4.猜字谜 课件 (28张PPT)

(共28张PPT)
4 猜字谜
一、谈话导入
同学们，你们喜欢猜谜语吗？谁来说个谜语让大家猜一猜？
刚才的同学说出来让大家猜的部分叫“谜面”，你们猜出来的答案叫什么？
谜底
“猜谜语，动脑筋，会观察，抓特征，跳出
谜面想一想，谜底就在话里藏。”
今天老师给大家带来了两则字谜，你们想猜一猜吗？板书课题，学生齐读课题。
猜谜的窍门
绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 绿色圃中学资源网http://cz.lspjy.com
二、读文识字
1.教师范读。要求学生仔细听，听准生字的字音。
2.请大家自由读课文，如果遇到不认识的字，多读几遍。
3.检查读文。教师相机正音。
左边绿，右边红，
左右相遇起凉风，
绿的喜欢及时雨，
红的最怕水来攻。
1.指生读第一则字谜。
2.指生评议朗读。
3.赛读。
4.学习生字“相、遇、喜、欢、怕”，认识“又字旁”。
1、指多个学生领读词语：相遇　喜欢　最怕
2、同桌互读三个词语，并分别用“相遇”“喜欢”和“最怕”说话。
3、学生用“相遇”“喜欢”和“最怕”说话，教师指导。
4、谜语中说的是“谁和谁相遇？”“什么喜欢什么？”“什么最怕什么？”
引导学生小组内认读生字并
交流识记方法。
①“相、欢、怕、遇”可以用“加一加”“猜字谜”等方法识记。
②“喜”可以用“猜字谜”“扩词”等方法识记。
指导朗读。
(1)把这些字宝宝放回句子，你们还能读准吗？
(2)男女生赛读第一则字谜。
指导猜谜。
说说你为什么会这样猜。
老师：谁来猜猜谜底？
哪些同学猜错了，说说你猜错的原因。
学生：秋
“言”来互相尊重，
“心”至令人感动。
“日”来万里无云，
“水”到纯净透明。
1.指生读第二则字谜。
2.学习生字“言、互、令、动、万、纯、净”。
指多个学生领读短语。
互相尊重　令人感动　万里无云　纯净透明
同桌互读四个短语，选择喜欢的两个短语说话。
引导学生小组内认读生字并交流识记方法。
①“动、纯、净”是左右结构的字，“令”是上下结构的字，可以用“加一加”“猜字谜”等方法识记。
②“言、互、万”是独体字，可以用“扩词”“识记笔画”等方法识记。
指导朗读。
(1)导学：把这些字宝宝放回句子，你们还能读准吗？
(2)男女生赛读第二则字谜。
指导猜谜。
说说你为什么会这样猜。
老师：谁来猜猜谜底？
哪些同学猜错了，说说你猜错的原因。
学生：青
挑战过关(认读生字)
第一关：读读带拼音的生字。
第二关：擦掉拼音认读。
第三关：读读你手中的生字卡片，遇到不会的及时请教身边的同学或老师。
第四关：读老师手中打乱顺序的生字卡片。
第五关：开火车读，看看哪组最棒。
创编字谜
(1)老师：你能尝试着把今天的生字编个字谜吗？
(2)指导学生同桌合作编字谜。
(只要学生敢于编就及时鼓励)
(3)交流字谜。
小结
同学们真了不起！今天回家就把课文中的字谜和你编的字谜说给你喜欢的人猜，比一比谁说得最准确！
zì
组词：写字 部首：宀
字
三、指导书写
zuǒ
组词：左右 部首:工
左
yòu
组词：右边 部首:口
右
hóng
组词：火红 部首：纟
红
shí
组词：时间 部首：日
时
dòng
组词：运动 部首：力
动
wàn
组词：一万 部首：一
万
这几个生字宝宝，你能给它们按结构分一下类吗？
上下结构：字
半包围结构：左　右
左右结构：红　时　动
根据结构特点，重点指导“字、右、红”的书写。
独体字：万
布置作业
完成《课课练》练习题
同学们，
再见！
谢 谢