部编版七年级上册第9课秦统一中国 同步练习卷（含解析）

部编版七年级上册 第9课 秦统一中国
一、选择题
1．“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来”此诗描述的历史人物是（ ）
A．炎帝 B．黄帝 C．孝文帝 D．秦始皇
2．嬴政决策方式具有一定的政治特色，如行间计、统一战争……郡县制和焚书等重大决策要令……均通过智囊团来决定。下列人物中属于他智囊团成员的是（ ）
A．李斯、、蒙恬 B．陈胜、吴广 C．商鞅、韩非 D．主父偃、董仲舒
3．下面是两幅长城示意图，长城的变迁反映了当时
A．国家由分裂走向了统一 B．中原政权的统治中心东移
C．中原与匈奴结束了战争 D．匈奴从南方迁徙到了北方
4．如下图反映出秦朝政治制度的特点是（ ）
A．层层分封，权位世袭 B．中央集权，皇权至上
C．休养生息，稳定民心 D．罢黜百家，尊崇儒术
5．陕西省文物鉴定委员会对100件秦封泥进行了定级，其中“右丞相印”“廷尉之印”“四川太守”、“少府”、“西盐”等5件为国家一级文物。从这些文物中我们可以了解到（ ）
A．秦朝在全国统一文字 B．秦朝法律制度的严明
C．秦朝在全国统一货币 D．秦朝各级官职的设立
6．下图是秦始皇为巩固国家统一而采取的措施之一。由此可知，首次作为全国性统一使用的文字是（ ）
A．隶书 B．行书 C．小篆 D．楷书
7．秦始皇命丞相李斯等人统一的文字是
A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．大篆
8．秦始皇处于至高无上的地位，拥有绝对的权力，国家重大事务全都由他决定。他在地方行政管理体制上的重大变革是
A．实行分封制
B．设丞相
C．设置行省
D．推行郡县制
9．下列地图反映的历史事件
A．结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面
B．标志着秦朝创立了大一统的中央集权制度
C．说明郡县制的推行使秦国国力大增
D．加强了秦朝对北部匈奴等少数民族的统治
10．长城是世界上工程量最大、修筑时间最长、跨越地域最广、体系最完整的冷兵器时代的（ ）
A．大型水利工程 B．宏大地下宫殿
C．军事防御工程 D．交通大动脉
11．2018年3月第十三届全国人民代表大会第一次会议通过，中华人民共和国国家监察委员会是最高监察机关，会议选举杨晓渡为中华人民共和国国家监察委员会主任。在中国历史上，下列官员中最早履行监察职责的是
A．太尉
B．丞相
C．御史大夫
D．刺史
12．据《史记》记载：商鞅在秦国辅助秦孝公十年间，贵族们都很怨恨他，最终导致商鞅被处以车裂之刑。这主要是因为商鞅变法
A．承认土地私有
B．允许土地买卖
C．奖励耕织
D．规定按军功授爵
二、综合题
13．统一是中国历史发展的主流。
材料一 战国初期形势图战国后期形势图秦朝疆域图
(1)依据材料一，指出这一时期历史发展的趋势。
材料二秦朝和汉朝管理边疆的主要史实
(2)依据材料二，比较秦朝和汉朝在管理边疆方面的相同点。概括秦朝和汉朝在中国历史发展中的共同作用。
材料三
(3)有学者认为，即使在政权分立时期，也孕育着统一的因素。依据材料并结合所学，用事实说明这一观点。
14．秦朝是我国第一个大一统的封建王朝。阅读材料回答问题。
材料一 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白《古风》
材料二 项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甄，烧庐舍，持三日粮，……于是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门……
——《史记·项羽本纪》
材料三 至于始皇，遂并天下……收泰半之赋，发闾左之戍……竭天下之资财以奉其政，犹未足以澹其欲也。海内仇怨，遂用溃畔……
