语文课件 新课标同步新课标必修2：第二单元 检测

课件32张PPT。第二单元检测题 一、基础知识(18分，每小题3分)
1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是(　　)
A．谣诼(zhuó)不容置喙(huì)
涟漪(yī) 风光绮丽(yǐ)
B．槌床(chuí) 椎心泣血(chuí)
帷裳(chánɡ) 绿衣黄裳(chánɡ)
C．三匝(zā) 令人咋舌(zé)
蹑足(niè) 捏造事实(niè)
D．阡陌(qiān) 至纤至细(xiān)
夹克(jiá) 汗流浃背(jiā)解析：A.绮qǐ；C.捏niē；D.夹jiā。
答案：B2．下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是(　　)
A．“送你一盏酥油灯”，请你们走好，也请你们相信，“玉树不倒，青海常青”的信念，已坚如磐石地坐落在我们心中，坐落在全国人民心中，明天的玉树会更好。
B．曹操作为历史明星中最明亮者之一，他的墓被发掘的消息一经披露，便引发了一场关于“曹操墓”真伪问题的争论。各路专家、学者各执一词，众说纷纭，直闹到要进行DNA鉴定的地步。C．随着西部大开发序幕的拉开，当年盛演的孔雀东南飞已转场为现在的“东鱼西游”记了。大量的企业，众多的人才已然迈步西进。
D．近日，冰岛埃亚菲亚德拉冰盖火山爆发，它喷出的火山灰弥漫了欧洲，严重影响了欧洲的空中交通，给欧洲乃至世界的航空业，带来了空前绝后的损失。
解析：D项的“空前绝后”意思为“以前不曾有，以后也不会有。多用来形容独一无二的成就或非凡的盛况。
答案：D3．下列句子中的加点词不属于偏义复词的一项是(　　)
A．昼夜勤作息，伶俜萦苦辛
B．其日牛马嘶，知是故人来
C．慎勿为妇死，贵贱情何薄
D．勤心养公姥，好自相扶将
答案：C4．下列句中加点的“相”字不同类的一项是(　　)
A．相见常日稀　六合正相应　儿已薄禄相
B．及时相遣归　嬉戏莫相忘　久久莫相忘
C．誓天不相负　登即相许和　蹑履相逢迎
D．黄泉下相见　枝枝相覆盖　仰头相向鸣
解析：A项依次为“互相”“互相”“命相”，B、C两项均表偏指“我或你，他”，D项均为“互相”。
答案：A5．下列语句没有使用比兴手法的一项是(　　)
A．于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！
B．采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。
C．昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。
D．孔雀东南飞，五里一徘徊。
解析：C项是写景的语句，没有使用比兴手法。
答案：C6．对下列文学常识的表述，不恰当的一项是(　　)
A．《诗经》是我国最早的诗歌总集。我们一般所说的“诗经六义”指“风”“雅”“颂”“赋”“比”“兴”。
B．《离骚》是《楚辞》的代表作，共三百七十多句，是我国古代最长的叙事诗。
C．刘勰《文心雕龙》称《古诗十九首》为“五言之冠冕”，钟嵘《诗品》赞颂它“天衣无缝，一字千金”。
D．“乐府双璧”指南朝的《孔雀东南飞》和北朝的《木兰辞》两部作品。解析：B项“叙事诗”应为“抒情诗”。
答案：B
二、古诗阅读(18分)
(一)阅读下面这首诗，完成7～8题。(6分)
悲歌
《汉乐府》
悲歌可以当泣，远望可以当归。思念故乡，郁郁累累。欲归家无人，欲渡河无船。心思不能言，肠中车轮转。
7．简析“郁郁累累”的表达效果。(3分)
答案：“郁郁”“累累”两个叠音词，把思乡的忧愁形容得浓重沉郁，不可解脱，用词十分准确。8．这首诗感情丰富而富于变化，试分析诗中主人公感情变化的过程。(3分)
答案：这首诗表达的感情十分复杂，而感情的变化正体现了整个诗歌感情发展的逻辑性。从欲哭无泪，到强自安慰；从强自安慰到“郁郁累累”的不能解脱；而后又发展为深深的绝望——欲渡不能，欲诉无人；最后又陷入深深的痛苦中，形成了悲苦征人感情发展的“意识流”。(二)阅读下面的诗歌，完成9～11题。(12分)
