2021-2022学年高中语文统编版选择性必修上册古诗词诵读《春江花月夜》（课件47张）

(共47张PPT)
春江花月夜
张若虚
【作者介绍】
张若虚（约660－约720），扬州人，唐代诗人。曾任兖yǎn州兵曹.以“文词俊秀”而名显长安，与贺知章、包融、张旭并称“吴中四士”。《全唐诗》仅录存其《代答闺梦还》、《春江花月夜》两首。
《春江花月夜》原为乐府旧题,相传由陈后主创制,属宫体诗。张若虚却完全突破了宫体诗的藩篱,语言清新,叙写了民间游子思妇的离别相思之苦,面貌为之一新.一千多年来为世人所倾倒，诗人因此名垂后世。
【作品介绍】
《春江花月夜》是一首乐府诗，作者吸取了南朝乐府民歌的内容和形式，采用优美的抒情旋律，细致地描绘了江南水乡春江花月夜清幽静谧的自然景色，发出宇宙无穷、人生短促的思索，抒写游子思妇离恨闺怨之情。全诗格调清丽婉转，抒情缠绵幽怨，意境高远阔大，是一首将写景、叙事、抒情、哲理完美结合的诗歌极品，读来令人如痴如醉，如饮琼浆玉液，沁人心脾。
《春江花月夜》一诗“孤篇压全唐”、
“盛唐第一诗” 、“春风第一花”
闻一多先生誉之为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。
【古今评说】
春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，
何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，
皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月，江月何年初照人？
人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，
但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。可怜楼上月徘徊，
应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，
鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，
碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。
春江花月夜
捣衣砧（ ）滟（ ）霰（ ）
徘徊（ ）汀（ ）碣石（ ）
给红色字注音
zhēn
jié
tīng
huái
xiàn
yàn
整体感知
以“春、江、花、月、夜”五字逐步展开，构成一幅天地一体、色彩绚丽的完整图画。
以“月生——月照——月斜——
月落”为外在线索 ,呈现出月下静谧、
朦胧、纯净、澄澈的优美诗境。
这首诗主要描写了那些景物？为我们展现了一幅怎样的画面？其中主要写了哪种景物？呈现出怎样的诗境？
感知全诗，划分层次
春 江 花 月 夜 月下之景
月下之思
月下之情
（1——8句）
（9——16）
（17——36）
感知全诗，　划分层次
春 江 花 月 夜 月下之景 月色无垠 月色纯净 画意
月下之思 人生无尽 宇宙永恒 哲理
月下之情 思妇怀远 游子思归 诗情
（1——8句）
（9——16）
（17——36）
诗句鉴赏
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
开篇入题。
一幅春江潮涨、江海相连、月潮共生、江天一色、波澜壮阔的画卷。
滟滟随波千万里，
何处春江无月明？
不管千里万里，潮水走到哪里，月光就跟随到哪里，哪一处春江没有月光的闪耀呢？
月光皎洁，波光闪烁，
　春江带月，月随波转，
　一望无垠，空灵迷蒙。
江流宛转绕芳甸，
月照花林皆似霰.
江水绕着生满鲜花的郊野，曲折流过，明月随江水而来，把光辉投到花林上，仿佛给花林撒上了一层雪珠 。
空里流霜不觉飞，
汀上白沙看不见.
月色如霜，所以空中的霜飞反而不能察觉, 在洁白的月光之下，江滩的白沙也不易分辨了。
由江写到花，由花又回到月，
　用其它景物来衬托月光的皎洁.
作者虽然写的是江流、花林、白沙，
　但无不有月的存在。
江天一色无纤尘，
皎皎空中孤月轮
“孤”——整个宇宙都浸染上了明月的白色，仿佛被净化了似的。孤独的作者站在这一轮孤月之下，口内悱恻的低吟，心头婉转的情怀，自然并只能对月发问了。
~16~
　　诗人的心都是晶莹剔透的，也是脆弱敏感的。他们常常易于发现美，又从美之中联想到人生的短暂，岁月的无情。
江畔何年初见月，江月何年初照人。
　 是谁站在江畔，第一个惊诧月色的明媚？光照春江的明月，又是从哪一年开始照耀到人间呢？
　 一个天真稚气的问;
　　又是一个深沉的问;
　　也是一个永无答案的谜 ……
　对月的发问，是人类探索宇宙奥秘、思考人生哲理的开端。
青天明月来几时？我今停杯一问之。
今人不见古时月，今月曾经照古人。
　　　 ——李白《把酒问月》
明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
——苏轼《水调歌头·明月几时有》
面对孤月,引起诗人对宇宙人生的思索,
他感受到怎样的哲理呢
人生代代无穷已，
江月年年望相似。
不知江月待何人？
但见长江送流水。
