(共26张PPT)
华师大版 七上
§ 0. 1 建立信息档案（1）
－－刻度尺及其使用
进行科学探究，需要一定的技能，如使用仪器进行测量，设计表格正确记录数据。
记录自己的健康档案时，也要定期对自己的身体状况进行观察、测量、记录。
今天开始，我们将以建立你的健康信息档案为例，来学习一些基本的探究技能，如刻度尺的使用、温度计的使用、磅秤和天平的使用等。
一、测量身高
1、测量身高其实就是测量身体的长度。
长度的测量是一种最基本的测量。
3、常见的刻度尺：
2、测量长度的最常用仪器：刻度尺。
二、长度单位
1、国际制单位中长度的单位是：米(m)
2、常用的单位：
千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)
毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)
3、常用单位间的换算：
1km=1000m 1m=109nm 1m=10dm
1dm=10cm 1cm=10mm 1mm=1000μm
1cm=0.01m=10-2m 1mm=10-3m
活 动：
请同学仔细观察自己的刻度尺：
1、单位：
2、最大刻度（量程）：
3、最小刻度（分度值）：
cm（厘米）
8cm 或15cm、20cm等（不同的刻度尺有不同的量程）
0.1cm（1mm）（不同的刻度尺有不同的分度值）
三、长度的测量（刻度尺的使用）
1、认识刻度尺
0
1
2
3
4
(cm)
量程
分度值
量程：
零刻度线
刻度尺一次最多能测量的长度
分度值：
刻度尺上最小的一格所代表的长度
视频：刻度尺的使用
（点击图片播放）
第一步： “选”
根据要求测量的长度和精确度，选择适当的量程和分度值。
假如我们测量操场就需要大量程刻度尺，小量程物体使用小量程刻度尺。（刻度尺没有好与不好，只有合适与不合适）
2、刻度尺的使用规范：
第二步：“看”
看零刻度线是否磨损、看清量程和分度值。
如果零刻度完整，一般要从零刻度开始测量（如左图）；如果零刻度已破损，就选取一个整数刻度开始测量（如右图）。
第三步：“放”
将刻度尺的零刻度线或某一整刻度线对准物体的一端，尺边不歪斜，紧贴被测物（如左图）。右图中歪斜的是错误的方式。
第四步：“读”
视线要正对刻度线且与尺面垂直，应该估读到分度值的下一位。如图读数为2.70cm，最后一位为估读，记住刻度尺一定要估读到分度值的下一位。
正确
不正确
第五步：“记”
测量结果必须有单位，最后的结果一定要加单位。
试着读一读木块的长度并记录： 。
2.34cm（或23.4mm）
2.33cm-2.35cm（或23.3mm-2.35mm）都属于误差范围内，是允许的。
d1= ;
d2= ;
d3= 。
1.20cm
5.40cm
12.00cm
活动：试一试，你能准确读出下列三次测量值吗？
允许有误差
四、误差
1、误差：
测量值与真实值之间的差异，称为误差。
2、产生误差的原因：
1）对最小刻度值下一位的估计不准确；
2）测量工具本身的原因：
零刻度磨损、尺的刻度不均匀、环境原因造成的影响（如热胀冷缩、受潮等造成的影响）。
4、减小误差的方法：
1）多次测量求平均值，以减小由于观察估计不准确原因造成的误差；
2）选用合适的刻度尺，以减小分度值太大造成的影响。
3、误差是允许的，但错误是不允许的。
误差是客观原因造成的，一般的测量都存在误差，不可避免的，可想办法减小测量误差；但错误是测量方法不正确造成的，这是应该避免的。
1、甲、乙两个同学组成一个小组，相互测量身高。按照所给的表格记录你的测量结果。
2、 在晚上临睡前请家人帮助测量你的身高，早上起床后再测量一下你的身高，看看两次测 量的结果是否相同。如果不同，想一想，可能是什么原因。
一般影响人体身高发生变化的是脊柱，经过一夜的平躺后早上的身高较高些，但经过一天直立，由于重力等因素的影响，到了晚上量身高的时候，身高就会比早晨下降1-2cm。
课堂小结
1、测量长度的仪器是刻度尺；
2、长度的主单位是米，1千米＝1000米、1米＝10分米＝102厘米＝103毫米＝109纳米
3、刻度尺的使用要领 ：
1）正确认识刻度尺的零刻度、最小刻度、测量范围；
2）把刻度尺的刻度尽可能与被测物体接近，不能歪斜；
3）读数时，视线应垂直于被测物体与刻度尺；
4）除读出最小刻度以上各位数字外，还应估读最小刻度下一位的数字；
5）记录的测量数据，包括准确值、估计值以及单位.
