语文课件 新课标同步新课标必修2：1荷塘月色

课件101张PPT。第一单元 1.荷塘月色 开篇记诵 诗 歌 品 读(学生用书P2)采莲曲
王昌龄
荷叶罗裙一色裁，芙蓉①向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
【注释】　注：①芙蓉：荷花。【赏析】　如果把这首诗看成一幅《采莲图》，画面的中心自然是采莲的少女们。但作者却自始至终不让他们在这幅活动的画面上明显地出现，而是让她们夹杂在田田荷叶、艳艳荷花丛中，若隐若现，若有若无，使采莲少女与美丽的大自然融为一体，使全诗别具一种引人遐想的优美意境，留下悠然不尽的情味，这样的构思独具匠心。名 言 名 句(学生用书P2)咏荷名句
1．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
——杨万里《小池》
2．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
——苏轼《赠刘景文》
3．清水出芙蓉，天然去雕饰。
——李白《论诗》4．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
——杨万里《晓出净慈寺送林子方》
5．叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。
——周邦彦《苏幕遮》
6．芙蓉好颜色，可惜不禁霜。
——于谦《秋意》自主积累 音 形 识 记(学生用书P2)1．正字音煤屑(　　)　 蓊蓊郁郁(　 　)踱步(　　) 袅娜(　　)倩影(　　) 鹢首(　　)梵婀玲(　　) 羞涩(　　)闰年(　　) 闺房(　　) xièwěnɡduónuóqiànyìfànsèrùnɡuī弥望(　　)消弭(　　)袅娜(　　)枭雄(　　) 霎时(　　)刹那(　　) 媛女(　　 )令嫒(　　) 裙裾(　　)倨傲(　　)mímǐniǎoxiāoshàchàyuánàijūjù惦记(　 　)踮脚(　 　) 脉脉(　　 )脉络(　 　)笼罩(　 　)笼火(　 　) 参差(　 　)参商(　 　)diàndiǎnMò màilǒnɡlónɡcēnshēn2．选字形幽悠(　　)闲(　　)深 泻泄宣(　　)倾(　　)悠幽泄泻渺缈缥(　　)浩(　　) 斑班(　　)师(　　)斓缈渺班斑采彩没精打(　　)难以出(　　) 漏露(　　)天宿营更残(　　)尽采彩　露漏旋弦(　　)乐(　　)律 嬉嘻(　　)戏(　　)哈弦旋嬉嘻词 语 辨 用(学生用书P2)1．随着上海世博会一天天地临近，各国会馆相继启动，每到晚上，在(　 　)的灯光的辉映下，各种型制的建筑美轮美奂，好像将你引入一个童话世界。(斑驳、斑斓)
辨析：斑驳：指一种颜色中夹杂有别种颜色。斑斓：形容色彩交错，灿烂鲜明。斑斓 2．人们总有一种追求自然的情结。或是阳光，或是海洋，抑或是(　　 )的树林，不同的色调会表现出不同的意境给人带来不同的心情。(幽僻、偏僻)
辨析：幽僻：指昏暗而僻静。偏僻：指离城市或中心区远，交通不便。
幽僻 3．这篇立意颇高，却失于粗糙的文章，经过他的(　　)润色，便成了一篇精美的散文。古人云：言之无文，行而不远。可见，好的内容尚需好的形式来表现。(点缀、点染)
辨析：点缀：①衬托，装饰，使好看；②装点门面。点染：比喻文字上修饰，渲染。点染 4．浅浅的溪流，青青的山林，(　 　)的寺塔，悠悠的庙钟，叫人浮躁顿消，尘心尽去，真乃修身养性的好去处。(亭亭、婷婷)
辨析：亭亭：①形容高耸直立或身材修长的样子；②与“婷婷”意同。婷婷：(人或花木)美好。
亭亭5．因为柳叶细长黛绿，柳枝纤细(　 　)，所以人们常用柳叶来喻美女的眉，称之为柳眉；常用柳枝来喻美女的腰，称之为柳腰。(袅娜、婀娜)
