人教版三年级下册7一位小数的大小比较（二）教案

《一位小数的大小比较（第 2 课时）》 教案
教学内容： 人教版三年级数学下册第 93 页做一做、第 95 页练习二十第 6 题及自编题。
教材简析： 教材的例 2 通过比较四名男生跳高成绩的活动，教学一位小数 的大小比较，本节课是学习例 2 一位小数的大小比较之后的练习课，为了衔接例 2 的教学，进一步掌握一位小数的大小比较，通过设计不同层次的练习题组，让 学生在循序渐进中学习知识。教材第 93 页做一做是看图比较一位小数的大小， 利用面积模型为比较一位小数的大小提供直观支撑，本节课增加了两个借助直观 图进行比较的例子，不仅加深了小数大小的直观认识，也再次丰富了学生对小数 的表象。
学情分析： 经过本单元例 2 的学习，学生已经在具体情境中学习了一位小数 的大小比较的方法，但是由于学生是第一次接触小数的大小比较，除了结合具体 情境，有必要结合图形为比较一位小数的大小提供直观支撑，从而巩固一位小数 的大小比较方法。
教学目标：
1. 巩固一位小数的大小比较的方法。
2. 能结合图形比较一位小数的大小。
教学重点： 掌握一位小数的大小比较的方法。
教学难点： 能结合图形比较一位小数的大小。
教学过程：
一、回顾旧知，唤起方法
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练习 1.
0.6 元○0.9 元
4 分米○3.6 分米
2.4 元○2.7 元
2.3 千克○1.7 千克
二、变式练习，加深理解 练习 2.
1.看图比较下面各组数的大小。
（1）
（3）
0.4
〇 0.6
（2）
1 〇 0.5
1.2
（4）
2.5 〇
〇 1.4
1.8
2. 里可以填数字几？
（1） 0. 米＞ 0.5 米
（2） .3 元＜2.3 元
本环节以题组的形式，设计了两个不同层次的练习，先结合图形为比较一位 小数的大小提供直观支撑，丰富一位小数的大小比较方法； 然后又设计的较为灵 活的填数练习，进一步加深了对小数大小比较方法的认识。
三、生活运用，巩固方法
练习 3.把第二名和第三名写到排行榜上。（课本练习改编）
练习 4.动物王国跳高比赛排名次。
四、小结回顾，方法提升。
五、课后作业，活学活用。
1．课本第 95 页练习二十的第 7 题。