10.1水中的动物（第二课时）课件(共14张PPT)

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10.1 水中的动物
第二课时
CONTENTS
新课导入
观察河蚌
自古以来珍珠就是人们喜爱的装饰品，你知道晶莹剔透的珍珠是怎样形成的吗？
自主学习
观察河蚌
阅读P45-46，回答问题。
1、河蚌的生活环境？
2、河蚌在什么样的环境中才运动？运动器官是？
3、辨认前端与后端？贝壳是如何形成的？起什么作用？
4、河蚌和鱼的生活都离不开水，它们的呼吸器官一样吗？
江河湖泊、池沼的底部。
河蚌在安静的环境中，通过斧足进行运动。
精讲点拨
观察河蚌——运动
安静的环境
受惊扰的环境
河蚌在安静的环境中，通过斧足进行运动。
精讲点拨
观察河蚌——运动
河蚌在安静的环境中，通过斧足进行运动。
观察河蚌——外部形态
精讲点拨
前端
后端
贝壳
保护河蚌柔软的身体
（外套膜的分泌物形成）
斧足（运动器官）
鳃
口
斧足
外套膜
（一个）
（四片）
精讲点拨
观察河蚌——内部结构
珍珠层
（外套膜的分泌物）
斧足（1个）
鳃（2对4片）
小结
河蚌适应水生生活的结构特点
有贝壳，保护柔软的身体。
用鳃呼吸。
用斧足插入泥沙中运动。
身体前端有口，滤食水中食物。
拓展延伸
软体动物
蜗牛、贻贝、乌贼也是软体动物，它们与河蚌有哪些相似的基本特征呢？
软体动物大都身体柔软，大多用鳃呼吸。
拓展延伸
丰富的水生动物资源
我国的海洋和江河、湖泊里蕴藏着极为丰富的水生动物资源，沿海常见的有鲳鱼、比目鱼、带鱼、黄姑鱼等。
阅读课本P48，说一说“四大家鱼”混合养殖在一个池塘里，有什么好处
可以充分利用水域的立体空间和各种天然饵料养鱼，以达到高产的目的。这种养殖方法被世界公认为生态养鱼的杰作。
丰富的水生动物资源
拓展延伸
丰富的水生动物资源
拓展延伸
软体动物经济价值：
1.有些软体动物不但可以食用，且味道鲜美，富含营养价值。
2.有些软体动物具有药用价值，如鲍鱼的壳和乌贼的内壳（海螵鞘）可以做药用。
3.珍珠贝和三角帆蚌还能用来人工培育珍珠。
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