辨析：袅娜：①形容草木细长柔软的样子；②形容女子体态轻柔美好。婀娜：形容姿态轻柔美好。袅娜 熟 语 积 累(学生用书P3)1．蓊蓊郁郁：树木茂盛的样子。
2．亭亭玉立：形容女子身材修长娇好，也形容花木挺拔秀丽。
3．婀娜多姿：形容轻盈柔美的姿态。
4．没精打采：没精神，振作不起来。课堂探究　 文 本 探 究(学生用书P3)一、感知文本
1．作家作品
朱自清(1898—1948)，原名自华，字佩弦，号秋实。祖籍浙江绍兴，1898年生于江苏东海。1903年随家定居扬州。1916年中学毕业后，考入北京大学预科班，次年更名“自清”，考入本科哲学系。毕业后在江苏、浙江等地的中学任教。朱自清上大学时开始创作新诗，1923年发表的长诗《毁灭》，震动了当时的诗坛。1924年出版诗集《踪迹》，1925年任清华大学教授，创作转向散文，同时开始研究古典文学。 1928年出版散文集《背影》，成了著名的散文家。1948年8月病逝于北京。朱自清是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子。毛泽东称他“表现我们民族的英雄气概”。著作有《朱自清全集》。2．背景资料
《荷塘月色》写于1927年7月，那时作者在清华大学教书，住清华园西院。文章里描写的荷塘就在清华园。这一年中国接连发生了“四一二”和“七一五”反革命大屠杀，白色恐怖笼罩着中国大地。朱自清处于苦闷彷徨中。他自己也知道，“只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然”，但他最终还是选择了“暂时逃避的一法”(《哪里走》)。原因是什么呢？他曾对夫人陈竹隐说过：“我只是在行为上主张一种日常生活中的中和主义。”又说，“妻子儿女一大家，都指我生活”，“还是暂时超然为好”(见陈竹隐《忆佩弦》)。 但是他毕竟是一个爱国的民主主义者，面对黑暗现实，又不能安心于这种“超然”。在《一封信》中他表白说：“这几天似乎有些异样，像一叶扁舟在无边的大海上，像一个猎人在无尽的森林里……心里是一团乱麻，也可以说是一团火。似乎在挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有明白。”《荷塘月色》正是作者自己想“超然”而又想“挣扎”的心迹的真实描摹和生动写照。3．理顺结构想荷塘——心里颇不宁静4．归纳主旨
作者借月夜荷塘美景抒发情怀，“是朱自清独处的独语”。文章融情于景，即景抒情，在那轻纱般的荷塘月色中反映了朱自清当时微妙而又矛盾的内心世界，苦闷而又无力自拔的精神状态。课文主要体现的是身处现实的苦闷、彷徨，暂避荷塘月色中的悠闲自得，以及理想中的生活无法实现的无奈。二、重点探究
1．“这几天心里颇不宁静”，以前对这句话的理解，往往侧重思想层面，如果我们将其当作本文的切入点，当作游荷塘赏月色的情感契机和结构全篇的情感起点，是否可以？
提示：可以。因为“心里颇不宁静”是作者夜赏荷塘的最初动因，也是贯穿全篇的心理线索。2．作者所写的荷塘月色的宁静和谐与作者心情的“颇不宁静”是不是矛盾？你怎样理解的？
提示：如果我们对作者的思想感情仔细体会的话，我们就会发现二者并不矛盾。正是因为他的心里颇不宁静，所以他才到月光下的荷塘边去寻求宁静，寻求超脱。月下荷塘里那田田的荷叶、袅娜的荷花、缕缕的清香、凝碧的荷波，是那么清新自然，如诗如画；那薄薄的青雾、弯弯的杨柳、斑驳的树影、和谐的月色，是那么朦胧静谧，如烟如梦。这样的境界，正是他所寻求的，心中的哀愁不禁变得淡淡的，同时一种淡淡的喜悦之情也油然而生。 可是这宁静与喜悦只是暂时的，蝉噪与蛙鸣已把它打得粉碎，剩下的是内心更为深沉的苦恼和烦闷。作者的思绪就是这样经过不静、求静、得静到出静的过程而抒发出来的。3．作者所走的是一条“曲折”“幽僻”的路，这与作者的情感、全篇的意境有什么关系？
