人教版七年级生物 下册 第四单元 第三章 第二节 发生在肺内的气体交换 同步练习题（word版，含答案）
文档属性
| 名称 | 人教版七年级生物 下册 第四单元 第三章 第二节 发生在肺内的气体交换 同步练习题（word版，含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 245.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-04-10 13:03:41 | ||
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文档简介
第四单元 第三章 人体的呼吸
第二节 发生在肺内的气体交换 课时练（含答案）
一、选择题
1.在人体吸人和呼出的气体中,含量最多的成分都是( )
A.氧气. B.氮气 C.二氧化碳 D.水蒸气
2.当膈肌顶部由下向上回升时,正在( )
A.完成吸气动作，此时膈肌舒张
B.完成呼气动作,此时隔肌舒张
C.完成吸气动作,此时膈肌收缩.
D.完成呼气动作,此时膈肌收缩
3.对溺水者进行人工呼吸时，需要先清除其口、鼻内的异物，这是为了( )
A.使得溺水者的呼吸道保持畅通
B.促进鼻温暖、湿润和清洁空气
C.促进肺泡与血液之间的气体交换
D.促进气体在血液中的运输
4.刚下水游泳时,如果水漫过胸部会感觉呼吸有些吃力，这是因为( )
A.胸腔容积减小，肺内气压增大，气体不易进入
B.胸腔容积增大,肺内气压减小，气体不易进入
C.胸腔容积增大,肺内气压增大，气体不易进入
D.胸腔容积减小，肺内气压减小，气体不易进入
5.如图表示在呼吸过程中肺容量的变化曲线。当肺容量由A变化到B时,肋间肌和膈肌的舒缩状况分别是( )
A.收缩、舒张 B.收缩、收缩 C.舒张、舒张 D.舒张、收缩
6.呼出的气体和吸入的气体相比，其变化是( )
①温度升高②水分增加 ③氧气含量略增 ④氧气含量大增 ⑤二氧化碳含量增加
A.①②④ B.②③⑤ C.①②⑤ D.①③④
7.下列关于人体的肺与外界进行气体交换过程的叙述,正确的是( )
A.肋间肌和膈肌收缩,胸腔容积增大，完成吸气
B.肋间肌收缩膈肌舒张，胸腔容积缩小,完成呼气
C.肋间肌收缩,膈肌舒张，胸腔容积增大,完成吸气
D.肋间肌和膈肌收缩,胸腔容积增大，完成呼气
8.如图表示人体内吸气与呼气时气体成分的含量。下列相关说法正确的是( )
A.吸入气体中含量最多的是氧气
B.吸入气体中含量最多的是二二氧化碳
C.呼出气体中含有较多的:二氧化碳
D.呼出气体中二氧化碳含量高于氧气
9.如图表示人体内肺泡周围气体交换和运输的过程。下列叙述正确的是( )
A.在人体内只有肺泡周围才能进行气体交换
B.肺泡内的气体进人血液需要经过三层细胞
C.血液流经肺泡周围后由动脉血变为静脉血
D.通过扩散作用实现二氧化碳和氧气的交换
10.如图甲是肺内压随时间的变化示意图,图乙表示人体隔肌收缩和舒张时在胸腔内的位置。下列叙述正确的是( )
A.图甲曲线ac段表示吸气
B.图甲曲线ab段时,膈肌处于图乙所示的B位置
C.图甲曲线ce段表示呼气.
D.图甲曲线de段时,膈肌处于图乙所示的A位置
11.发生在肺内的气体交换,下列叙述错误的是( )
A.呼气时，胸廓容积变小，肺收缩
B.吸气时,膈肌和肋间肌都收缩,膈顶部下降
C.血液流经肺部毛细血管网，静脉血变成动脉血
D.肺泡与血液间的气体交换,是通过呼吸运动来实现的
非选择题
12.分析表格中的数据和下图实验,回答问题.
(1)从表中数据可知:呼出气体中的氧气比吸入气体中的
(2)按如图装置及操作说明进行实验,探究“人体呼出气体中的二氧化碳比吸入气体中的多”,实验者向乙瓶呼气的过程中,膈肌处于 状态。
(3)实验中通入甲瓶的是空气,通入乙瓶的是
实验现象 瓶中石灰水浑浊程度大.
实验结论:人体呼出气体中有较多的二氧化碳.
实验分析:呼出气体中较多的二氧化碳最终来自细胞中的 (填写结构).
13.根据人体呼吸全过程图解,请回答下列问题:(注:A、B、 C、 D表示四个过程)
(1)图二:模拟图一中 (填字母)。该过程是通过 实现的.