白马篇
曹植
白马饰金羁，连翩西北驰。借问谁家子，幽并游侠儿。少小去乡邑，扬声沙漠垂。宿昔秉良弓，楛(hù)矢何参差。控弦破左的，右发摧月支。仰手接飞猱，俯身散马蹄。狡捷过猴猿，勇剽(piāo)若豹螭(chī)。
边城多警急，虏骑数迁移。羽檄从北来。厉马登高堤。长驱蹈匈奴，左顾凌鲜卑。弃身锋刃端，性命安可怀？父母且不顾，何言子与妻？名编壮士籍，不得中顾私。捐躯赴国难，视死忽如归。9．第一段突出了游侠儿装束和行动上的哪些特点？(4分)
答案：装束：“白马饰金羁”“宿昔秉良弓，楛矢何参差”，反映了游侠儿英武的外表。行动：“连翩西北驰”“控弦破左的，右发摧月支。仰手接飞猱，俯身散马蹄”，这些行动写出了游侠儿的训练有素。10．“控弦破左的……勇剽若豹螭”六句运用了哪些修辞手法？有什么作用？(4分)
答案：运用了借代(“控弦破左的”，以弦代弓)、对偶、比喻(勇剽若豹螭)以及对比(“狡捷过猴猿”)的修辞手法。运用这些修辞手法进行描写，除内容上突出游侠儿训练有素外，艺术上使形象更加鲜明可感。11．全诗是从哪几个方面塑造游侠儿这个艺术形象的？抒发了一种怎样的思想感情？(4分)
答案：从游侠儿的装束和内心世界以及训练有素、英勇杀敌三方面塑造这一英雄形象。抒发了解救国难、建功立业的思想感情。三、现代文阅读(19分)
阅读下面的文字，完成12～15题。
中国诗中的佳句有好些对于我是若即若离的。风晨雨夕，热闹场，苦恼场，它们常是我的佳侣。我常常嘴里在和别人说应酬话，心里却还在玩味陶渊明或是李长吉的诗句。它们是那么亲切，但同时又是那么遥远！钱起的“曲终人不见，江上数峰青”两句对我也是如此。它在我心里往返起伏也足有廿多年了，许多迷梦都醒了过来，只有它还是那么清新可爱。我爱这两句诗，多少是因为它有一种哲学的意蕴。“曲终人不见”所表现的是消逝，而青山却巍然如旧，永远可以让我们把心情寄托在它上面。
玩味一首诗，最要紧的是抓住它的情趣。有些诗的情趣是一见就能了然的，有些诗的情趣却迷茫隐晦的，不易捉摸。本来是愁苦，我们可以误认为快乐，本来是快乐，我们也可以误认为是愁苦，本来是诙谐，我们可以误认为是沉痛，本来是沉痛，我们也可以误认为是诙谐。我从前读“曲终人不见，江上数峰青”，以为它所表现的是一种凄凉寂寞的情感， 所以把它拿来和“相思黄叶落，白露点青苔”，“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮”诸例相比。现在我觉得这是大错。如果把这两句诗看成是表现凄凉寂寞的情感，那就根本没有见到它的佳妙了。艺术的最高境界都不在热烈。他所感到的欢喜和愁苦也许比常人所感到的更加热烈，热烈的欢喜或热烈的愁苦经过诗表现出来以后，都好比黄酒经过长久年代的储藏，失去了它的辣性，只剩一些醇朴。我在别的文章里曾经说过这样一段话：“懂得这个道理，我们可以明白古希腊人何以把和平静穆看作诗的极境，把诗神阿波罗摆在蔚蓝的山巅， 俯瞰众生扰攘，而眉宇间却常如做甜蜜梦，不露一丝被扰动的神色？”这里所谓的“静穆”自然只是一种最高理想，在一般诗里是找不到的，古希腊，尤其是古希腊的造型艺术常使我们感觉到这种“静穆”的风格。“静穆”是一种豁然大悟，得到皈依的心情。它好比低眉默想的观世音大士，超越一切忧喜，同时你也可以说它泯化了一切忧喜。这种境界在中国诗里不多见。屈原、阮籍、李白、杜甫都不免有些像金刚怒目，愤愤不平。陶潜浑身是“静穆”，所以他如果在“曲终人不见，江上数峰青”两句诗中见出“消逝之中有永恒”的道理， 它所表现的情感就决不只是凄凉寂寞，就只有用“静穆”两字形容了。 凄凉寂寞的意味固然也还在那里，但是尤其要紧的是那一片得到皈依似的愉悦。这两种貌似相反的情趣都沉没在“静穆”的风味里。12．第一段中作者用“若即若离”所要表达的意思是什么？(4分)
解析：要根据语境落实，“若即若离”指在语段中指“它们是那么亲切，但同时又是那么遥远”。
答案：中国古诗中的佳句既亲切又辽远。
13．从全文看，第二段中“一种哲学的意蕴”指的是什么？(4分)