提示：“曲折”如心曲，“幽僻”似情幽，既有“不宁静”，还有“宁静”。只有塘边这条“曲折”“幽僻”的路，才能暗合作者此时的心情，使环境与作者心中的情感，笔下的意境融合无间。4．朱自清将荷塘描绘得如诗如画，但第五自然段中的“高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般”，则颇显突兀，与荷塘的整体意境不一致，此处是个败笔吗？为什么？
提示：不是。从环境上说，月景确实如此；从作者内心来说，越是平静就越易受惊扰，心绪越易不宁静。而且“参差的斑驳的黑影”与整个朦胧的荷塘比起来的确是个不太和谐的音符，同时联系到“蝉叫”“蛙鸣”，更可看出作者不宁静的心绪来。5．朱自清为何要写南朝的那片荷塘？
提示：南朝是一个思想高度开放、个性极度张扬的时代。生活在南朝时期的文人，并没有朱自清时代的政治黑暗和文字管制。当时的苏州、扬州沉浸在“吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉”的自由情调中。因此，在备受压抑、精神寂寞、“心里颇不宁静”的情况下，朱自清自然由此地的荷塘联想到江南的荷塘，由眼前的荷塘联想到南朝的荷塘，由自己的身心联想到南朝文人的身心，可以说，朱自清心中的南朝荷塘是一片自由的天地，也是人性自觉时代的象征。而朱自清眼前的荷塘却并不令他“满意”，也不能使他超然。 倘若我们将朱自清笔下的荷塘与《采莲赋》《西洲曲》里所写的荷塘对比，会发现朱自清笔下的荷塘少了温柔妩媚的江南女子，少了她们轻松自由欢快的采莲生活，少了缠绵曲折的爱情故事。朱自清营造的是孤独、沉闷的荷塘意境。所以，面对南朝荷塘的自由和闲适、自觉和愉悦、热闹和风流，朱自清只有“可惜”和遗憾，最后不得不说出“这令我到底惦着江南了”。因此，从这一点来看，《荷塘月色》中朱自清联想到的南朝荷塘，其实是心目中理想的精神境界，表现了内心的不平静和对光明美好生活的向往。6．有人说《荷塘月色》的结构是圆形的。我们应该如何理解？
提示：从外结构看，这篇作品从作者出门经小径到荷塘复又归来，依空间顺序描绘了一次夏夜游。从内结构看，情感思绪从不静、求静、得静到出静，也呈一个圆形。内外结构的一致性，恰到好处地适应了作者展现一段心路历程的需要。他知道，作为社会的人，是无论如何摆脱不了现实的骚扰的，苦闷之中，何以排忧？在他看来，宁静也好，超脱也好，都只能是短暂的。也许，出了门还得回来，获得片刻的宁静最终还得回到喧闹中去。结构和内容的紧密联系，使《荷塘月色》读来文气酣畅，浑然天成。7．《荷塘月色》的语言精练、清新、优美，比喻贴切、美妙。其主要特点有哪些？
提示：①作者善于用动态动词写活静态事物。他不以对客观事物作静止的摹写为满足，常常在遣词上下功夫，使本来静态的事物通过一两个传神的动词而呈现生气，一下子活起来。如“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上，薄薄的青雾浮起在荷塘里”。一个“泻”字，一个“浮”字，给人以动感，把月光和雾气点活了。如把“泻”字改为“印”或“照”，把“浮”改为“升”，那效果就差多了。②口语化。朱先生主张语言“新而不失自然”，他常常以“不欧化的口语”表情达意。如“我爱热闹，也爱冷静”“热闹是他们的，我什么也没有”“我悄悄地披了大衫，带上门出去”“这路上阴森森的，有些怕人”等句，明白如话，朴朴实实，自然流畅，没有一点雕琢的痕迹。
③用叠字叠词深化物态情貌，形象生动真切。如田田、蓊蓊郁郁、曲曲折折、远远近近、高高低低、阴森森、峭楞楞，增强了语言的音乐性。
④比喻、拟人、通感等修辞方法的运用，使语言更显优美。 比如：