——《汉书·食货志》
(1)①材料一中的“秦王”指谁？②“扫六合”指的是什么？③请将秦朝政治建制示意图补充完整（写在图中）。④请列举3个秦朝为巩固大一统的统一措施。
秦朝政治建制示意图
(2)据材料二并结合所学知识，在秦末农民战争中，对推翻秦朝统治起决定作用的战役是什么？
(3)据材料三并结合所学知识归纳秦朝灭亡的根本原因是什么？
15．阅读材料，回答问题。
材料一：
图一西周形势图 图二秦朝形势图
材料二：以下是秦朝建立后，秦始皇巡视各地遇到的麻烦：麻烦一，秦始皇的车队进入了以前的韩国地界，路边设有很多路障，秦始皇的车子太宽，难以通过，只得临时清除这些障碍。
麻烦二，秦始皇的一位亲近卫兵在原秦国做了一条长裙。到达齐地后又叫原齐国的裁缝做了一条同样尺寸的裙子，但是当取货时他发现，竟然是“超短裙”。
麻烦三，到了原是楚国的地方，秦始皇一行进城后发现，不仅当地话难听懂，就是当地人写的字也不认识。
(1)观察材料一两幅图片，说明西周和秦朝在地方上分别实行什么制度？秦朝的这一制度对后世产生了什么影响？
(2)针对材料二中的三个“麻烦”，秦始皇分别采用什么办法解决的？
(3)综上所述各项措施，分析统治者推行这些措施的根本目的。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．D
【详解】
公元前 230—公元前 221 年，秦亡嬴政先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕和齐。材料中说明的是秦灭六国的史实，公元前 221 年，秦始王嬴政建立秦朝，定都咸阳，D项正确；炎帝和黄帝是传说中华夏族的祖先，排除A和B项；孝文帝是北魏时期的改革家，排除C项。故选D项。
2．A
【详解】
结合所学知识可知，李斯协助秦始皇统一天下，极力主张实行郡县制、废除了分封制；公元前221年，蒙恬被封为将军，攻打齐国，秦统一六国后，蒙恬率三十万大军北击匈奴。收复河南地（今内蒙古河套南鄂尔多斯市一带），修筑西起陇西的临洮（今甘肃岷县），东至辽东（今辽宁境内）的万里长城，征战北疆十多年，威震匈奴。A项正确；陈胜、吴广领导秦末农民起义，排除B项；商鞅是战国时期的秦国人，韩非是法家的代表人物，排除C项；主父偃、董仲舒是汉武帝的智囊团成员，排除D项。故选A项。
3．A
【详解】
根据材料“战国长城示意图”“秦朝疆域示意图”，结合所学可知战国时期长城是各国分别修建，秦朝长城将战国长城连接起来，体现了国家由分裂走向走向了统一，A项正确；秦朝都城为咸阳，政治中心没有东移，排除B项；C项说法不符史实，排除；D项从材料中不能体现，排除D项。故选A项。
4．B
【详解】
依据所学可知，秦始皇为加强对全国的统治，创立了大一统的中央集权制度，国家最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权。皇帝之下设立中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，最后的决断权由皇帝掌控，地方上废除西周以来的分封制，设立由中央直接管辖的郡县制。图片中右侧地方政府对中央政府负责，中央政府对皇帝负责，说明国家最高统治者，即皇帝掌控中央政府和地方政府，体现了中央集权，皇权至上，B项正确；层层分封，权位世袭是指西周的分封制，排除A项；休养生息，稳定民心与西汉初期有关，排除C项；罢黜百家，尊崇儒术是西汉汉武帝为加强思想统治采取的措施，排除D项。故选B项。
5．D
【详解】
根据材料可知，封泥属于出土文物，是研究历史的第一手资料，“右丞相印”“廷尉之印”“四川太守”等5枚封泥是秦朝中央和地方官员的官印，印证了秦朝各级官职的设立，秦朝官僚体制的推行的情况，D项正确，ABC与材料内容“右丞相印”“廷尉之印”等无关，排除ABC项。故选D项。
【点睛】
6．C
【详解】
