一年级上册音乐教案- 第2课 其多列｜湘艺版

《其多列》
一、教学目标
1、通过《其多列》的演唱，感受哈尼族儿歌的风格特点。
2、能够用身体律动为歌曲伴奏，体验哈尼族儿童的生活情趣。
3、知道音符有长短，读出走与跑的长短。
二、教学重点
有表情地演唱《其多列》，并进行声势律动。
三、教学难点
把握歌曲节奏特点。
四、教学过程
（一）激趣引入
1、播放背景音乐《爱我中华》
2、过渡语：我们的国家是一个多民族的国家，五十六个民族的兄弟姐妹就像五十六朵花开满祖国的大地，现在我们就来一起欣赏其中的一朵美丽的小花吧！（播放哈尼族的图片）
这是生活在我国云南省的一个少数民族叫哈尼族。哈尼族主要聚居在云南，从事农业，善开梯田。
哈尼族能歌善舞，男女老少都喜欢随身携带巴乌、笛子等乐器。
（二） 学唱《其多列》
1、出示“走”与“跑”
引导学生读出走与跑的长短（为读歌词打基础）
2、读童谣
有节奏地读《其多列》歌词
3、介绍《其多列》
师：童谣中出现最多的一个词是什么？
生：其多列
师：“其多列”是哈尼族语言，“快快来”的意思，这首童谣的名字也叫《其多列》
4、初听歌曲
师：哈尼族的小朋友还将这首童谣编成了一首歌，你们听。
完整听赏歌曲《其多列》
5、学唱第一段
师：同学们想不想把这首童谣唱出来呢？我们现在就一起来学唱这首好听的的歌曲。
师：你们的歌声真好听，我们把歌词中的动作也加入到我们的歌声中好吗？
6、学唱第二段
师：这次哈尼族的小朋友唱了什么？
生：小树叶随风飘扬
7、学唱第三段
师：哪个小朋友可以告诉老师，哈尼族的小朋友叫我们“其多列”干什么啊？
生：高高兴兴去上学
8、加入表演动作完整演唱全曲
五、 巩固与应用
分辨歌曲的情绪（优美抒情与活泼欢快）
欢快：《其多列》
六、为歌曲伴奏
为了让这首歌曲的情绪更欢快，请同学们用打击乐器为歌曲伴奏。
七、 课堂小结
今天我们学习了哈尼族歌曲《其多列》，感受到哈尼族小朋友的快乐，希望同学们能够课下收集一下我国其他民族的儿童歌曲，下节课唱给大家听。