解析：既要注意“哲学的意蕴”这一词语，又看语境中谈的是“消逝”和“依旧”，然后再整合答案。
答案：消逝之中有永恒。14．从第三段看，“这个道理”指的是什么？作者用了3个形象化的事物解说“这个道理”，它们分别是什么？(6分)
答案：艺术的最高境界是静穆。①储藏多年的黄酒；②古希腊的造型艺术；③低眉默想的观世音大士。15．下列各项中对文章的赏析，不正确的两项是(5分)(　　)
A．“曲终人不见，江上数峰青”与“相思黄叶落，白露点青苔”，情趣相似，一见就能了然。
B．诗人把生活中的欢喜和愁苦加工成诗，就如同陈年黄酒失去辣味，只剩一些醇朴，这个比喻堪称佳妙。
C．作者在文中旁征博引，通过对艺术最高境界的分析，使人感受到一种得到皈依似的愉悦。
D．作者认为“曲终人不见，江上数峰青”两句诗中有两种相反的情趣，互相映衬出一种凄凉寂寞的意味。E．作者认为屈原、阮籍、李白、杜甫都有些愤世嫉俗，他们不能泯化一切忧喜，没有达到诗的最高理想境界。
解析：A项中谈的只是作者从前的认识。而本文认为“曲终人不见，江上数峰青”有一种哲学的意蕴，一见不能了然。E.文中并未提到屈原等人的诗没有达到最高的理想境界。
答案：AE四、记诵与表达(15分)16．名句默写。(5分，每空1分)(1)亦余心之所善兮，__________________________。(2)两情若是久长时，____________________？(3)____________________，____________________。周公吐哺，天下归心。(4)在天愿做比翼鸟，______________。虽九死其犹未悔又岂在朝朝暮暮山不厌高海不厌深在地愿为连理枝17．下面这首诗的每一句都可以想象成一幅画面，前两幅已写出，请续写后两篇。要求：(1)按照诗意来设计场景和燕子的神态动作；(2)想象合理；(3)每幅画面的字数不超过35个字。(4分) 绝句漫兴九首(其三) [唐]杜甫 熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。 衔泥点污琴书内，更接飞虫打着人。注：这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年(公元761年)。
画面一：草堂书斋非常低矮狭窄。燕子唧唧喳喳地飞来，在熟悉的地方筑巢育雏。
画面二：燕子从江上飞到屋内，又从屋内飞到江上。一时间，燕子频繁地飞来飞去。
答案：画面三：只见衔着泥的燕子有时忙乱中松开嘴，泥点掉下来弄脏了主人的琴和书。
画面四：另一些喂雏的燕子迅速地追捕和接近飞虫，不时碰着草堂主人的身体。18．明天是我国传统的端午节，学校准备举办“端午节晚会”。请你以晚会节目主持人的身份，在横线上写一段开场白。(6分)
要求：①主题鲜明，语言生动；②80字左右。
尊敬的老师、亲爱的同学：晚上好！_______________________________下面请欣赏晚会的精彩节目。
解析：主持人的开场词既要注意到观众又要注意场合(端午节)，还要饱含热情，语言富于文采。答案：示例：(尊敬的老师、亲爱的同学：晚上好！)两千多年来，飘香的端午和不朽的诗人屈原一路相伴走来，他那爱国情怀、浪漫诗篇，已经化为民族的文化与精魂。今晚，让我们用青春的旋律、美妙的舞姿、动人的歌声，欢度民族的传统节日。(下面请欣赏晚会的精彩节目。)五、作文(50分)
19．阅读下面的文字，根据要求作文。
有一种鸟，它能够飞行几万里。飞越太平洋，它只需要一小截儿树枝。在飞行中，它把树枝衔在嘴里，累了就把那截儿树枝扔到水面上，然后飞燕在树枝上休息一会儿，饿了就站在那截儿树枝上捕鱼，困了就站在那截儿树枝上睡觉。谁能想到，小鸟成功地飞越太平洋，依靠的仅仅是一截儿小小的树枝呢？人的一生就如一个宽阔的海洋，要成功飞越，也要有“一小截儿树枝”，比如：乐观豁达、自信自强、持之以恒或者灵活变通等。你的“一小截儿树枝”是什么呢？你将怎样对待这“一小截儿树枝”？
请联系实际，自主立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。