4、误差是指测量值与真实值之间的差异，误差是不可避免的，合理选用刻度尺和多次测量都可以减小误差。
课堂小练
1、小红同学用最小刻度为厘米的刻度尺测量课桌，下面
的数据记录中，肯定不合理的是( )
A. 2.589m B. 2.5897m
C. 2.587m D. 2.586m
D
课堂练习
2、用最小刻度为厘米的刻度尺测量长度时，下列记录的
数据中，正确的是（ ）
A．52厘米 B．5.2分米
C．52毫米 D．5.2毫米
C
课堂练习
3、使用刻度尺测量物体的长度时，下列做法中错误的是（ ）
A．沿被测长度放正刻度尺，不能歪斜
B．刻度尺的刻线要紧贴被测的长度放置
C．零刻线磨损的刻度尺不能使用了，应该更换
D．读数时，视线要与尺面垂直
C
课堂练习
4、判断下列测量数据：0.3260米，7.59米，759毫米，759
分米，各自对应的刻度尺的最小刻度是（ ）
A．分米、毫米、厘米、米
B．厘米、分米、毫米、米
C．毫米、厘米、分米、米
D．毫米、分米、厘米、米
D
课堂练习
5、下列长度中最接近10cm的是（ ）
A．手掌的长度
B．物理课本的宽度
C．普通钢笔的长度
D．篮球的直径
C
课堂练习
6、测量你身高时，应选用（ ）
A．最小刻度是mm的米尺
B．最小刻度是cm的3m软尺
C．最小刻度为mm的2m直尺
D．最小刻度为mm米的2m卷尺
C
课堂练习
7、若四次测量一本书的宽度记录为：12.38cm，12.36cm，
12.38cm，12.34cm，则这本书宽度平均值是（ ）
A．12.38cm B．12.365cm
C．12.36cm D．12.37cm
D
8、一位同学用刻度尺测得某物体的长度为3.21dm，则该刻度尺的分度值为 ，该读数的准确值为 ，估计值为 。
1cm
3.2dm
0.01dm
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HS版七上§0.3建立信息档案（1）预学案
姓名
请您以教材为蓝本，完成下列问题：
一、知识点预习：
1、长度的主单位是 ；常用单位还有等 ；
1km= m；1mm= m； 1cm= m;
2、刻度尺的量程是指 ；
3、刻度尺的分度值是指 ；
4、使用刻度尺的规范：
1）使用前，先观察刻度尺的 和 ；并且观察零刻度线是否 ；
2）使用时，除了尺要放端正，还应将刻度尺的 应与被测物体的一端对齐；
3）观察时，视线应与尺面 ；
4） 测量值应估读到 的下一位，测量结果由 组成；
5、误差是指 ；
6、引起误差的原因主要有 等。
7、测量体重一般使用 ，使用前要使 对准零刻度线处，使用时也要注意 和 。
二、知识点运用：
1、使用刻度尺测量长度时，下列要求不必要的是（ ）
A．测量时，必须从刻度尺零刻度测量起
B．在测量时，读数要估读到分度值的下一位
C．测量时，尺要放正，贴近被测物体，读数时，视线要与尺面垂直
D．记录结果时，数字后要标明单位
2、一位同学用刻度尺先后三次测量一物体长度,各次测量结果分别是25.43cm、25.45cm、25.46cm，则此物长应是（ ）
A．25.44cm B．25.45cm C．25.446cm D．25.447cm
3、若五次测量一物体的长度记录为：12.38cm，12.36cm，12.37cm，12.34cm，12.52cm则这本书宽度平均值是（ ）
A．12.3625cm B．12.363cm C．12.36cm D．12.40cm
4、某同学四次测一块金属片的长度分别是2.12cm，2.14cm，2.15cm，2.13cm，则物体的长度应为（ ）
A．2.135cm B．2.14cm C．2.13cm D．2.15cm
5、在跳远比赛中，用皮卷尺测量比赛成绩，若在测量时将皮卷尺拉得太紧，则测量值会（ ）
A．变大 B．变小 C．不变 D．都有可能
6、在相同条件下，由于铜的热胀冷缩程度比玻璃的大，因此用同一把铜刻度尺去测量同一块玻璃的长度，夏天和冬天的测量结果比较是（ ）
A．夏天测得的数据大些 B．一样大
C．冬天测得的数据大些 D．条件不足，无法确定
7、用刻度尺测量物体长度时，下列要求中不必要的是（ ）