(2)图一中D过程是 .该过程是通过 实现的，此时血液的变化情况是
(3)图二中编号1模拟 .编号5模拟 .手拉橡皮膜向下，表示_____ (填“呼气”或“吸气”),编号5模拟的结构处于 状态。
(4)呼吸全过程最终是把氧气送到人体的 ,进行呼吸作用的意义是
14.如图为呼吸系统模式图,请据图回答:
(1)呼吸系统由 和肺组成.
(2)当h收缩时，其顶部会下降,使胸腔容积扩大,完成_____ (填 “吸气”或“呼气”).
(3)既属于消化系统又属于呼吸系统的器官是[ ]
(4)我们每时每刻都离不开呼吸,呼吸系统的主要器官即气体交换的场所是[ ]
(5)肺泡内的氧气要穿过 层细胞才能进入血液。
15.如图为模拟膈肌的运动示意图,据图回答:
(1)图_____表示吸气(状态)
(2)图中①模拟人体的 .②模拟
(3)呼气时,肋骨间的肌肉和膈肌 ,使胸腔容积缩小，肺随之 ，肺内气压 ,气体便被呼出。
16.如图模拟的是呼吸时膈肌的运动情况,请根据图回答下列问题:
(1)呼吸运动包括吸气和呼气两个过程。图乙表示 过程,此时膈肌处于 状态,胸腔容积 (选填“扩大”或“缩小”),肺内的气压____ (选填“上升”或“下降”).
(2)人体呼出的气体中 的含量增多,能使澄清的石灰水变浑浊.
17.七年级三班同学想探究“人体呼吸过程中二氧化碳含量的变化”,设计的方案如下:
(1)提出问题:人体呼吸过程中二氧化碳的含量有什么变化
(2)作出假设:
(3)实验步骤:
[方案一]装置图如图1所示:将适量的澄清石灰水倒入试管中,用口通过塑料管向试管中的石灰水里连续吹气，并观察澄清石灰水的变化.
[方案二]装置图如图2所示:①取2支相同的试管，分成甲、乙两组,分别向2支试管中注入等量的澄清石灰水.
②用塑料管向乙试管中吹气。同时用一次性注射器不断地向甲试管中打入空气。观察甲、乙两支试管中澄清石灰水的变化。
[方案三]装置图如图3.4所示:
①取2支相同的试管分成甲、乙两组,分别注人等量的澄清石灰水。
②准备一根软管,在软管的一端夹--个止水夹.
③取一个气球;在排出气球内空气的情况下,让一名同学用力将他呼出的气体吹进气球中。并将步骤②中软管的另一端插入气球口。之后用细绳扎紧气球口. (如图3所示)
④取两支相同的一次性注射器A和B,先将注射器内的气体排出,再分别吸入同等体积的空气和人体呼出的气体(从吹起的气球中吸取)，然后分别同时向甲、乙两支试管中打气。(如图4所示)
⑤腹多次,观察甲、乙两支试管中澄清石灰水的变化。
请你帮助该班级的同学将上述探究活动的方案填写完整,并思考下列问题:
(1)对于这个实验,该班级的同学所作出的实验假设可能是
(2)你认为该实验的实验变量是
(3)全班同学一致认为方案一不可行,你觉得方案一的不足之处是 .
(4)如果让你在方案二和方案三之间做选择,你的选择是_____.你做出这样选择的原因是：
18.科技节中的某同学利用乒乓球、吸管、蓝色和红色的毛线等物品制作了肺泡的模型(如图所示),请回答:
(1)兵乓球、毛线和吸管分别模拟
(2)若气体从乒乓球中进入吸管中,此时肺内气压______ (填“大于”“小于”或“等于”)外界气压.
(3)此模型说明了肺适合气体交换的特点，这体现了生物体的 的特点。
(4)他们的模型还有哪些不足之处需要改进 (提一点即可)。
参考答案
一、1.B 2.B 3.A 4.A 5.B 6.C 7.A 8.C 9.D 10.B 11.D
二、12.答案(1)少 (2)舒张(3)呼出的气体 乙线粒体
13.答案(1)A 呼吸运动
(2)组织细胞内的气体交换气体扩 散作用动脉 血变为静脉血
(3)气管膈肌吸气收缩
(4)组织细胞将储存在有机物中的能量释放出来,供人体生命活动的需要
14.答案(1)呼吸道 (2)吸气 (3)b 咽(4)肺 (5)两
15.答案()B(2)肺胸廓(3)舒张收缩增大
16.答案(1)吸气 收缩扩大下降
(2)二氧化碳
17.答案 (1)人体呼出气体中二:氧化碳的含量会增加
(2)二氧化碳的含量
(3)没有设置对照实验
(4)方案三方案三能够 保证(在相同的时间内)通人甲、乙两支试管中的气体的体积相等,而方案二不能
18.答案(1)肺泡、 毛细血管、支气管
(2)大于
(3)结构与功能相适应
(4)毛线不是中空的,无法模拟血管(合理即可)
第二节 发生在肺内的气体交换 课时练（含答案）
一、选择题
1.在人体吸人和呼出的气体中,含量最多的成分都是( )
A.氧气. B.氮气 C.二氧化碳 D.水蒸气
2.当膈肌顶部由下向上回升时,正在( )
A.完成吸气动作，此时膈肌舒张
B.完成呼气动作,此时隔肌舒张
C.完成吸气动作,此时膈肌收缩.