根据题干“秦始皇为巩固国家统一……首次作为全国性统一使用的文字”结合所学知识，秦始皇为了消除文字上的差异，命李斯等人统一文字，制定了笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国，C项正确；隶书是小篆以后通用的文字，排除 A项；行书出现于曹魏时期，排除B项；曹魏时期钟繇独创楷书书法，排除D项。故选C项。
7．C
【详解】
根据所学知识可知，战国时期，各国文字繁简不一，写法、形体各有差异。秦统一以后，秦始皇命丞相李斯等人统一文字，制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国，C项正确；甲骨文是商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字，排除A项；金文是铸造在殷商与周朝青铜器上的铭文，排除B项；大篆指小篆之前的文字，排除D项。故选C项。
8．D
【详解】
依据所学可知，秦始皇统一中国后，在地方推行郡县制，郡县的长官一概由皇帝任免调动，由中央垂直管理地方。郡县制加强了中央集权，有利于国家统一，这一制度对后世产生深远影响，故D符合题意；西周实行分封制，故A不合题意；设丞相是秦始皇在中央的措施，故B不合题意；元代设置行省，故C不合题意。故此题选D。
9．A
【详解】
依据“秦灭六国形势图”可知反映的历史事件是秦灭六国，完成统一中国的大业，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，A项正确；秦灭六国之后，为巩固统一建立了大一统的中央集权制度，如在中央实行三公九卿制，在地方实行郡县制，但在题中没有得到体现，排除B项；题干没有涉及郡县制在全国范围的推行，排除C项；题干没有涉及秦朝加强对北部匈奴等少数民族统治，而且秦统一中国之后，为了抵御北方匈奴南下还修建了万里长城，排除D项。故选A项。
10．C
【详解】
长城是世界上工程量最大、修筑时间最长、跨越地域最广、体系最完整的冷兵器时代的军事防御工程。为抵御匈奴，秦始皇派蒙恬修筑长城。明朝建立以后，为了防御北方蒙古贵族南扰，先后18 次修筑长城，形成了东起鸭绿江边、西至嘉峪关，总长万余里的明长城。明代长城以城墙为主体，由关隘、城台、烽火台等组成，沿线设立卫所，驻守军队，开展屯田，进行生产，并修建了相连的道路，形成一个完整的军事防御体系，C项正确；综合上述分析可排除ABD项。故选C项。
11．C
【详解】
结合所学知识可知，秦始皇统一中国后在中央实行三公九卿制，三公中的丞相协助皇帝处理全国政事；太尉主管军事；御史大夫主管监察，故C项符合题意；刺史是在汉武帝时期设立的，与题干时间不符，ABD均不符合题意，故选C。
12．D
【详解】
依据所学知识可知，商鞅在辅助秦孝公的十年间，贵族都怨恨他，这主要是因为他主持的变法规定按军功大小授爵位，军功越大，爵位越高；废除没有军功的旧贵族特权，损害了这些宗室贵戚的利益，D项符合题意；ABC三项不符合题意；故选D。
【点睛】
解题的关键是徐苏掌握商鞅变法的相关知识，掌握贵族怨恨商鞅的原因是商鞅变法触及到贵族的根本利益，由此可知，四个选项里只有第四个选项符合题意。
13．(1)走向统一。
(2)在边疆地区设置郡县进行管辖；在边疆地区组织屯田；武力巩固边疆等。（写出两项即可）扩大了疆域，促进了边疆地区的发展；促进了民族之间的交流和发展；巩固了统一多民族国家。（写出一项即可）
(3)示例：东汉末年军阀割据的状态被三国鼎立局面取代，实现了局部统一，为西晋实现全国统一创造了条件。
(1)
根据所学和材料一示意图可知，春秋纷争，战国局部统一，秦朝走向统一。
(2)
根据所学和材料二“设桂林等三郡、北击匈奴、派士卒屯田”可知，这体现的方式有，在边疆地区设置郡县进行管辖，在边疆地区组织屯田，武力巩固边疆等；秦汉两朝的措施，扩大了疆域，促进了边疆地区的发展；促进了民族之间的交流和发展；巩固了统一多民族国家。
(3)
根据所学和材料可知，即使在政权分立时期，也孕育着统一的因素，例如，东汉末年军阀割据的状态被三国鼎立局面取代，实现了局部统一，为西晋实现全国统一创造了条件。