A．在使用刻度尺之前，应先观察刻度尺，搞清楚它的量程和分度值
B．测量时只能从刻度尺的零刻度线读起
C．读数时，视线要与尺面垂直
D．记录时，必须在数字后面加上单位
参考答案：
一、知识点部分：
1、米 千米、分米、厘米、毫米；1000 0.001 0.01
2、一次能测出的最大长度
3、最小刻度
4、1）量程 分度值 磨损 2）零刻度线 3）垂直 4）最小刻度 数字和单位
5、使测量值与真实值之间存在差异
6、零刻度线磨损、尺的刻度不均匀、以及环境等因素的影响等
7、磅秤 指针 量程 分度值
二、知识运用部分：
1、A 2、B 3、C 4、B 5、B 6、C 7、B
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HS版七上§0.3建立信息档案（1）课后练习
姓名
1、关于刻度尺的使用说法，错误的是（ ）
A.必须将刻度尺的最左端与被测物体左边对齐 B. 记录结果时，要在数值后加单位
C. 使用刻度尺时，尺要沿着所测物体 D. 尺的放置和读数时视线均不能歪斜
2、一位同学用刻度尺先后四次测量一物体长度，各次测量结果分别是 25.43cm、25.45cm、25.46cm，25.83cm则此物体长度应是（ ）
A .25.44cm B .25.45cm C .25.447cm D .25.54cm
3、如图是小明用刻度尺测量一条形金属片长度的情形，该刻度尺分度值和金属片长度分别是（ ）
A.1cm、5.50cm B.1cm、8.30cm C.1mm、8.30cm D. 1mm、2.80cm
4、关于刻度尺的使用，以下说法错误的是（ ）
A. 测量前要选择量程、分度值适当的刻度尺
B. 用刻度尺测物体长度时，必须让刻度尺零刻度与被测物体一端对齐
C. 读数时，视线要垂直于刻度尺，并估读到最小刻度的下一位
D. 在记录数据后，在数值后面必须写出所用单位
5、如图所示，下列关于刻度尺的使用或读数正确的是（ ）
6、下列关于误差的说法中正确的是 ( )
A．测量时出现误差，则说明一定是出了差错
B．在测量时，多测量几次，取平均值可以减小误差
C．误差是难以避免的，所以减小误差是不可能的
D．改进实验方法和采用精密的测量工具可以消除误差
7、小明和小红各自用刻度尺测量同一张课桌面的长度。小明测量的结果是122.9cm，小红测量的结果是1.228m，下列几种说法中正确的是（ ）
A．小红的读数比小明准确
B．小明的刻度尺分度值是1cm，小红刻度尺的分度值是1mm
C．两人所用刻度尺的分度值是相同的
D．两人中至少有一人的测量是错误的
8、中学生用的课桌的宽度接近（ ）
A．0.5cm B．0.5dm C．0.5m D．0.5km
9、用一把刻度均匀但不标准的米尺，量得一桌边长为0.987m，用标准尺量得米尺的长度为1.020m，则桌边的实际长度是（ ）
A．1.000m B．1.007m C．0.985m D．0.987m
10、一同学用刻度尺测得教室的宽为5.98m，他所用刻度尺的分度值为（ ）
A．m B．dm C．cm D．mm
11、下列选项不属于测量误差因素的是（ ）
A．测量仪器 B．观测者的技术水平 C．外界环境 D．测量方法
12、某同学用手中的mm刻度尺测物理课本长度5次，测得的5个结果是：25.94cm，25.98cm，26.0cm，25.96cm，25.39cm，请你对他的测量结果进行分析、评估：哪些数据是合理的，哪些数据是不合理的？分析不合理的原因，写出最后测得结果的计算过程：
（1）合理的数据：____________；
（2）不合理的数据：______；
（3）分析不合理的原因：______。
参考答案
1、A 2、B 3、D 4、B 5、 C
6、B 7、C 8、C 9、B 10、B 11、D
12、（1）25.98cm、25.96cm、25.94cm；
（2）26.0cm、25.39cm；
（3）25.39cm和26.0cm属于读数错误
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21清风明月