把出水的荷叶比作“亭亭的舞女的裙”；称打着朵儿的花苞像“一粒粒的明珠”“又如碧天里的星星”，贴切生动；那袅娜地开着的荷花，像“刚出浴的美人”，将水面的白荷写得极美，极具风采和韵味。
通感手法的运用使语言更富魅力，给人以奇特而又新颖的感觉。如：
“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”
“光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。”前句是嗅觉向听觉的转移，后者是视觉向听觉的转移。将花香写成歌声，把流动的光波描写成动听的音乐，不仅给人以新鲜感，也使所写的事物成为可感的形象，达到了出神入化的地步，收到了极好的艺术效果。备 考 点 滴(学生用书P4)正确运用通感的修辞方法
通感就是在人们的审美活动中使各种审美感官，如人的视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等多种感觉互相沟通相互转化。通感广泛的存在于人们的日常生活感受中。例如，“摇曳的音调”，“摇曳”属于视觉，而“音调”则是听觉；“一弯寒月”，“寒”本属触觉，而“月”属视觉；“甜美的歌声”，“甜”属味觉，而“美”属视觉，“歌声”则属听觉。运用通感可以使读者各种感官共同参与对审美对象的感悟，从而使文章产生的美感更加丰富和强烈。《荷塘月色》就是成功运用通感的范例。
如何运用好通感呢？一、要善于联想和想象，调动各种感官共同参与对描写对象的感悟，从而获得丰富的美感——闲看天边的白云，仿佛触到它的温柔；聆听山间的小溪，似乎看到它内心的纯净；呼吸芬芳的气息，好像品尝到果实的甜美。注意意境和感情基调的把握。二、要找到双方的相似点。通感常使用比喻、移就、比拟的方式。如将“琵琶声”比喻成“大珠小珠落玉盘”，用了比喻的形式，两者的相似点是清脆圆润而优美；再如“红杏枝头春意闹”用拟人，红杏繁茂似乎打斗声喧闹无比。两者的相似点是多而乱；再如，“浓黑的悲凉”用了移就，用描写视觉的“浓黑”来描写内心的感受“悲凉”。三、要努力创新。例如有一首歌，名为《读你》，“读”本为发出声音，这里做“细细品味”之意，让人感到了对“你”细细的审视、品味、感受等，十分形象。再如：“铿锵玫瑰”更让我们眼前一亮。“铿锵”本形容声音响亮而有节奏，属听觉，这里形象地绘出了中国女足运动员顽强拼搏的精神风貌。经典例题
阅读下面的文字，完成下题。
阳光的香味
林清玄
我遇见一位年轻的农夫，在南方一个充满阳光的小镇。
那时是春末了，一期稻作刚刚收成，春日阳光的金线如雨倾盆地泼在温暖的土地上，牵牛花在篱笆上缠绵盛开，苦楝树上鸟雀追逐，竹林里的笋子正纷纷涨破土地。细心地想着植物突破土地，在阳光下成长的声音，真是人间里非常幸福的感觉。 农夫和我坐在稻埕[注]旁边，稻子已经铺平张开在场上。由于阳光的照射，稻埕闪耀着金色的光泽，农夫的皮肤染了一种强悍的铜色。我在农夫家作客，刚刚是我们一起把谷包的稻子倒出来，用犁耙推平的，也不是推平，是推成小小山脉一般，一条棱线接着一条棱线，这样可以让山脉两边的稻谷同时接受阳光的照射，似乎几千年来就是这样晒谷子的，因为等到阳光晒过，八爪耙把棱线推进原来的谷底，则稻谷翻身，原来埋在里面的谷子全部翻到向阳的一面来——这样晒谷比平面有效而均衡，简直是一种阴阳的哲学了。 农夫用斗笠扇着脸上的汗珠，转过脸来对我说：“你深呼吸看看。”
我深深地吸了一口气，缓缓吐出。
他说：“你吸到什么没有？”
“我吸到的是稻子的气味，有一点香。”我说。
他开颜地笑了，说：“这不是稻子的气味，是阳光的香味。”
