>人教新课标五年级上册> 第五单元素质测评试卷【含答案】（人教版）

第五单元素质测评试卷
河南省汝南县金铺镇中心学校　李宏伟
　　（总分：100分?时间：120分钟）
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题号
一
二
三
四
五
六
七
八
总分
得分
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一、汉字识辨写。（共19分）
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　　1、书法小擂台（读拼音，写词语）。（5分）
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jūn yún ????dàn shēnɡ ????diǎn fàn????? áo yóu ??????xī ?xì
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2、一锤定音（用“√”选择正确的读音）。（4分）
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　　薄皮（ báo ?bō ）苦闷（ mēn mèn ）间隔（ jiān jiàn ）结绳（ jiē ??jié ）
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　　仓颉（ jí ?jié ）造诣（ zhǐ ?yì ）解剖（ pāo ??pōu ）撇捺（ nàn ??nài ）
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　　3、火眼金睛（辨字组词）。（4分）
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　　仰（???????? ）?聘（???????? ）?楷（???????? ）?尊（???????? ）
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　　抑（???????? ）?骋（???????? ）?谐（???????? ）?遵（???????? ）
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　　4、依样画瓢。（4分）
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　　莫?（?沙?漠?）?（?薄?膜?）?（?抚?摸?）?（?模?仿?）
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　　俞 ?（????????? ）?（????????? ）?（????????? ）?（????????? ）
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　　隹?（????????? ）?（????????? ）?（????????? ）?（????????? ）
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　　5、字谜猜猜看（可都是本单元的生字哟）。（2分）
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　　（1）光明正大??? （????? ）?????????? （2）一鸟卧江边??? （????? ）
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　　（3）最可靠的朋友（????? ）?????????? （4）父亲去世了??? （????? ）
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　　 二、词语积学用。（共21分）
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　　1、在括号内用上本单元学到的词语。（2分）
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　　（1）为了一丁点的小事就发生________________，值得吗？
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　　（2）曹操墓地的发现成为______________________的新闻。
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　　（3）中华牡丹雍容华贵，____________________________。
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　　（4）他的房间里张贴着一些名人字画，显得??????????????? 。
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　　2、水火不容（写出词语的近义词）。（4分）
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　　?文明（????? ）肃然起敬（??????????? ） 僵硬（????? ）井然有序（??????????? ）
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　　?紧凑（????? ）七嘴八舌（???????????） 丰富（????? ）飘洋过海（??????????? ）
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　　3、选词填空。（3分）
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　　??????? 改进??? 改善??? 改造???? 改革???? 改良
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　　（1）通过机构（???????? ），这个单位的人员一下子减少了近三分之一。
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　　（2）农作物品种不（???????? ），产量很难再提高上去。
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　　（3）只有不断（???????? ）工作方法 ，我们才会有不断的进步。
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　　 （4）我们要想办法（??????? ）沙漠和荒山，是人类的生存环境得到进一步的（?????? ）。
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　　（5）遇到棘手的事情，（?????????? ）以下工作的思路，说不定问题就能得到解决。
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　　4、词语连线。（6分）
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　　调动??????????? 身体??????? 传播???????????? 样品
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　　舒展??????????? 了解??????? 设计???????????? 活动
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　　增进??????????? 感情??????? 策划???????????? 历史
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　　加深??????????? 书画??????? 搜集???????????? 报告
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　　欣赏??????????? 建议??????? 了解???????????? 文明
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　　提出??????????? 情绪??????? 撰写???????????? 资料
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　　5、按照恰当的顺序排列下列词语。（2分）
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　　（1）行书??? 金文?? 小篆??? 甲骨文?? 楷书??? 草书
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　　_______________________________________________________________
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　　（2）叔叔??? 外甥?? 爷爷???? 姐姐??? 伯父??? 妹妹
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　　_______________________________________________________________
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　　三、句子万花筒。（10分）
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　　1、将下面的歇后语补写完整。（2分）
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　　（1）孔夫子搬家───（????????????? ）
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　　（2）上鞋不用锥子───（????????????? ）
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　　（3）秃子打伞───（???????????? ）
