沪教版（上海）物理八年级下学期第四章《机械和功》第一节简单的机械第四课时简单机械--滑轮课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
沪教课标版八年级物理第四章：机械和功
第一节 简单机械--滑轮
【新课导入】
滑轮的结构
滑轮周边有凹槽，能绕着轴转动，将绳子绕在槽内，拉动绳子，滑轮便可绕轴转动。
凹槽
轴
小轮
滑轮其实是杠杆的变形，或者说是变形的杠杆
有一袋粮食，想把它从一楼提到四楼，有哪些办法？
【思考】
一 定滑轮和动滑轮
使用时，轴固定不动的滑轮叫做定滑轮
使用时，轴 随物体一起运动的滑轮叫做动滑轮
探究定滑轮的特点
物重G/N 物体移动方向 物体移动距离h/m 拉力F/N 拉力 方向 拉力移动距离S/m
结论：
1.定滑轮不省力，但可以改变力的方向。
2. S=h
定滑轮的实质：
结论 3.定滑轮可以看作一个动力臂和阻力臂相等的杠杆。（等臂杠杆)
探究动滑轮的特点
物重G/N 物体移动方向 物体移动距离h/m 拉力F/N 拉力 方向 拉力移动距离S/m
结论：
1. 动滑轮可以省一半力，但不能改变动力的方向。
2. S=2h
动滑轮的实质：
结论：
3.动滑轮的实质是动力臂为阻力臂2倍的杠杆
仔细观察实验，注意物体移动的距离和绳子自由端移动的距离。
甲
乙
瘦子在二楼想用动滑轮提起重为700 N的一袋米，动滑轮的重及绳与滑轮间的摩擦不计。请问：瘦子需用多大的力？
答:350 N
二 滑轮组
用以下的动滑轮和定滑轮，可以组成怎样的滑轮组呢？
下面两种不同的绕绳方法，各自具有什么特点，你认为哪种改变力动力的方向？那种更省力？ s= h
滑轮组的作用 (若忽略了滑轮重和绳与滑轮的摩擦力)
1.滑轮组用几段绳子吊起物体，将物体提升的力等于物重的几分之一,即F= 。
2.手拉绳子通过的距离等于物体上升的距离的n倍,即s=nh。
如图，当在水平方向使用滑轮组时，动力F要克服的力就不是物体的重力了，而是阻力f, 当物体匀速运动时，
如图所示，拉力F的大小等于＿＿＿＿。
F
.
f
N
G
T
当n为偶数时，绳子的起端（或末端）在定滑轮上；
当n为奇数时，绳子的起端（或末端）在动滑轮上。
滑轮组绳子的绕法：
所谓：
“奇动偶定”
想想议议：
杠杆、滑轮等简单机械，有的省力有的不省力；使用它们时，有的可以移动较短的距离，有的却要移动更长的距离。通过这几种简单机械的学习，你认为省力或费力、省距离或费距离，它们之间有什么关系？
拓展知识：轮轴与斜面
简单的机械运动还包括轮轴与斜面，轮轴由一个轴和一个大轮组成，斜面是大家经常接触的，下面我们给出了常见的轮轴与斜面的图例：
水龙头（轮轴）
自行车轮（轮轴）
(1)定滑轮的定义
(2)定滑轮的作用
(3)定滑轮的实质
(1)动滑轮的定义
(2)动滑轮的作用
(3)动滑轮的实质
(1)滑轮组的作用
(2)拉力F与物重G的关系
(3)自由端与动滑轮移动距离的关系
(4)绳子股数的确定
1.（2015·内江中考）使用动滑轮可以 ，但
不能改变动力的方向；使用定滑轮不能省力，但
可以改变动力的 。
2.如图所示，用下列装置提升同一重物，若不计
滑轮自重及摩擦，则最省力的是（ ）
C
省力
方向
3.(2015·广东中考) 如图所示，已知物体A和动滑
轮总重为200N，当物体A匀速上升高度为1m时，绳
子移动的距离为 m,人对绳子的拉力为 N，
拉力所做的功为 J。（绳子与滑轮的摩擦力、
空气阻力忽略不计）
2
200
100
4.如图是小聪为拉船靠岸而设计的甲、乙两种方案，若拉船的力需要很大，则应选用 方案（选填“甲”或“乙”），因为采用这种方案可以 。（不计机械的自重及摩擦）
甲
省力
5.瘦子若用此滑轮组把重为3 600 N的小象提高
1m，滑轮的重及绳与滑轮间的摩擦不计。
则：(1)瘦子需用 N的力；
(2)瘦子拉的绳端应拉下 m。
8
450
6.
答案：