化学能与电能
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课件29张PPT。新教材 人教版《 化学必修2》第二章 第二节化学能与电能（第一课时）www.themegallery.comCompany Logo说课流程一、说教材二、说教法三、说学法四、说教学过程五、板书设计www.themegallery.comCompany Logo1.教材的地位与作用一、说教材www.themegallery.comCompany Logo一、说教材2.教学目标www.themegallery.comCompany Logo一、说教材3.教学重难点初步认识原电池概念、原理、组成及应用。教学难点：引导学生从电子转移角度理解化学能向电 能转化的本质。教学重点：www.themegallery.comCompany Logo二、说教法www.themegallery.comCompany Logo三、说学法1.学情分析★学生具有观察、分析实验现象，通过实验探究获得相关结论的能力，具备了学习电化学知识的基础。★本节内容理论性较强，学生不易理解原电池原理，但学生好奇心强，思维活跃，利用干电池作为学习素材以及动手设计实验，容易调动学生的学习热情，激发学生的学习兴趣。www.themegallery.comCompany Logo三、说学法2.学法指导www.themegallery.comCompany Logo四、说教学过程教学流程设计www.themegallery.comCompany Logo教学环节一：化学能与电能的间接转换【创设问题情境，引入课题】1.电池是如何形成电能的？
2.电灯所需要的电能是怎么来的？ www.themegallery.comCompany Logo教学环节一：化学能与电能的间接转换水电站火电站2001年我国发电总量构成图火电站工作原理示意图www.themegallery.comCompany Logo教学环节二：与干电池结合探究原电池原理【干电池（五号电池）解剖实验】www.themegallery.comCompany Logo教学环节二：与干电池结合探究原电池原理【实验探究—锌铜原电池原理】锌片铜片锌片铜片A稀硫酸锌片铜片实验1稀硫酸稀硫酸实验3实验2www.themegallery.comCompany Logo教学环节二：与干电池结合探究原电池原理【实验探究—锌铜原电池原理】Cu、Zn片同时
插入稀硫酸中用导线将Cu
Zn片连接在导线间接
上电流计www.themegallery.comCompany Logo教学环节二：与干电池结合探究原电池原理【实验探究—锌铜原电池原理】www.themegallery.comCompany Logo教学环节二：与干电池结合探究原电池原理【实验探究—锌铜原电池原理】1.根据五号电池炭棒为正极，锌筒为负极，我们可以知道正负极有什么特点，如何判断？2.那么锌铜原电池的正负极应该分别是什么？ www.themegallery.comCompany Logo教学环节二：与干电池结合探究原电池原理巩固练习1.X、Y、Z都是金属，把X浸入Z的硝酸盐溶液中，X的表面有Z析出，X与Y组成原电池时，Y为电池的负极，X、Y、Z三种金属的活动性顺序为（?? ）
A．X＞Y＞Z B．X＞Z＞Y
C．Y＞X＞Z D．Y＞Z＞Xwww.themegallery.comCompany Logo教学环节二：与干电池结合探究原电池原理【实验探究—锌铜原电池原理】www.themegallery.comCompany Logo教学环节二：与干电池结合探究原电池原理【多媒体播放】原电池原理微观动画www.themegallery.comCompany Logo教学环节三：探究原电池的组成条件【引导实验】同桌一起合作设计对比实验，探究 原电池的构成条件 。实验用品：锌片（若干）、铜片（若干）、炭棒（若干）稀H2SO4
乙醇、硫酸铜溶液、导线、果汁、音乐卡等www.themegallery.comCompany Logo教学环节三：探究原电池的组成条件www.themegallery.comCompany Logo教学环节四：原电池趣味应用及小结谜团—恐怖的怪声？www.themegallery.comCompany Logo教学环节四：原电池趣味应用及小结【思考】1.怪声是如何利用以上物品发出的？
2.硬币起到什么作用？动手实验，验证想法www.themegallery.comCompany Logo教学环节四：原电池趣味应用及小结www.themegallery.comCompany Logo教学环节四：原电池趣味应用及小结小结这节我们都学到了什么？
你感触最深的是什么？
心中还有什么疑惑？ www.themegallery.comCompany Logo布置作业1.查阅我国废旧电池对环境污染的情况。
2.查阅相关资料，设计干电池回收处理方案，并对我们班成立电池回收处理小组提出建设性意见。
3.挖掘身边的物品，制作水果电池，下节课进行成果展示 。www.themegallery.comCompany Logo五、板书设计第二节 化学能与电能
1.原电池的定义：将化学能转变为电能的装置叫做原电池。
2.原电池电极
负极：发生氧化反应，电子流出（流向正极）的一极。
正极：发生还原反应，电子流入（来自负极）的一极。
3.电子流动方向：电子流从原电池的负极经导线流向正极
4.锌铜原电池
负极（锌片）：Zn - 2e- = Zn2+ (氧化反应）
正极（铜片）：2H+ + 2e- = H2↑ （还原反应）
原电池总反应：Zn ＋ 2H+ = Zn2+ + H2↑
5.原电池的组成条件：
⑴由两种活动性不同的金属（或一种是非金属导体）作电极。
⑵电极材料均插入电解质溶液中（能自发进行氧化还原反应）。⑶两极相连形成闭合电路。www.themegallery.comCompany Logo五、板书设计第二节 化学能与电能1.原电池的定义：将化学能转变为电能的装置。
2.原电池电极
负极：发生氧化反应，电子流出的一极。
正极：发生还原反应，电子流入的一极。
3.电子流动方向：电子流从原电池的负极
经导线流向正极。4.锌铜原电池
负极（锌片）：Zn - 2e- = Zn2+ (氧化反应）
正极（铜片）：2H+ + 2e- = H2↑（还原反应）
原电池总反应：Zn ＋ 2H+ = Zn2+ + H2↑
5.原电池的组成条件：
⑴由两种活动性不同的金属
（或一种是非金属导体）作电极。
⑵电极材料均插入电解质溶液中
（能自发进行氧化还原反应）。
⑶两极相连形成闭合电路。www.themegallery.comCompany Logo欢迎提出宝贵建议！ThankYou!