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　　（4）墙头上挂狗皮───（???????????? ）
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　　2、指出下面各句所采用的修辞方法。（填序号）（3分）
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　　A、比喻?B、夸张?C、拟人?D、排比?E、对偶?? F、反问
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　　（1）小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。?????????????????????? （??????? ? ）
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　　（2）四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。???????????????????????????? （??? ??????）
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　　（3）转眼间三十四年过去了。?????????????????????????????????????? （???????? ）
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　　（4）一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 （????????? ?）
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　 （5）有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？???????? （???????? ? ）
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　　（6）蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。?? （???? 　?）
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　　3、句子加工厂。（5分）
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　　（1）这些美丽而富有魅力的文字给使用它的人带来了诗的灵性。（缩句）
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　　 _____________________________________________________________
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　　（2）这真是一点值万金哪！（改成反问句）
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　　 _____________________________________________________________
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　　（3）仓颉创造出来了文字。（改写成“被”字句）
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　　 _____________________________________________________________
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　　（4）考场上静得很。（改为夸张句）。
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　　 ______________________________________________________________
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　　（5）王懿荣是首先第一个研究和发现甲骨文的人。（修改病句）
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　　 ______________________________________________________________
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　　四、课文梳理间。（5分）
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　　1、活动计划一般包括活动时间、活动内容、____________ 、______________等。
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　　2、_____________是世界上使用人口最多的文字，曾对_________ 、韩国等国的文字产生过重要影响。
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　　3、我国目前发现的最早的文字是刻在___________和____________的甲骨文。
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　　4、《兰亭序》是____________的书法作品，他被后人誉为“___________”；《玄秘塔碑》是
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　　___________________的书法作品。
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　　5、在文字发明之前，古人采用的是“____________________”的方法，还有的人曾经使用过“物语”。
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　　五、理解与感悟。（共20分）
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　　（一）（9分）
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　　真的，它们可[?????? ]僵硬的符号，[?????? ]有着独特性格的精灵。你看吧，每个字都有不同的风韵。看到“太阳”这两个字，你能（感触?感觉?感受）到热和力，而望见“月亮”，眼前又闪着清亮的光辉。“轻”使人有漂浮感，“重”字一望而沉坠。“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流泪。“冷霜”好像散发出一种寒气，“幽深”两个字一出现，你似乎进入森林或（宁静?幽静?僻静）的院落。当你写下“人”这个字的时候，不禁肃然起敬，并为祖先的创造赞叹不已。这些笔画组成的美妙图画，这些有横竖撇捺构成的奇妙组合，同人的气质多么相近。
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　　1、在文中的[????? ]内填上恰当的关联词语。（1分）
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　　2、在文中的（????? ）内用“√”选择恰当的词语或注音。（1分）
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　　3、联系上下文理解词语。（2分）
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　　肃然起敬：______________________________________
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　　赞叹不已：______________________________________
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　　4、用“∥”将这段文字分为三层。（1分）
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　　5、这段话是围绕那句话来写的？请将其摘抄在下面。（1分）
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　　?____________________________________________________。
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　　6、在作者的眼里，汉字是美妙的图画、奇妙的组合，是有着独特性格的精灵，对不同的汉字产生了不同的感受。请模仿文中画“——”的内容，自选两个词语写出自己的感受。（2分）
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　　_________________________________________________________________
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　　7、这段文字在朗读时，应当读出什么样的感情？（1分）
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　　_________________________________________________________________
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　　（二）广告滥用成语误导孩子（11分）
