苏教版小学五年级上册《林冲棒打洪教头》第二课时 （课件）

课件16张PPT。林冲棒打洪教头煮书论人物 大声朗读课文第3自然段，分别找出林冲（——）和洪教头（ ）言行举止的词句，读一读，写一写，然后发表自己的见解。 林冲转身一看，只见来人挺着胸脯，歪戴着头巾。林冲寻思，庄客称他教头，想必是柴大官人的师父了，连忙站起来躬身施礼。洪教头全不理睬。柴进指着林冲对洪教头说：“这位是林教头。”林冲起身让座，洪教头也不相让，便去上首坐了。 洪教头向柴进问道：“大官人今天何故厚待一个犯人？”
洪教头冷笑了两声：“只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒称武师，找你骗吃骗喝，你怎么能如此轻信呢？”
洪教头跳起来说：“我偏不信他，他敢和我较量一下，我就承认他是真教头。”
自由读4—7段，你又“煮”出了怎样的林冲，怎样的洪教头呢？ 煮书论人物 洪教头先脱了衣裳，拿起一条棒掂量一番，独自耍了一阵，然后喝道：“来！来！”林冲只好也从地上拿起一条棒来说：“请教了。”
洪教头恨不得一口吞了林冲，便把棒在地上猛敲一下，冲向林冲。两个教头就在月光下一来一往，交起手来。从洪教头哪些动作中体会到他的特点？ 洪教头先脱了衣裳，拿起一条棒掂量一番，独自耍了一阵，然后喝道：“来！来！”林冲只好也从地上拿起一条棒来说：“请教了。”
洪教头恨不得一口吞了林冲，便把棒在地上猛敲一下，冲向林冲。两个教头就在月光下一来一往，交起手来。从洪教头哪些动作中体会到他的特点？ 开了枷后，林冲和洪教头较量了几个回合？
“把火烧天” 把棒一横
“拨草寻蛇”举起棒
劈头打来往后一退又提起了棒抡起棒一扫 开了枷后，林冲和洪教头较量了几个回合？
“把火烧天” 把棒一横
“拨草寻蛇”举起棒
劈头打来往后一退又提起了棒抡起棒一扫 最终，这场比武的结果怎么样呢？ 洪教头满面羞惭，灰溜溜地走开了。 众人见此情景，哈哈大笑起来，
有的说：“ ”，
有的说：“ ”，
还有的说：“ ”。
气势汹汹的洪教头为什么会被林冲打倒在地？你认为有哪些原因？学习效果检测
给下面句子选择引号的用法
A表示直接应用原话 B表示特殊含义 C表示否定或讽刺
（1）林冲把棒一横，还了个“拔草寻蛇”的招式。（）
（2）席间庄客来报：“洪教头来了！”（）
（3）洪教头的“精彩表演”，实在让人笑话。（） 明末清初文学家，文学评论家金圣叹说：“水浒所叙108人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。” 想更多地知道以后的事情，了解更多的好汉人物，利用课余时间去读一读《水浒传》吧，把你觉得最喜欢的故事讲给爸爸、妈妈听，让他们也了也来共同感受一下中国古典名著的魅力。