阳光的香味？我不解地望着他。 那年轻的农夫领着我走到稻埕中间，伸手抓起一把向阳一面的谷子，叫我用力地嗅，那时稻子成熟的香气整个扑进我的胸腔，然后，他抓起一把向阴的埋在内部的谷子让我嗅，却是没有香味了。这个实验让我深深地吃惊，感觉到阳光的神奇，究竟为什么只有晒到阳光的谷子才有香味呢？年轻的农夫说他也不知道，是偶然在翻稻谷晒太阳时发现的，那时他还是大学学生，暑假偶尔帮忙农作，想象着都市里多彩多姿的生活，自从晒谷时发现了阳光的香味，竟使他下决心要留在家乡。 我们坐在稻埕边，漫无边际地谈起阳光的香味来，然后我几乎闻到了幼时刚晒干的衣服上的味道，新晒的棉被、新晒的书画，阳光的香气就那样淡淡地从童年中流泄出来。自从有了烘干机，那种衣香就消失在记忆里，从未想过竟是阳光的关系。
农夫自有他的哲学，他说：“你们都市人可不要小看阳光，有阳光的时候，空气的味道都是不同的。就说花香好了，你有没有分辨过阳光下的花与屋里的花，香气不同呢？” 我说：“那夜来香和昙花的香又作何解释呢？” 他笑得更得意了：“那是一种阴香，没有壮怀的。”
我便那样坐在稻埕边，一再地深呼吸，希望能细细品味阳光的香气，看我那样正经庄重，农夫说：“其实不必深呼吸也可以闻到，只是你的嗅觉在都市里退化了。”
注：稻埕：这里指晒谷场。在“细心地想着植物突破土地，在阳光下成长的声音”一句中，作者为什么要用“想着”？这样写有什么好处？
答：____________________________
解析：“声音”是用耳来听的，这里用“想着”。一是因为植物生长的声音是听不到的，二则是用“想着”更富有一种修辞效果，似乎在咀嚼品味它成长的过程。“想着”十分形象，富于表现力。
答案：植物成长的声音一般是听不到的，用“想”比听更合适；这样写有一种品味大自然的意思，更富有表现力。知能导练　 一、基础测试
1．下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是(　　)
A．倩影(qiàn)　靓丽(liànɡ)　树梢(shāo)　稍息(shāo)
B．袅娜(niǎo) 凫水(fù) 畸形(jī) 奇数(jī)
C．石屑(xiè) 红绡(xiāo) 乍看(zhà) 柞树(zuò)
D．裙裾(jū) 拮据(jù) 独处(chǔ) 束素(shù)
解析：A.稍：shào；B.凫fú；D.据：jū。
答案：C2．下列词语中，没有错别字的一项是(　　)
A．驳船　　舶位　　风姿　　没精打采
B．渺茫 峭拔 班驳 全般人马
C．风致 点缀 蕃茄 三番五次
D．名媛 攀援 弥望 迷天大谎
解析：A.舶—泊；C.蕃—番；D.迷—弥。
答案：B3．下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是(　　)
A．谁能想得到呢？台上那个顾盼神飞，婀娜多姿、仪态万方、娇滴可人的杨贵妃的饰演者，竟然是台下这位亭亭玉立的青年后生李玉刚。
B．今年3月30日，天津市出台养狗新规定：市民带狗上街要给狗戴嘴套。于是，天津的街道上便逐渐出现了一道斑驳陆离的风景，品种各异的上街小狗，纷纷带上了色彩不同的“口罩”。C．“小蛇也能吞大象”，中国吉利汽车集团以18亿美元的价格对福特旗下的世界汽车名牌沃尔沃完成全资并购，这种并购能否“双赢”，人们将拭目以待。
D．“5·12”汶川地震的伤痛尚未退尽，“4·14”玉树地震的消息又接踵而至，灾难总是在考验着勤劳、善良、勇敢、刚强的中国人。
解析：A.亭亭玉立：多用来形容女子身材修长，娇好。B.斑驳陆离：形容色彩错杂纷繁，多用来形容一些陈旧的东西。D.接踵而至：人或事一个接一个地到来，不用于消息。C.拭目以待：形容殷切期待或密切关注事态的发展。
答案：C4．下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是(　　)
A．①那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。