D.完成呼气动作,此时膈肌收缩
3.对溺水者进行人工呼吸时，需要先清除其口、鼻内的异物，这是为了( )
A.使得溺水者的呼吸道保持畅通
B.促进鼻温暖、湿润和清洁空气
C.促进肺泡与血液之间的气体交换
D.促进气体在血液中的运输
4.刚下水游泳时,如果水漫过胸部会感觉呼吸有些吃力，这是因为( )
A.胸腔容积减小，肺内气压增大，气体不易进入
B.胸腔容积增大,肺内气压减小，气体不易进入
C.胸腔容积增大,肺内气压增大，气体不易进入
D.胸腔容积减小，肺内气压减小，气体不易进入
5.如图表示在呼吸过程中肺容量的变化曲线。当肺容量由A变化到B时,肋间肌和膈肌的舒缩状况分别是( )
A.收缩、舒张 B.收缩、收缩 C.舒张、舒张 D.舒张、收缩
6.呼出的气体和吸入的气体相比，其变化是( )
①温度升高②水分增加 ③氧气含量略增 ④氧气含量大增 ⑤二氧化碳含量增加
A.①②④ B.②③⑤ C.①②⑤ D.①③④
7.下列关于人体的肺与外界进行气体交换过程的叙述,正确的是( )
A.肋间肌和膈肌收缩,胸腔容积增大，完成吸气
B.肋间肌收缩膈肌舒张，胸腔容积缩小,完成呼气
C.肋间肌收缩,膈肌舒张，胸腔容积增大,完成吸气
D.肋间肌和膈肌收缩,胸腔容积增大，完成呼气
8.如图表示人体内吸气与呼气时气体成分的含量。下列相关说法正确的是( )
A.吸入气体中含量最多的是氧气
B.吸入气体中含量最多的是二二氧化碳
C.呼出气体中含有较多的:二氧化碳
D.呼出气体中二氧化碳含量高于氧气
9.如图表示人体内肺泡周围气体交换和运输的过程。下列叙述正确的是( )
A.在人体内只有肺泡周围才能进行气体交换
B.肺泡内的气体进人血液需要经过三层细胞
C.血液流经肺泡周围后由动脉血变为静脉血
D.通过扩散作用实现二氧化碳和氧气的交换
10.如图甲是肺内压随时间的变化示意图,图乙表示人体隔肌收缩和舒张时在胸腔内的位置。下列叙述正确的是( )
A.图甲曲线ac段表示吸气
B.图甲曲线ab段时,膈肌处于图乙所示的B位置
C.图甲曲线ce段表示呼气.
D.图甲曲线de段时,膈肌处于图乙所示的A位置
11.发生在肺内的气体交换,下列叙述错误的是( )
A.呼气时，胸廓容积变小，肺收缩
B.吸气时,膈肌和肋间肌都收缩,膈顶部下降
C.血液流经肺部毛细血管网，静脉血变成动脉血
D.肺泡与血液间的气体交换,是通过呼吸运动来实现的
非选择题
12.分析表格中的数据和下图实验,回答问题.
(1)从表中数据可知:呼出气体中的氧气比吸入气体中的
(2)按如图装置及操作说明进行实验,探究“人体呼出气体中的二氧化碳比吸入气体中的多”,实验者向乙瓶呼气的过程中,膈肌处于 状态。
(3)实验中通入甲瓶的是空气,通入乙瓶的是
实验现象 瓶中石灰水浑浊程度大.
实验结论:人体呼出气体中有较多的二氧化碳.
实验分析:呼出气体中较多的二氧化碳最终来自细胞中的 (填写结构).
13.根据人体呼吸全过程图解,请回答下列问题:(注:A、B、 C、 D表示四个过程)
(1)图二:模拟图一中 (填字母)。该过程是通过 实现的.
(2)图一中D过程是 .该过程是通过 实现的，此时血液的变化情况是
(3)图二中编号1模拟 .编号5模拟 .手拉橡皮膜向下，表示_____ (填“呼气”或“吸气”),编号5模拟的结构处于 状态。
(4)呼吸全过程最终是把氧气送到人体的 ,进行呼吸作用的意义是
14.如图为呼吸系统模式图,请据图回答:
(1)呼吸系统由 和肺组成.
