一年级下册音乐教案 第四单元 洋娃娃和小熊跳舞 人教版

洋娃娃和小熊跳舞
教学目标：
1.学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培养学生乐观活泼的情感
2.学会歌唱表演，培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动
3.初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力。
教学重点、难点：
有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作
教具安排：
电子琴、小熊头饰、打击乐器。
教学过程：
一、 律动进教室（放歌曲洋娃娃和小熊跳舞旋律）
二、老师学生互相问好。2/4 1 2 3 4 ∣5-∣ ⅰ 5 3 1∣54 32 ∣
小 朋 友 们 好 你 好 你 好 陈老师你
1-‖
好
三、情境导入：
今天是teddy熊的生日。小熊teddy发来了邀请函，想邀请同学们一起去参加她的生日舞会，同学们！咱们去吗？（去）teddy熊非常喜欢音乐，为了增添舞会的神秘色彩，特别为同学们精心设计了几款闯关游戏。同学们有信心闯关吗？（有）
师：好！咱们看！
第一关：拍一拍谁的节奏最准确。
2/4 ×× ××︱ ×× ×××‖
2/4 ×× ×××︱ ×× ×××‖
第二关：听一听谁的耳朵最灵敏
听一听两句旋律有什么区别？唱一唱（13 50） （13 10）用“啦”唱一唱旋律。
2/4 12 34 ︱55 543 ︱44 432 ︱13 50 ‖
2/4 12 34 ︱55 543 ︱44 432 ︱13 10 ‖
2/4 66 654 ︱55 543︱ 44 432 ︱13 50‖
2/4 66 654 ︱55 543︱ 44 432 ︱13 10‖
第三关：唱一唱谁的歌声最动听。（新歌教学）
师：请同学们听一首好听的歌曲。播放歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》
师：同学们知道这首歌的名字吗？对！这就是我们这节课要学的新歌《洋娃娃和小熊跳舞》
板书：洋娃娃和小熊跳舞
1、 拍手读歌词两遍。
2、 逐句教唱一遍。
3、 整首歌曲学二遍。（放伴奏）
第四关：谁是表演小行家
1、请同学们找个小伙伴，组成一个组合，为歌曲设计动作并表演。
2、请两个小组的同学上来表演一遍。（其他同学拍手）
3、全体同学表演一遍。
第五关：谁是创编小能手
师：小熊teddy还请了很多小动物，小狗、小猫、小公鸡、小鸭子、等，小熊想把这些小动物也编进歌曲里，请同学们试一试。
找一组同学唱一唱自己创编的歌曲。
四：结束部分
同学们顺利通过了五关，小熊teddy来接小朋友们了，我们快跟着小熊teddy，跳着舞去参加舞会吧。（放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》）教师和小朋友一起跳着舞出教室。