②数风流人物，还看今朝。
B．①叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色。
②运河上有了这座房子，增加了不少颜色。
C．①在这满月的光里，总该另有一番样子吧。
②虽然是满月，天上却有一层淡淡的云。
D．①可见当时嬉游的光景了。
②啊，好一派草原光景！解析：本题考查一词多义，词义可分为本义、比喻义、引申义、语境义等，要根据句子语言环境判定它的含义。
A．①指男女不拘礼法表露自己的爱情，②指有功绩有文采的；B.①用的是本义，②指光彩、情趣；C.都是指圆月；D.①指情景，②指风光景物。
答案：C5．下面对通感的分析，有误的一项是(　　)
A．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
——这是将嗅觉的气味转化为听觉的声音。
B．塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
——这是将视觉的形象转化为听觉的声音。
C．风来花底鸟语香。
——这是将听觉的感受转化为视觉的形象。D．鸟抛软语丸丸落。
——这是将听觉的声音转化为视觉的形象。
解析：C项应为“将听觉的形象转化为嗅觉形象”。
答案：C6．填入下面横线处，与上下文衔接最恰当的一项是(　　)
窗下是一大片池荷，荷花多已凋谢，________。满池的青叶在雨中翻飞着，________，雨粒劈头劈脸洒落下来，鼓声与掌声响成一片，________。这种景象，徐志摩看了一定大呼过瘾，朱自清可能会吓得脸色惨白……①或者说多已雕塑成一个个结实的莲蓬
②或者说一个个结实的莲蓬多已雕塑成
③小者如掌，大者如鼓
④大者如鼓，小者如掌
⑤节奏急迫而多变化，声势相当慑人
⑥声势相当慑人，节奏急迫而多变化
A．①④⑤　　　　　　　　B．①③⑥
C．②④⑤ D．②③⑥解析：第一空根据上文中“荷花多已凋谢”的句式选定①；第二空根据后文中的“鼓声与掌声响成一片”，来确定“鼓”“掌”的顺序，确定选④；第三空根据紧承上文“鼓声与掌声响成一片”，首先侧重的是节奏，确定选⑤。
答案：A二、课内阅读
阅读下列节选，完成7～10题。
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。7．“酣眠”在文中的意思是______________；“小睡”在文中的意思是______________________________________。
解析：破折线起解说作用“酣眠”“小睡”与前边的句子形成照应，根据照应即能得出答案。
月光朗照天上有一层淡淡的云，月光不能朗照8．文中写“叶子”，连用两个比喻，即“叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦”，这样写表现了荷叶怎样的特点？
答案：表现了荷叶的安谧、恬静，衬托出月色的朦胧、柔和，进而衬托出作者暂时得来的安静心境。9．“却又像画在荷叶上”，将“画”改为“印”好不好，为什么？
答案：不好。“画”浓淡相宜，有动感；而“印”则显得死板，不灵活，且“黑影”与“倩影”本来也是在变化的。
10．“这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有”，这句话表达了作者怎样的思想感情？
解析：重点体会“我什么也没有”，没有的是什么呢？是“热闹”。
答案：表达了作者内心深处的孤独是无法排遣的。三、能力拓展
阅读下面的文字，完成11～14题。
