人教版三年级下册3复式统计表教案
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文档简介
认识复式统计表 教学设计
教学内容：人教版教科书三年级下册第 36~37 页例 1 和自编习题。
教材简析： 通过二年级下册“数据收集整理”这一单元的学习，学生对收集数据、 记录数据的方法已经有初步的体验，会将数据整理后填入单式统计表，并能根据 统计表中的数据做简单的分析和解决有关问题，也积累了一定的活动经验。在此 基础上，本节课例 1 的教学，引导学生从解决问题的角度，发现单式统计表的局 限性，认识复式统计表，了解复式统计表的结构和特点。通过两道不同数据呈现 形式的习题，教学填写复式统计表，加深学生对复式统计表的认识，体验数据整 理方法的多样性。
学情分析： 经过一、二年级的学习，学生已经掌握了收集和整理数据的方法，对 单式统计表有了初步的认识，对统计表的结构和填写方法、对表内数据的分析有 了一定的基础。
教学目标：
1.在具体的统计活动中认识简单的复式统计表，能根据收集、整理的数据填写表 格。
2.在具体的统计活动中体会复式统计表的产生及其优越性。
3.感受数学与生活的紧密联系，增强数学学习的兴趣。
教学重、难点：认识复式统计表的结构和特点，能正确填写复式统计表。 教学过程：
一、创设情境，激发兴趣
这节课我们来研究统计的问题。我们学习三（ 1） 班的同学调查了班里同学 最喜欢的活动情况。
【设计意图】 联系生活实际，创设一个调查学生最喜欢的活动情境，让学生 初步感受到统计的必要性。
二、认识复式统计表
1.出示三（ 1） 班男、女生最喜欢活动的调查数据。
2.分析数据，产生合并需求
（1） 根据表中的数据回答问题。
①最喜欢看书男生的有几人？ ②最喜欢画画的女生有几人？
③最喜欢画画的男生比女生少几人？ ④最喜欢看书的男生比女生多几人？
（2） 观察和比较，发现两张统计表的共同点。
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3.认识复式统计表
（1） 认识复式统计表的结构。
（2） 回答问题，体验优点
①根据复式统计表再次回答： 最喜欢画画的男生比女生少几人？ ②最喜欢看 书的男生比女生多几人？
②比较单式统计表与复式统计表
4.欣赏生活中的复式统计表
三、复式统计表的填写
1.练习 1： 将下面的数据进行整理，填写复式统计表。
2.练习 2： 将下面的数据进行整理，填写复式统计表。
学校举行 30 秒踢毽子比赛，三（ 1） 班和三（2） 班各 10 名选手参加比赛， 成绩如下：
三（ 1） 班： 18 16 20 13 15 16 23 17 11 10
三（2） 班： 16 11 19 18 25 10 12 23 14 9
四、回顾所学，积累经验
①认识复式统计表； ②读复式统计表； ③填复式统计表
五、学以致用，布置作业
课本第 37 页“做一做”。
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教学内容：人教版教科书三年级下册第 36~37 页例 1 和自编习题。
教材简析： 通过二年级下册“数据收集整理”这一单元的学习，学生对收集数据、 记录数据的方法已经有初步的体验，会将数据整理后填入单式统计表，并能根据 统计表中的数据做简单的分析和解决有关问题，也积累了一定的活动经验。在此 基础上，本节课例 1 的教学，引导学生从解决问题的角度，发现单式统计表的局 限性，认识复式统计表，了解复式统计表的结构和特点。通过两道不同数据呈现 形式的习题，教学填写复式统计表，加深学生对复式统计表的认识，体验数据整 理方法的多样性。
学情分析： 经过一、二年级的学习，学生已经掌握了收集和整理数据的方法，对 单式统计表有了初步的认识，对统计表的结构和填写方法、对表内数据的分析有 了一定的基础。
教学目标：
1.在具体的统计活动中认识简单的复式统计表，能根据收集、整理的数据填写表 格。
2.在具体的统计活动中体会复式统计表的产生及其优越性。
3.感受数学与生活的紧密联系，增强数学学习的兴趣。
教学重、难点：认识复式统计表的结构和特点，能正确填写复式统计表。 教学过程：
一、创设情境，激发兴趣
这节课我们来研究统计的问题。我们学习三（ 1） 班的同学调查了班里同学 最喜欢的活动情况。
【设计意图】 联系生活实际，创设一个调查学生最喜欢的活动情境，让学生 初步感受到统计的必要性。
二、认识复式统计表
1.出示三（ 1） 班男、女生最喜欢活动的调查数据。
2.分析数据，产生合并需求
（1） 根据表中的数据回答问题。
①最喜欢看书男生的有几人？ ②最喜欢画画的女生有几人？
③最喜欢画画的男生比女生少几人？ ④最喜欢看书的男生比女生多几人？
（2） 观察和比较，发现两张统计表的共同点。
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3.认识复式统计表
（1） 认识复式统计表的结构。
（2） 回答问题，体验优点
①根据复式统计表再次回答： 最喜欢画画的男生比女生少几人？ ②最喜欢看 书的男生比女生多几人？
②比较单式统计表与复式统计表
4.欣赏生活中的复式统计表
三、复式统计表的填写
1.练习 1： 将下面的数据进行整理，填写复式统计表。
2.练习 2： 将下面的数据进行整理，填写复式统计表。
学校举行 30 秒踢毽子比赛，三（ 1） 班和三（2） 班各 10 名选手参加比赛， 成绩如下：
三（ 1） 班： 18 16 20 13 15 16 23 17 11 10
三（2） 班： 16 11 19 18 25 10 12 23 14 9
四、回顾所学，积累经验
①认识复式统计表； ②读复式统计表； ③填复式统计表
五、学以致用，布置作业
课本第 37 页“做一做”。
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