鱼池产鱼的数量;③该地这6年养鱼池产鱼的数量逐年减少;④这6年中,第6年该地养鱼池产鱼的数量最少. 根据甲、乙两人提供的信息,可知其中正确的判断有 (　　) A.3个 B.2个 C.1个 D.0个 交流展示: 1.“十·一”黄金周期间,某风景区在7天假期中每天旅游的人数变化如下表(正数表示比前一天多的人数,负数表示比前一天少的人数): 日期1日2日3日4日5日6日7日人数变化 单位:万人+1.6+0.8+0.4-0.4-0.8+0.2-1.2
(1)若9月30日的游客人数为2万人,则10月2日的游客为　　　　万人; (2)请判断这七天内游客人数情况: 人数最多的是　　　　日,人数最少的是　　　　日,人数最多与最少相差　　　　万人; (3)以9月30日的游客人数为0点,通过折线统计图反映这7天的游客人数情况,请把下图中的统计图补充完整. 五．当堂检测： 某学校在经典诵读活动中,对全校学生用A,B,C,D四个等级进行评价,现从中随机抽取若干个学生进行调查,绘制出了两幅不完整的统计图,如图所示,请你根据图中信息解答下列问题: (1)共抽取了多少个学生进行调查 (2)分别求出B等级的人数和图乙中B等级所占圆心角的度数; (3)将图甲中的折线统计图补充完整.
学习反思