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　　“‘默默无蚊’，就是这样写的嘛，外面的广告上都这么写，就是没有声音，连蚊子叫的声音都没有。”面对读小学的儿子的这种解释，长沙市芙蓉区的杜女士哭笑不得，她说现在这种广告滥用成语误导孩子的事越来越多了，让家长们担忧，让老师头痛。
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　　如今迈步都（dū dōu）市，打开电视，翻开报纸和杂志，随时都可发现不少商家利用汉语成语简洁明快、琅琅上口、熟悉易记的特性，在做产品广告时打上了用谐音字改造成语的主意，如：“衣衣（依依）不舍”──某洗衣店广告，“随心所浴（欲）”──某洗浴中心广告，“万室（事）具备”──某房产公司广告，“步步糕（高）升”──某蛋糕广告等等。
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　　这些散（sàn sǎn ）落在大街小巷、电视报刊的醒目广告语，很容易让尚缺乏识别能力的学龄期孩子产生混（hún hùn ）淆（yáo xiáo ），因为这些同音字近音字混用的成语，比书本上正确的成语频率更高地出现在他们眼前，而且广告语本身又比书本内容更有感染和冲击力，久而久之，错误的写法就有可能被他们当成正确的了。这让家长和老师们无可奈何。
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　　1、用“√”在括号里给加点的字选择正确的读音。（2分）
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　　2、联系上下文理解词语的含义。（2分）
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　　滥用：_______________________________________________________
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　　误导：_______________________________________________________
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　　3、摘抄段文首位照应的句子。（1分）
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　　首段：________________________________________________________
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　　尾段：________________________________________________________
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　　4、根据段文内容填空。（4分）
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　　（1）短文第二段内容紧扣着标题中的“___________”两个字来写，第三段则是扣着“_______”这两个字来写的。
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　　（2）第一段写到的杜女士儿子误用误解成语的故事，其目的应该有两个：一是_________________；二是_____________________________。
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　　（3）成语滥用的现象，主要采用的是___________________的方法。
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　　（4）联系上下文理解“哭笑不得”这个成语，“哭”主要是指________________________，
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　　“笑”意思是_____________。哭笑不得写出了老师和家长们对滥用成语现象的___________________________。
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　　5、为杜绝社会上成语滥用现象，你有什么好的方法和建议？请写下来。（2分）
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　　__________________________________________________________________
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　　六、口语交际角。（5分）
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　　以走进汉字为主题的语文实践活动已经进行了一个阶段了，在这一个阶段的活动中，你们都开展了哪些相关的活动？从中你都收到了哪些方面的收获？对今后一个阶段活动的开展，你有什么好的想法和建议？请就这些话题中的一个作简短的发言。（把自己准备说的话写下来）
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　　_______________________________________________________________________________
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　　七、习作展示台。（20分）
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　　我最喜欢的一个汉字
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　　提示：众多的汉字中，你最喜欢的是哪一个？你为什么会对它情有独钟呢？请写一篇小作文，向大家作一下介绍，好吗？注意字数尽量在400个以上，同时可一定要注意把汉字给写好哟！
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　　八、能力拓展营。（选做题）（10分）
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　　运用到比喻修辞方法的成语
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　　有很多成语，用到了比喻的修辞方法，你能把它们逐一填写完整吗？（赶快动手试一试吧！）
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　　月光如（?水?）?? 挺拔如（?峰?）?? 浩瀚如（????? ）?? 清亮如（????? ）
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　　凝滑如（????? ）?? 水平如（????? ）?? 心急如（????? ）?? 烈日如（????? ）
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　　暴跳如（????? ）?? 岁月如（????? ）?? 人流如（????? ）?? 挥汗如（????? ）
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第五单元素质测评试卷
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　　一、1、删改?讲述?徜徉?愉悦?阻碍?均匀?诞生?典范?遨游?嬉戏?2、báo mèn jiàn jié jié yì pōu nà ?5、魅?鸿?恭?遵??
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　　二、1、口角纠纷?轰动天下?名冠天下?古色古香?2、愚昧?? 无动于衷?灵活?? 杂乱无章?? 松散?? 异口同声?贫乏?? 足不出户?3、改革??? 改良?? 改进??? 改造?? 改善??? 改变?? 4、调动情绪?? 舒展身体?? 增进了解?? 加强深感情?欣赏书画?? 提出建议?? 传播文明?设计样品?? 策划活动?搜集资料?撰写报告?了解历史?5、（1）甲骨文?金文?小篆?隶属?? 楷书?? 草书?? 行书?? （2）爷爷?伯父?? 叔叔?? 姐姐?? 妹妹?? 外甥
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　　三、1、净是输（书）?? 真（针）好?? 无法（发）无天?? 不像话（画）?? 2、A、E、B、D、F、C
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　　3、（1）文字带来灵性。 （2）这难道不是一点值万金吗？（3）文字被仓颉创造出来了。 （4）例句： 考场上静得连一根绣花针掉到地上都能够听得到。（5）删去“首先”或“第一个”之一。
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　　四、1、参加人员?分工情况?? 2、汉字日本?3、龟甲?兽骨?4、王羲之?书圣?柳公权?5、结绳记事
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　　五、（一）1、 不是……而是……?2、 感触?宁静?3、产生严肃恭敬的心情?? 赞叹不停?4、……精灵。∥你看……赞叹不已。∥这些笔画……?5、第一句?? 7、对汉字的喜爱以及强烈的民族自豪感。
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　　（二）1、dū sǎn hùn xiáo ??2、文中指广告中对成语胡乱地改造和应用?? 文中指滥用成语的现象对小学生产生了严重的错误的影响?3、首句：让家长担忧，让老师头疼。 尾句：让家长和老师们无可奈何。?4、（1）滥用?? 误导 （2）引出下文?强调（突出了）成语滥用对孩子产生的误导危害之大。 （3）谐音字改造?（4）成语滥用的现象孩子产生误导的现象令人气愤?感到可笑?
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　　八、海?? 溪?? 脂?? 镜?? 焚?? 火?? 雷?? 歌?? 潮??? 雨