看荷花，宜晨，宜夜。朝晖月色映照下，玉立婷婷，青盖田田，倍添丽色。不过黄昏夕阳中，却也别有风情。近来，炎天溽暑，始终徘徊不去。很想念那片“清风徐来，绿云自动”的荷池。趁着晚晴时分，全家到了植物园。一路上尽念着姜白石(南宋词人)的句子“古城野水，乔木参天”“水佩风裳无数”“冷香飞上诗句”“高柳垂前，老鱼吹浪，留我花间住”。似乎凉意顿生，溽暑已消。可是，真正面对满塘翠叶红花，却很想叹气！首先，荷叶太挤，挤得每片叶子都不易伸展，很难有“田田”之感。其次，花不是已谢，就是未开，加上刚下过一场雨，一点花香也闻不到，自悔寻芳已迟，“冷香嫣然”只是凭想象得之。现放眼一望，池中间居然一大块空白，片叶俱无，真像人头上患了癣癞之疾，成了不毛之地！据说是水污染的后遗症，真是大煞风景。看荷的心情，到此已索然无味，正预备败兴而返——偏偏一岁半的小女儿面对平生初见的“奇景”，正感动得目眩神迷，不停地说“花花开啦”“蜻蜓来啦”。 两条小腿，绕池飞奔，兴奋得恨不能纵浪池水中，伴花叶蜻蜓共舞！怕她跌倒，我们也只有绕池一周，这才发觉在池边树下，游人如织，观赏荷塘夕照的人并不少！面向一池翠碧，有人静坐，有人闲聊，有人读书，有人漫步，俱是怡然自得。骤雨方晴，夕阳灿烂如金，荷风阵阵，拂面生凉，老树浓阴，细草柔碧。再细看池中未开的花苞如木笔，亭亭擎立，嫣红姹紫，荷叶上圆珠的闪烁，晶莹如玉。此情此景，确也可乐。忽觉心中阴霾顿消，也随和着女儿唱起歌来：“夕阳斜，晚风飘，大家齐唱采莲谣……”原来喜乐悲愁，全在一念之间。一年好景，一岁繁华，本无须远求，只要以不沾不染之心，巨细无遗的眼，真正去领略，就是福气。11．(1)“不毛之地”在文中的意思是____________________________________________________
(2)文末的“福气”是指__________________________________________________________________________
解析：考查对重要词语的理解。“不毛之地”的意思在上文有明确的提示，可直接作为答案。“福气”就是欣赏美景的乐趣。那么怎样享受福气？靠“不沾不染之心”和“巨细无遗的眼”。池中一大块空白，片叶俱无。以不沾不染之心和巨细无遗之眼领略繁花美景，就能得到
无限乐趣。12．第2段引用姜白石的词句，有什么用意？
解析：考查对作者思想感情的鉴赏能力。去植物园路上，吟诵姜白石词句，“凉意顿生，溽暑已消”，流露出喜悦之情。同时希望面对满塘荷花，会有更美的感觉。
答案：表达去荷池路上的喜悦之情和对荷池的向往之情。13．作者“预备败兴而返”的原因是什么？
解析：考查筛选并整合文中信息的能力。第3段前半部分有明确说明，可作适当概括，分为三个要点。
答案：荷叶太挤，难有“田田”之感；闻不到荷香；因污染而使池中大块空白，大煞风景。14．下列对文本的分析和鉴赏，不正确的两项是(　　)
A．本文的主旨用文中的话来说，就是“喜乐悲愁，全在一念之间”。
B．作者对荷池感情的变化可以这样概括：向往荷池——叹气败兴——观赏得乐。
C．作者写如织游人怡然自得，衬托了荷塘夕阳之美和自己心中之乐。
D．作者用华美的辞藻和大致整齐的文句描写荷塘夕照，流露出怡悦之情。
E．作者用对比的手法写荷塘的不同景色，表现出对水污染的不满。解析：考查对文章的鉴赏评价能力。文章的主旨应是“一年好景，一岁繁华……就是福气”，所以A不正确；文中没有对比手法，而是用移步换景的写法，写了荷塘的不同景色，所以E不正确。
答案：AE四、语言表达
15． (2010·四川)根据下面的材料，用一个单句介绍某市的概况。(40字内)
材料一：某市至今已有几千年的历史，历代为郡、州、府、道治所，评为首批历史文化名城。
材料二：某市铁路、公路四通八达，机场开通国内十多条航线。
材料三：某市景色优美，有景区被评为中国AAAA风景旅游区。材料四：某市的国内生产总值和财政收入在我国地级市中名列前茅。