14．(1)①秦始皇②消灭东方六国（或统一中国）③丞相 县令 地方政府④统一文字、统一货币、统一度量衡（七条措施任选三条均可）。
(2)巨鹿之战
(3)秦朝的残暴统治（或“暴政”）。
【详解】
（1）根据材料“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来”及所学知识可得，结束春秋战国以来战乱实现统一局面的是秦始皇；根据所学知识可得，“扫六合”指的是消灭东方六国（或统一中国）；秦朝确立了三公九卿制，指的是太尉、丞相和御史大夫，郡（守）下设县令，它属于地方政府，听从于中央管辖。秦朝为巩固大一统的统一措施有：统一文字、统一货币、统一度量衡（七条措施任选三条均可）。
（2）根据材料“项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甄，烧庐舍，持三日粮，……于是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门”及所学知识可得，在秦末农民战争中，对推翻秦朝统治起决定作用的战役是巨鹿之战。
（3）根据材料“ 至于始皇，遂并天下……收泰半之赋，发闾左之戍……竭天下之资财以奉其政，犹未足以澹其欲也。海内仇怨，遂用溃畔”及所学知识可得，秦朝灭亡的根本原因是秦朝的残暴统治（或“暴政”）。
15．(1)西周实行分封制；秦朝实行郡县制。秦朝实行的郡县制，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
(2)麻烦一：统一车辆和道路的宽窄；麻烦二：统一度量衡；麻烦三：统一文字。
(3)巩固统治。
(1)
第一问，①根据材料一“图一西周形势图‘齐、鲁、宋、燕’”并结合所学知识可知，为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进献贡物，并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封，从而确立了周王朝的社会等级制度“分封制”。②根据材料一“图二秦朝形势图‘南海郡、象郡、九原郡’”并结合所学知识可知，在地方上，秦朝进一步废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。全国分为36郡，后增至40多郡，郡的行政长官称郡守；在郡下设县，县的长官称县令或县长。第二问，根据所学知识可知，郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式，影响深远。
(2)
①根据材料二麻烦一“韩国地界，路边设有很多路障，秦始皇的车子太宽，难以通过”可知，第一个麻烦是由于车辆和道路的宽窄不统一，他的车无法通行。结合所学知识可知，为加强各地的交通往来，秦始皇下令统一车辆和道路的宽窄，并修筑贯通全国的道路，使秦朝的陆路交通四通八达。②根据材料二麻烦二“在原秦国做了一条长裙”“到达齐地后又叫原齐国的裁缝做了一条同样尺寸的裙子……竟然是‘超短裙’”可知，第二个麻烦是各诸侯国使用的长度标准不一。结合所学知识可知，为改变以前各诸侯国使用的长度、容量和重量标准不一的状况，秦始皇规定以秦制为基础，统一度量衡制度，所有度量衡用器由国家统一监制。③根据材料二麻烦三“不仅当地话难听懂，就是当地人写的字也不认识”可知，第三个麻烦是七国的文字书写各异。结合所学知识可知，战国时，七国的文字书写各异。秦始皇为消除文字上的差异，命丞相李斯等人统一文字，制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。
(3)
根据材料及上述分析可知，统治者推行这些措施的根本目的是加强和维护封建统治。
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