第11课《老王》教案

《老王》教学设计
教学目标
1 、认识作者，掌握生字词
2、学习把握人物形象、概括人物思想性格特征的方法。
教学重难点
1、体会“我”和老王的善良，领悟“我”的平等观念和人道主义精神。
2、培养学生的爱心、同情心，学会以善良体察善良、回报善良。
一、创设情境音乐《奉献》导入：
（师深情朗读诗歌《人力车夫》：两个轮子\承载着全家的嘱托\车夫的背，压得微驼。风里来，雨里去\一次次颠簸之后\熟记了城里的每一个坎坷。夏天的汗滴\已凝结成严冬的寒霜\染得两鬓\一片斑白。轮子始终在缓慢的旋转\终点又成了起点\怎么也量不尽眼前的路。但车夫喜欢这样\有路就意味着
——有了生活的希望！生活有时也很简单：一口干涩的馒头\一瓶浑浊的冷茶\一捧干燥的黄土就能给自己的灵魂\带来永久的宁静。）
（师解说：一个穷困潦倒的车夫能跟知名作家成为朋友吗？一个幸运的人会怎样对待不幸的人呢 善良和信赖真的能创造出美好的境界吗？今天，就让我们跟着杨绛，一起走近《老王》，解开心中的谜团。
今天我们要学习女作家杨绛先生的散文《老王》，让我们从小人物身上沐浴最灿烂最美丽的人性光芒。
二、作者简介：杨绛(1911—2016)，钱钟书夫人，本名杨季康，著名的作家、评论家、翻译家、学者。祖籍江苏无锡，生于北京。杨绛先生那种淡定从容的大家风范，在如今这个浮躁的时代几乎成为绝响。杨绛先生的出身、天赋、性格、教育背景、人生阅历、周遭人物（自然也包括相濡以沫的钱钟书先生），造就了她平和朴素的文风，底蕴绝非一朝一夕炼成，功夫其实在文章之外。她以平和淡然的方式讲述自己的往事，风风雨雨，点点滴滴。
三、1、快速自读课文，勾画生字词；
思考：找出文中直接表达作者感情的那句话。2、请学生上黑板 完成出示的拼音PPT：伛惶恐荒僻塌败取缔骷髅滞笨愧怍
师：纠正并且解读
生：几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运者对一个不幸者的愧怍。师：谁是幸运者，谁是不幸者？
生：作者和老王。四、解读老王之不幸。
1请学生齐声朗读 1---4 自然段，作者向我们介绍了老王的哪些情况？从这些信息我们可以看出老王过着一种怎样的生活？
2、交流展示：
学生在文中找出依据。共同完成表格
个人基本情况表姓 名
职 业 家庭成员 外貌特征 家庭住址
师总结：整合上面信息，老王只是一个生活在社会底层的体力劳动者，没有地位，没有身份，没有前途。而且身体残疾，家庭悲惨，生活困苦，可见老王是一个生活上遭遇不幸的卑微的人。
课文第 3 自然段写老王的生理残疾，还介绍了人们对老王的态度。别人如何对待老王？ 生讨论，回答：
1、不愿坐他的车；
2、叫他“老光棍”；
3、恶意的揣测他眼睛瞎掉的原因。师： 老王的不幸在于：
外貌之苦：弯腰曲背，瞎眼残年。
生活之苦：塌败小屋，三轮为生。精神之苦：孤独无亲，备受轻视。五、解读老王之人品：善良
师：我们回顾课文，文中详略得当的安排了几处体现老王人品的几件事（学生概括）
1、送冰比前任送的大一倍，冰价相等。
2、送钱先生看病不要钱，还悄悄问我：“你还有钱吗？”
3、给坐三轮的老先生改装，怕他掉落下来，心细体贴。师：有一处最让人感动、最触目惊心、最让人震撼？！ 生：送鸡蛋和香油。
多媒体出示：老王之所以会这样善待“我”，是因为“我”也是一个善良的人。独立思考：作者对老王的友好表现在哪里？体现出作者怎样的品质？
1、照顾老王的生意，坐他车；
2、老王再客气，也付给他应得的报酬；
3、老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱；
4、关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活。
5、她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。
作者品质：平等 关爱 人道主义 极富爱心心地善良老实厚道的老王就这么去了，在他生前经常关注他的杨绛有什么样的感受？
明确：与老王交往时，作者虽然也正遭受着不幸，但毕竟还有些钱，身边还有亲人和朋友，于是作者认为自己是一个‘幸运的人’，而老王则是一个孤苦伶仃、心地善良的‘不幸者。’人，生来本是平等的，但彼此境遇的不同就造成了‘幸运’与‘不幸’之别。
师生共同明确：
用善良体察善良 用爱心浇灌世界出示一组照片：生活中的“老王”
讨论：你认为应如何对待自己周围的“老王” 齐读诗歌《献给老王》
哦，老王茕茕孑立的身影还有一辆破旧的三轮演绎着你的不幸的故事书写着你的孤独的忧伤哦，老王 你倒下的是病体 挺起的是脊梁 身子纵然伛偻眼神纵然迷惘优质而廉价的冰块却影射出你那腔待人的热心肠
哦，老王岁月侵蚀你的肌骨 病魔纠缠着你的心脏就是全身直僵也要把香油和鸡蛋带着身体的最后一点余温把感恩送进他人的心房
结束语：
我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。
---诺贝尔和平奖得主 特蕾莎修女
作业：
仿句：爱心是一片洒落在旱地上的甘霖，使心灵枯萎的人尝到情感的甜美。爱心是一首飘荡在夜间的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
爱心是
爱心是