【课件】6.3 二项式定理-6.3.1 二项式定理 数学-RJA-选择性必修第三册 (共21张PPT)

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名称 【课件】6.3 二项式定理-6.3.1 二项式定理 数学-RJA-选择性必修第三册 (共21张PPT)
格式 pptx
文件大小 1.8MB
资源类型 试卷
版本资源 人教A版(2019)
科目 数学
更新时间 2022-04-11 09:39:05

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文档简介

(共21张PPT)
数学-RJ·A-选择性必修第三册
6.3 二项式定理
6.3.1 二项式定理
第六章 计数原理
学习目标
1.掌握二项式定理,能用多项式运算法则和计数原理证明二项式定理.
2.掌握二项展开式的通项,并能运用通项公式求指定项或指定项的系数.
3.会用二项式定理解决与二项展开式有关的简单问题.
4.通过从简单的实例出发,归纳、猜想、推导出二项式定理的过程,培养“归纳—猜想—证明”推导问题的能力,体会由特殊到一般,再由一般到特殊的思想.
重点:用计数原理分析(a+b)2的展开式,得到二项式定理.
难点:用计数原理分析二项式的展开式,用两个计数原理证明二项式定理.
知识梳理
二项式定理及有关概念
公式(a+b)n=an+an-1b1+…+an-kbk+…+bn,n∈N*叫做二项式定理.
右边的多项式叫做(a+b)n的二项展开式,其中各项的系数(k=0,1,2,…,n)叫做二项式系数.
式中的an-kbk叫做二项展开式的通项,用Tk+1表示,即通项为展开式的第k+1项:Tk+1=an-kbk.
在二项式定理中,若设a=1,b=x,则得到公式:
(1+x)n=+x+x2+…+xk+…+xn.
【提示】1.二项式定理中二项展开式的特点
(1)项数:它有n+1项;
(2)次数:各项的次数都等于二项式的次数n;
(3)顺序:字母a按降幂排列,次数由n递减到0;字母b按升幂排列,次数由0递增到n;
(4)系数:二项展开式中,二项式系数为(k=0,1,2,…,n),这是一组仅与二项式的次数n有关的n+1个组合数,而与a,b无关.
2.对通项的理解
(1)它是(a+b)n展开式的第k+1项,这里k=0,1,2,…,n;
(2)字母a,b是一种“符号”,实际上它们可以是数或式,只要具备二项式的形式,就可以用二项式定理写出展开式及其通项;
(3)展开式是对(a+b)n这个标准形式而言的,还可以对式子进行变形,例如,对于(b-a)n,可转化为(-a+b)n,我们有Tk+1=(-1)n-kan-kbk.
常考题型
一、二项展开式及其简单应用
◆求二项展开式的常见思路
1.简单的二项式问题,直接运用二项式定理展开.
2.较复杂的二项式问题,可根据二项式的结构特征进行适当变形,简化展开二项式的过程,使问题的解决更加简便.
3.含负号的二项展开式形如(a-b)n的展开式中会出现正、负间隔的情况.
训练题 (2x+1)5-5(2x+1)4+10(2x+1)3-10(2x+1)2+5(2x+1)-1.
二、求二项展开式特定项或系数问题
【答案】D
◆求展开式中特定项的方法
1.依据条件写出第r+1项;
2. 根据特定项的指数特征,列出关于r的方程;
3.求出r值;
4.代回第r+1项即可.
【注意】
1.Tr+1是第r+1项;
2.若求第m项,则令k+1=m,直接代入通项求解.
B
14
【答案】B
C
B
3.求项的系数
例4 [2020·山东临沂高三联考](a+2b-3c)4的展开式中abc2的系数为    .
【答案】216
◆解多项式的展开式问题的两种思路
1. 转化为二项式求解
(1)求多项式(a1+a2+…+an)n的展开式,可以把其中几项结合,转化为二项式,再利用二项式定理展开.
(2)常见类型
①完全平方型:如(x2-2x+1)n=(x-1)2n;
②因式分解型:如(x2-2x-3)n=(x-3)n·
(x+1)n;
③结合律型:如(a+2b-3c)4=[(a+2b)-3c]4.
2.利用组合原理
依据组合原理结合组合数公式和多项式乘法法则求解,如本题中的方法2.
2.(x2+1)(x-1)5的展开式中的x5的系数为 (   )
A.1 B.-9 C.11 D.21
3.[2020·福建闽侯第六中学高二期末](3x+2)6展开式中x的系数为( )
A.92 B.576 C.192 D.384
4.[2020·辽宁抚顺市第十中学高二期中](x+1)(x+2)4展开式中x3的
系数为     .
D
C
B
32
三、由特定项(或特定项的系数)求参数
例5 [2020·北京八中高二期中]在(x+a)5(其中a≠0)的展开式中,x2的系数与x3的系数相同,则a的值为 (  )
A.-2 B.-1 C.1 D.2
【答案】C
◆由特定项(或特定项的系数)求参数的方法
1.利用二项式的展开式的通项公式求得相关项;
2.根据题目中对字母的指数的特殊要求列出关于参数的方程;
3.解方程求得参数.
4
知易行难,重在行动
千里之行,始于足下
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