3.小青蛙-区分“清、晴、睛、情、请” 表格式教案

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 语文 年级/册 一年级下册 教材版本 部编版
课题名称 第一单元识字3《小青蛙——“区分“清、晴、睛、情、请”》
难点名称 了解形声字的构字规律，区分“清、晴、睛、情、请”。
难点分析 从知识角度分析为什么难 以“青”字为“母体字”的形声字：青——清、晴、睛、情、请字的读音相近，都带有后鼻音“ing”;字形相通，都带有相同部件”青“字。
从学生角度分析为什么难 一年级的学生识字量较少，词语理解上稍微困难，这几个字都带有相同部件”青“字，都是偏旁部首不同，所以在平时的书写练习中很容易把“青”字族的几个形声字弄混淆。
难点教学方法 通过视频朗读吸引学生兴趣； 让学生自主观察、发现、图文结合认读等多种学习方式直观地了解“青”字族几个生字读音上、字形上的相似和细微区别之处; 3.结合生字顺口溜和问答读等方法，利用形声字的形旁和声旁特点帮助学生更好区分识记生字。
教学环节 教学过程
导入 一、视频导入 1、边看边听视频朗读激发学生的习兴趣。老师给你们带来了一首有趣的儿歌,里面还有一位好朋友，我们一起来跟着读一读认识一下吧！ 这首儿歌中有几个字长得特别的像,你能在课文上找出来并圈一圈吗
知识讲解 （难点突破） 二、知识讲解 1、课件出示“清、晴、睛、情、请”这五个汉字。 我们一起来读读这些字。 2、合作学习,找出“清、晴、睛、情、请”汉字的规律。 认真仔细观察,聪明的你发现了什么 说说这些汉字的相同点与不同点。（同学们真聪明，对了。相同点：这些字的读音相近，都带有后鼻音“ing”；字形相通，都带有“青”字，这些叫做“青”字族。不同点：右边的部首不一样。而且这些字都是由不同的偏旁部首和“青”字手拉手组成的新字，它们的读音相近，字形相通，有相同的部件，这样的字我们就叫它形声字。） 3、形声字的组成 你看，左边不同的偏旁是形旁，表示字义，右边的青字是声旁，表示读音。形旁和声旁组成形声字。 4、我来介绍你来猜游戏 （1）同学们都知道什么是形声字并且认识它们了吗？敢不敢接受老师的检验？那下面我们来玩个小游戏。 “我来说你来猜游戏”游戏活动 5、你们都记住它们了吗？别着急老师今天带来了两种识记方法：顺口溜和你问我答来加深印象。你准备好了吗？一起来读一读吧！
课堂练习 （难点巩固） 相信认真的同学们懂得区分形声字清、晴、睛、情、请”了，那么你们愿不愿意用我们所学到的知识去帮助其他人呢？同学们都是热心的小朋友。我们的好朋友小青蛙又遇到困难了，急得呱呱大叫，我们赶紧去帮助他吧！ 第一题：把“清、晴、睛、情、请”生字宝宝准确送回家里 第二关：加深难度,想一想把“清、晴、睛、情、请“生字宝宝准确放入句子中。
小结 通过这节课的学习同学们不仅和可爱的小青蛙交上了好朋友,还认识了“青”字族,学习了形声字的构字规律,发现了这些汉字的有趣之处，收获真大!希望在以后的学习中同学们能正确运用学过的知识并帮助其他人，再见！