　 人类的生存代代相传，无穷无尽，但江月却一年一年没有变化。
　 月亮大概是在等什么人吧？等来等去，始终也没有等到，只看见长江日复一日、年复一年地送走东去的流水。
　人生代代无穷已，
江月年年望相似。
在永恒的人类、永恒的明月、永恒的流水面前，一个人的生命只是瞬间，人生易老啊！
“临风落泪，对月伤心”
　“逝者如斯夫，不舍昼夜”
哲理的角度——惜时
　　 写江月待人，实际上是写月下的人在等待。也许是漂泊的诗人自己在等待见到家中的亲人，也许是家中的亲人在等待远出的诗人赶快回家。
不知江月待何人？
但见长江送流水。
抒情的角度——相思
作者并不落入前人望月哀叹生命短暂的窠臼,而是在礼赞月亮之时礼赞生命,体现了对生命的热爱和对幸福的追求。体现了“天人一体同仁”的宇宙观。
诗人以群体生命的延续回答了这个令人类永远感伤的宇宙命题。
年年岁岁，月是亘古不变的，而对月之人却代代更替。宇宙无限，而人生有限，由无数个有限人生组成的人类如长江水长流不逝，而个体的人生却如流水匆匆而逝，这明月就永恒地注视着一切，默默不语，它在期待何人呢？从描写景色转向观照人生，抒发了人生短暂而宇宙无穷的惆怅之情。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
白云飘忽，象征行踪不定；
　“枫”“浦”在诗中常用为感别的景物、处所。
托物寓情
谁家今夜扁舟子，
何处相思明月楼？
“谁家”“何处”二句互文 ，不止一家、一处有离愁别恨。
一种相思，牵出两地离愁……
白云与扁舟子的共同特点是什么
“不胜”是什么意思 表现了诗人怎样的内心世界
漂浮不定
突出了思妇的相思断肠之愁苦已达到难以忍受的程度。
可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
一是浮云游动，光影明灭不定；二是月光怀着对思妇的怜悯之情，在楼上徘徊不忍去。
　 岂料思妇触景生情，反而思念尤甚。她想赶走这恼人月色，可是月色“卷不去”、“拂还来”，真诚地依恋着她。
“卷不去”和“拂还来”明指月光洒在门帘和捣衣砧上不忍离去，暗指思妇的愁思无法排遣，反衬出游子的离愁别恨。
打起黄莺儿，莫教枝上啼。
啼时惊妾梦，不得到辽西。
　　　——金昌绪《春怨》
月照离人
“可怜楼上月徘徊”用了怎样的艺术手法
“卷不去,拂还来”两个细节描写,表面写
月光,实际写出思妇怎样的离愁
才下眉头，却上心头……
用拟人手法，写出月游移不定的动态，赋予月亮人的灵性，它似乎也为思妇而伤心，对她怜悯，不忍离去。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
　 一轮明月同照两地，就和我想念你一样，你一定也在望着明月想念我。
　 有明月像镜子似地悬在中间，我们互相望着，但彼此的呼唤是听不到的。
　 我愿随着月光投入你的怀抱，但我们相距太远了。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
　 上有广袤的天空，善于长途飞翔的鸿雁尚且不能随月光飞度到你的身边；
　 下有悠长的流水，潜跃的鱼龙也只能泛起一层层波纹而难以游到你的跟前。
　 我又怎么能够和你相见呢？
鱼龙、鸿雁本来是月光下的景物，此处写出了月光的清澈。但也是用典——“尺素在鱼肠，寸心凭雁足”，鱼龙、鸿雁是古代用于互传音讯的载体，此处暗含有鱼雁不能传音讯之意。可见二人音讯断绝，相思无着落。
昨夜闲潭梦落花，
可怜春半不还家。
思妇回想昨夜的梦境：闲潭落花，春过已半，可惜丈夫还不回来。
江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
江水不停地奔流，快要把春天送走了；江潭的落月也更斜向西边，想借明月来寄托相思也几乎是不可能了。
把梦境与实境结合在一起，是梦是醒，思妇自己也分辨不清了。
诗人用那些意象来烘托游子相思之情
春梦,落花,流水,斜月四种伤情意象来烘托.
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
斜月沉沉，渐渐淹没在海雾之中，月光下的一切也渐渐隐去了，好像一幕戏完了以后合上幕布。
不知乘月几人归，落月摇情满江树。
游子思妇，地北天南，空间距离远。
　 归心似箭——不知道今夜有几人趁着月华回家了！他那无着无落的离情，伴着残月之光，洒满在江边的树林之上。
作者通过“落月摇情满江树”这一句诗写出有情人的相思怎样的特点
孤舟漂浮 月楼相思
（一）写明月照耀下的江水花林的绚丽景观,为下面对景抒情打下基础。
【抒情层次】
情感美
哲理美
景物美
（三）由感叹人生进而抒写思妇游子的离愁
别绪，讴歌人们对爱情的向往和对幸福的憧
憬。
（二）由写景转向观照人生，思索茫茫人生
与漫漫宇宙之间的相互关系，以明月长照对
照人生短暂，抒写心中的感叹。
总结
贯穿全文的是一“ ”字。
在诗中，月已不再是月，而成了一种 的载体，这就是中国文人的一种 。
月
情感
明月情结
“月”是全诗的灵魂：
景物描写的主体
全诗起止的外在线索
哲理思考的凭借
抒写离情别绪的依托
月之色----春江花月（景）
月之问----宇宙人生（理）
完 美 融 合
月之情----思妇游子（情）