2.电灯所需要的电能是怎么来的？ www.themegallery.comCompany Logo教学环节一：化学能与电能的间接转换水电站火电站2001年我国发电总量构成图火电站工作原理示意图www.themegallery.comCompany Logo教学环节二：与干电池结合探究原电池原理【干电池（五号电池）解剖实验】www.themegallery.comCompany Logo教学环节二：与干电池结合探究原电池原理【实验探究—锌铜原电池原理】锌片铜片锌片铜片A稀硫酸锌片铜片实验1稀硫酸稀硫酸实验3实验2www.themegallery.comCompany Logo教学环节二：与干电池结合探究原电池原理【实验探究—锌铜原电池原理】Cu、Zn片同时
插入稀硫酸中用导线将Cu
Zn片连接在导线间接
上电流计www.themegallery.comCompany Logo教学环节二：与干电池结合探究原电池原理【实验探究—锌铜原电池原理】www.themegallery.comCompany Logo教学环节二：与干电池结合探究原电池原理【实验探究—锌铜原电池原理】1.根据五号电池炭棒为正极，锌筒为负极，我们可以知道正负极有什么特点，如何判断？2.那么锌铜原电池的正负极应该分别是什么？ www.themegallery.comCompany Logo教学环节二：与干电池结合探究原电池原理巩固练习1.X、Y、Z都是金属，把X浸入Z的硝酸盐溶液中，X的表面有Z析出，X与Y组成原电池时，Y为电池的负极，X、Y、Z三种金属的活动性顺序为（?? ）
A．X＞Y＞Z B．X＞Z＞Y
C．Y＞X＞Z D．Y＞Z＞Xwww.themegallery.comCompany Logo教学环节二：与干电池结合探究原电池原理【实验探究—锌铜原电池原理】www.themegallery.comCompany Logo教学环节二：与干电池结合探究原电池原理【多媒体播放】原电池原理微观动画www.themegallery.comCompany Logo教学环节三：探究原电池的组成条件【引导实验】同桌一起合作设计对比实验，探究 原电池的构成条件 。实验用品：锌片（若干）、铜片（若干）、炭棒（若干）稀H2SO4
乙醇、硫酸铜溶液、导线、果汁、音乐卡等www.themegallery.comCompany Logo教学环节三：探究原电池的组成条件www.themegallery.comCompany Logo教学环节四：原电池趣味应用及小结谜团—恐怖的怪声？www.themegallery.comCompany Logo教学环节四：原电池趣味应用及小结【思考】1.怪声是如何利用以上物品发出的？
2.硬币起到什么作用？动手实验，验证想法www.themegallery.comCompany Logo教学环节四：原电池趣味应用及小结www.themegallery.comCompany Logo教学环节四：原电池趣味应用及小结小结这节我们都学到了什么？
你感触最深的是什么？
心中还有什么疑惑？ www.themegallery.comCompany Logo布置作业1.查阅我国废旧电池对环境污染的情况。
2.查阅相关资料，设计干电池回收处理方案，并对我们班成立电池回收处理小组提出建设性意见。
3.挖掘身边的物品，制作水果电池，下节课进行成果展示 。www.themegallery.comCompany Logo五、板书设计第二节 化学能与电能
1.原电池的定义：将化学能转变为电能的装置叫做原电池。
2.原电池电极
负极：发生氧化反应，电子流出（流向正极）的一极。
正极：发生还原反应，电子流入（来自负极）的一极。
3.电子流动方向：电子流从原电池的负极经导线流向正极
4.锌铜原电池
负极（锌片）：Zn - 2e- = Zn2+ (氧化反应）
正极（铜片）：2H+ + 2e- = H2↑ （还原反应）
原电池总反应：Zn ＋ 2H+ = Zn2+ + H2↑
5.原电池的组成条件：
⑴由两种活动性不同的金属（或一种是非金属导体）作电极。
⑵电极材料均插入电解质溶液中（能自发进行氧化还原反应）。⑶两极相连形成闭合电路。www.themegallery.comCompany Logo五、板书设计第二节 化学能与电能1.原电池的定义：将化学能转变为电能的装置。
2.原电池电极
负极：发生氧化反应，电子流出的一极。
正极：发生还原反应，电子流入的一极。
3.电子流动方向：电子流从原电池的负极
经导线流向正极。4.锌铜原电池
负极（锌片）：Zn - 2e- = Zn2+ (氧化反应）
正极（铜片）：2H+ + 2e- = H2↑（还原反应）
原电池总反应：Zn ＋ 2H+ = Zn2+ + H2↑
5.原电池的组成条件：
⑴由两种活动性不同的金属
（或一种是非金属导体）作电极。
⑵电极材料均插入电解质溶液中
（能自发进行氧化还原反应）。
⑶两极相连形成闭合电路。www.themegallery.comCompany Logo欢迎提出宝贵建议！ThankYou!