(2)当h收缩时，其顶部会下降,使胸腔容积扩大,完成_____ (填 “吸气”或“呼气”).
(3)既属于消化系统又属于呼吸系统的器官是[ ]
(4)我们每时每刻都离不开呼吸,呼吸系统的主要器官即气体交换的场所是[ ]
(5)肺泡内的氧气要穿过 层细胞才能进入血液。
15.如图为模拟膈肌的运动示意图,据图回答:
(1)图_____表示吸气(状态)
(2)图中①模拟人体的 .②模拟
(3)呼气时,肋骨间的肌肉和膈肌 ,使胸腔容积缩小，肺随之 ，肺内气压 ,气体便被呼出。
16.如图模拟的是呼吸时膈肌的运动情况,请根据图回答下列问题:
(1)呼吸运动包括吸气和呼气两个过程。图乙表示 过程,此时膈肌处于 状态,胸腔容积 (选填“扩大”或“缩小”),肺内的气压____ (选填“上升”或“下降”).
(2)人体呼出的气体中 的含量增多,能使澄清的石灰水变浑浊.
17.七年级三班同学想探究“人体呼吸过程中二氧化碳含量的变化”,设计的方案如下:
(1)提出问题:人体呼吸过程中二氧化碳的含量有什么变化
(2)作出假设:
(3)实验步骤:
[方案一]装置图如图1所示:将适量的澄清石灰水倒入试管中,用口通过塑料管向试管中的石灰水里连续吹气，并观察澄清石灰水的变化.
[方案二]装置图如图2所示:①取2支相同的试管，分成甲、乙两组,分别向2支试管中注入等量的澄清石灰水.
②用塑料管向乙试管中吹气。同时用一次性注射器不断地向甲试管中打入空气。观察甲、乙两支试管中澄清石灰水的变化。
[方案三]装置图如图3.4所示:
①取2支相同的试管分成甲、乙两组,分别注人等量的澄清石灰水。
②准备一根软管,在软管的一端夹--个止水夹.
③取一个气球;在排出气球内空气的情况下,让一名同学用力将他呼出的气体吹进气球中。并将步骤②中软管的另一端插入气球口。之后用细绳扎紧气球口. (如图3所示)
④取两支相同的一次性注射器A和B,先将注射器内的气体排出,再分别吸入同等体积的空气和人体呼出的气体(从吹起的气球中吸取)，然后分别同时向甲、乙两支试管中打气。(如图4所示)
⑤腹多次,观察甲、乙两支试管中澄清石灰水的变化。
请你帮助该班级的同学将上述探究活动的方案填写完整,并思考下列问题:
(1)对于这个实验,该班级的同学所作出的实验假设可能是
(2)你认为该实验的实验变量是
(3)全班同学一致认为方案一不可行,你觉得方案一的不足之处是 .
(4)如果让你在方案二和方案三之间做选择,你的选择是_____.你做出这样选择的原因是：
18.科技节中的某同学利用乒乓球、吸管、蓝色和红色的毛线等物品制作了肺泡的模型(如图所示),请回答:
(1)兵乓球、毛线和吸管分别模拟
(2)若气体从乒乓球中进入吸管中,此时肺内气压______ (填“大于”“小于”或“等于”)外界气压.
(3)此模型说明了肺适合气体交换的特点，这体现了生物体的 的特点。
(4)他们的模型还有哪些不足之处需要改进 (提一点即可)。
参考答案
一、1.B 2.B 3.A 4.A 5.B 6.C 7.A 8.C 9.D 10.B 11.D
二、12.答案(1)少 (2)舒张(3)呼出的气体 乙线粒体
13.答案(1)A 呼吸运动
(2)组织细胞内的气体交换气体扩 散作用动脉 血变为静脉血
(3)气管膈肌吸气收缩
(4)组织细胞将储存在有机物中的能量释放出来,供人体生命活动的需要
14.答案(1)呼吸道 (2)吸气 (3)b 咽(4)肺 (5)两
15.答案()B(2)肺胸廓(3)舒张收缩增大
16.答案(1)吸气 收缩扩大下降
(2)二氧化碳
17.答案 (1)人体呼出气体中二:氧化碳的含量会增加
(2)二氧化碳的含量
(3)没有设置对照实验
(4)方案三方案三能够 保证(在相同的时间内)通人甲、乙两支试管中的气体的体积相等,而方案二不能
18.答案(1)肺泡、 毛细血管、支气管
(2)大于
(3)结构与功能相适应
(4)毛线不是中空的,无法模拟血管(合理即可)