统编版高中语文必修下册第八单元15.1 《谏太宗十思疏》教学设计

谏太宗十思疏 教学设计
教学目标
1.掌握文中一些实词的词义和虚词的用法，领悟“十思”的积极意义，掌握文本的内涵。
2.体会对偶句、排比句的风格特征；掌握作者反复开导，循循善诱的高超的劝谏艺术。
3.体会魏徵的爱国忠君思想。
预习作业要求
分三次诵读课文，并认真阅读注释，理解课文大意。
第一次，试读，正音。边读边正音，以读出汉语的美感来。
第二次，粗读，正义。边读边看注释，以粗知句义；同时边读边揣摩句内停顿，如：臣闻＼求木之长者，必＼固其根本；欲＼流之远者，必＼浚其泉源。
第三次，连读，整体把握文章。连读时要流畅，语音准确，停顿正确，并且读出感情。通过连读可知全文先运用比喻，后引出“十思”的具体内容，点明其重要意义。
教学过程
一、导入
同学们，这一节课学习一篇文言文《谏太宗十思疏》。作者魏徵，既是一位著名的政治家，也是著名的史学家。可是，他之所以彪炳史册，得到后人的敬仰，却主要因为他是一位刚正不阿、敢于冒死直谏的诤臣。
二、解题识人
疏是一种文体，专指臣子向国君陈述意见的奏疏
作为唐朝著名谏议大夫,魏徵的文章主要是谏疏类文体，其主要精神是以隋为鉴，总结前代经验教训，为当朝政治服务。
在古代封建社会中,皇帝处于万人之上的地位，他们所说的就是圣旨，他们所想的就是人们的行事准则，特殊的地位使得他们很难听进和自己想法不同的谏言，而忠心耿耿向皇帝进言的臣子许多都遭受了悲惨的下场,重则有比干劝纣王善待民众,反被纣王挖心；轻则如韩愈劝皇帝不要迎所谓的佛骨，却被贬潮州，而韩愈能够逃脱死罪还靠好友力助。
作为诤臣的魏徵，在贞观年间先后上书二百余道，他谏言可以被唐太宗接受,固然和太宗“从谏如流”有关，但是更离不开魏徵劝谏的艺术。注重进谏的艺术，这是魏徵能够成功的重要因素。
下面我们就通过魏徵的《谏太宗十思疏》来了解其论谏类公文的劝谏艺术。
三、研习课文
1.检查预习。请三位同学分别读课文的三个段落。请其他同学评价，说说他们的诵读有没有体现文言文诵读的特点和基本要求。（字音 句读 情感）
2.研习文本，体会劝谏艺术。让同学从书本中寻找，教师及时总结并板书。
（1）巧设比喻说理委婉
运用恰当的比喻，可以使抽象的道理具体化，使深奥的问题通俗化，最重要的是不会显得生硬，比较婉转，更容易使对方接受。
文章提出“十思”,规劝太宗要居安思危、戒奢以俭,中心意思是要他积德行义。为了让唐太宗接受自己提出的“十思”，就得先把“积德义”的道理讲清楚。但只讲这个道理就显得过于生硬，对方从心理上不容易接受，所以魏徵在文中用了大量生动的比喻，使道理更加婉转。
（2）正反对比增加力量
第一、二两节也大量运用这种论证方法,如第二节中:“善始者实繁,克终者盖寡”，一繁一寡，即使不再举出具体的例子，相信也能够触动唐太宗的内心，从而引以为戒。接下来由此而引出“取之易”与“守之难”、“在殷忧”与“既得志”、“竭诚以待下”与“纵情以傲物”、“竭诚则吴、越为一体”与“傲物则骨肉为行路”、“载舟”与“覆舟”等一系列对比。通过这一系列对比，将两种情况下截然相反的结果清楚地展现出来，不需要说教，更加婉转，而道理也更加深入听者的内心。
（3）放低姿态抬高皇帝
在《谏太宗十思疏》中,魏徵为了劝谏唐太宗克服贪图享乐的思想,时刻都没有忘记唐太宗与自己的主仆、君臣关系,魏徵在文中称自己“下愚”，尊称皇帝为“明哲”，为了抬高皇帝不惜贬低自己；表明自己观点时说“臣闻”，而非臣以为。
（4）为君分忧给出方法
为了替太宗省去劳神苦思之难，行为更有针对性和实效性，魏征将自己的劝谏归纳为十个方面需要考虑的问题，即“知足”、“知止”、“念高危”、“惧满溢”、“戒盘游”、“忧懈怠”、“虑雍蔽”、“惧谗邪”、防止“谬赏”和“滥刑”，并说明实行了这“十思”就可使忠信文武都为朝廷尽力，从而达到“垂拱而治”的理想境界。“十思”是“居安思危,戒奢以俭”的思想在行动上的具体体现，也是帝王“正心修身”的需要。在内容上它可以归纳为五个方面：克制嗜欲,知足知止；谦恭待下，戒骄戒满；慎始敬终，戒游戒怠；虚心纳谏，亲贤远佞；赏罚严明，不随心所欲。作者将此五方面的内容分解为十点，正是针对太宗的具体表现来写的。不但用心找出太宗的不足之处，而且针对不足之处给出解决的具体的方法，如此忠心爱君的臣子怎么会不得皇帝的青睐
（5）编织蓝图打动皇帝
每个人的努力都需要动力，动力的来源源自何处 那就是努力之后的成果，如果能够看到胜利在前面招手，那么人们努力的劲头就会更足，皇帝也是如此。让他放弃眼前安逸的生活，那就必须能够让他看到一个更加美好的未来。
魏徵不但告诉他未来是美好的，而且还向他描绘了一幅美好而具体的政治图景:有智慧的人能充分献出他的谋略，勇敢的人能够完全尽到他的力量，仁爱的人能够散播他的恩惠，诚信的人能够献出他的忠诚，文臣武将争着做好自己的事情，君臣没有多少烦扰的事情，国君可以尽情享受安逸的生活，享有神仙一样的长寿，或演奏琴瑟或垂衣拱手，不必多说，百姓就可以得到教化，这分明就是一幅世外桃源的美景啊！当这幅人人渴望的美好政治图景展现在皇帝面前时，他怎能不心动
四、课堂总结
成功的疏文必能得到皇帝的首肯，当然，作为一篇成功的劝谏类公文，必然少不了我们上面所论述的重要两点:委婉和诚恳，这才构成论谏类公文的艺术美。
课后作业
1.整理重点字词。
2.推荐课外阅读《旧唐书》和《贞观政要》。
附板书
谏太宗十思疏
诤臣 魏徵
进谏的艺术=诚恳+委婉
运用修辞曲情达意 巧妙设喻
正反对比
感情诚恳语言得体 放低姿态
为君分忧
编制蓝图
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