答案：某市是交通便利、景色优美、经济发展水平较高的国家级历史文化名城。
16．下面这首诗的每一句都可以想象成一个电影镜头，前两个镜头的脚本已写出，请续写后两个。要求：①按照诗意来设计场景和人物的神态动作；②想象合理；③每个镜头脚本的字数不超过40字。
采莲子
[唐]皇甫松
船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。
无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。
[场景]湖边。采莲船上。
[人物]采莲女，小伙子，女伴。镜头一：秋日湖上，波光粼粼。一位美丽的姑娘驾着采莲船从荷花丛中划出。左右顾盼。镜头二：忽见岸上有位英俊少年。姑娘悄然心动，痴痴地看着他，竟忘记了摇桨，任凭船儿飘荡。镜头三：__________________________________________________________________________________________镜头四：______________________________________________________________________________________姑娘抓起一把莲子，笑着朝少年抛去，正打在他身上，
少年会心一笑。姑娘的举动被邻舟女伴看到，引起一阵嬉笑声。
姑娘羞得满脸通红，低着头，半天都不好意思。 解析：首先要认真审题，除了题目中三个要求外还要注意把每一句想象成一个电影镜头，前两句的已经写出，只要仿写即可。关键是以原诗为基础扩展出去，把少女的情态表现出来。素 材 点 说(学生用书P7)朱自清的骨气
朱自清先生晚年身患严重的胃病，他每月的薪水仅够买3袋面粉，全家12口人吃都不够，更无钱治病。当时，国民党勾结美国，发动内战，美国又执行扶助日本的政策。一天，吴晗请朱自清在“抗议美国扶日政策并拒绝领美援面粉”的宣言书上签字，他毅然签了名，并说：“宁可贫病而死，也不接受这种侮辱性的施舍。”这年(1948年)8月12日，朱自清因贫病交加，在北京逝世。临终前，他嘱咐夫人：“我是在拒绝美援面粉的文件上签过名的，我们家以后不买国民党配给的美国面粉。”朱自清一身重病，宁可饿死也不领美国的“救济粮”，表现了中国人的骨气。
点说：人而有格，国而有格，此格非他，乃尊严是也。人的尊严只有同国的尊严连在一起，方得称大尊严，孟子云“威武不能屈，富贵不能淫，贫贱不能移”，这句话激励了多少仁人志士，从苏武到文天祥，从文天祥到朱自清，他们把个人的命运与国家的命运，民族的命运连在一起；他们把个人的尊严与国家的尊严，民族的尊严连在一起，演绎了人生的壮剧，挺直了人的脊梁，挺直了民族的脊梁，为我们树起了一座座尊严的丰碑，展现了中国人的凛凛骨气。做人当作有骨气的人，做人当作有尊严的人，做人当作大写的人。说 事 悟 理(学生用书P7) 麻雀的骨气
我曾经做过驯养麻雀的试验：将捉到的麻雀系在绳子上或放进笼子里，放上它喜欢吃的食物。可是从失去自由开始，麻雀就拒绝进食进水，瞪圆一双愤怒的眼睛，咄咄逼人。过了几小时或十几小时，甚至在更短的时间里，它就会气绝身亡。我觉得，麻雀的死属于自杀而死，但是它没有“服毒”或“上吊”，怎么会死呢？问过老人，老人说，麻雀“气大”，你捉住了它，它就气死了。我想这样的解释确实有些道理，麻雀讲的是骨气，要么拥有自由、拥有蓝天，要么就去死，绝不苟活。
后来我对麻雀产生了深深的敬意，感到麻雀身躯并不高大，模样并不美丽，但有一种威武不能屈的精神。悟言：麻雀的这种不屈的种族精神使麻雀彻底摆脱了人类的牢笼，也彻底摆脱了被奴役、被玩弄、被异化的命运，它们始终拥有自己的蓝天、自己的自由。这大概是麻雀种族所以兴旺的一个重要原因吧！