部编版五年级上册第七单元23鸟的天堂同步练习（含答案）

部编版五年级上册 23 鸟的天堂
一、选择题
1．下列叙述正确的一项是（ ）
A．《鸟的天堂》一文中,作者分别描写了早晨和中午两次看到“鸟的天堂”的情景。
B．《桂花雨》用第二人称叙述,表达了作者对故乡的思念之情。
C．《长相思》的作者通过抒情和叙事相结合来表达思乡之情。
D．《蝉》的作者是明朝虞世南。
2．“应接不暇”中的“暇”字，根据造字规律，它的意思应该与 有关。
A．眼睛 B．玉石 C．时间 D．数量
3．正确的读音的一项是（ ）
A．变窄（zhǎi ） B．一簇簇（chù） C．不可计数（shù）
4．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。
B．将近七点钟左右的时候，我走进饭厅。
C．我对鲁迅笔下的乌篷船永远那么亲切。
D．我的脑海中浮现出两年前发生的往事。
5．下列字音与字形全对的一项是（ ）
A．划船（huá） 不可计数（shù） 兴奋（xīng） 留念
B．不禁（jīn） 应接不暇（yìng） 停泊（bó） 树稍
C．抛下（pāo） 颤动（chàn） 树干（gàn） 纠正
D．细缝（fèng） 一簇簇（zú） 禁止（jìn） 高塔
二、填空题
6．看拼音，写字词。
我和朋友上了船，拿起竹竿一拨，船缓缓地动了，我们用船jiǎng____有guī lǜ____地在水里划。在一个地方，眼前出现许多株茂盛的róng shù____，朋友jiū zhèng____我的错误，说那里只有一株榕树。
7．把下列句子补充完整，并完成练习。
(1)枯藤老树昏( )，小桥流水人家，古道西风瘦马。
(2)无可奈何花落去，似曾相识( )归来。
(3)两个( )鸣翠柳，一行( )上青天。
(4)西塞山前( )飞，桃花流水鳜鱼肥。
我发现括号里填的都是______，我会写带“鸟”字的成语：_______、_______、_______、_______。
三、语言表达
8．按要求写句子。
1．我不能心安理得地接受这个赞誉。（改为反问句）
____________________________________________________________________________________________
2．白茫茫的水上没有一点儿波浪。（缩句）
____________________________________________________________________________________________
3．照样子把画面写具体。
清早，天空中布满了阴云。
夏日的早晨，天空中布满了黑压压的阴云，似乎要将大地看盖住一般。
月亮升上来了。
____________________________________________________________________________________________
4．写一句话，用上打比方的说明方法。
____________________________________________________________________________________________
9．按要求完成句子练习。
1．把画线句子改为三个句子组成的排比句。
周末，逛热闹的花鸟市场，这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼，有小鸟在欢快地歌唱，有散发着阵阵清香的鲜花。
______________________________________________
2．仿写句子。
春天是播种的季节，撒下一粒种子，便种下一份希望；夏天是生长的季节，洒下一滴汗水，便付出一份辛劳；秋天是_______，_______，_______。
四、现代文阅读
鸟的天堂（节选）
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，①到处都是鸟声，到处都是鸟影。②大的，小的，花的，黑的，③有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
10．选文第一自然段中的句子①②③分别写了什么？请你选一选。（填序号）
①__________ ②____________ ③____________
A．鸟儿自由自在、姿态万千。 B．鸟儿大小不一、颜色各异。 C．鸟多而热闹。
11．请用“ ”在选文中画出体现“我”“应接不暇”的句子。
12．选文第二自然段具体描写了一只画眉，用________（静态 动态）描写的方法写了鸟____________
课文回访站（课内阅读）
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影，大的□小的□花的□黑的□有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了，一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋，昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
13．给选文□里加上标点。
14．选文部分刻画了“鸟的天堂”里的鸟声、___________、__________、_________，创造了一群鸟或飞或鸣的热闹情景。
15．“起初、后来、接着、继续”四个词向我们展现了“鸟的天堂”由静寂到___________，鸟儿的数量由___________到___________的变化过程。
16．文中画“﹏﹏﹏”的句子运用了，_________的修辞手法，这一部分是对鸟儿的________（动态/静态）描写
17．文中哪句话表明“我”的眼睛“应接不暇”，请用“ ”画出来。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．C
【详解】
本题考查课文内容的理解与分析。
A项说法错误。课文《鸟的天堂》记叙了作者和他的朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了傍晚静态的大榕树和早晨群鸟活动的景象。没有描写中午看到“鸟的天堂”的情景。
B项说法错误。课文《桂花雨》主要写了“我”小时候爱桂花、摇桂花、收桂花和读中学时赏桂花、带桂花等事。表达了“我”对儿时往事的无比怀念之情，抒发了对家乡无比热爱的思想感情。课文是用第一人称叙述的。
C项说法正确。《长相思》是清代词人纳兰性德创作的一首词。词作上片描写跋涉行军与途中驻扎，夹杂着颇多无奈情绪；下片叙述夜来风雪交加，搅碎了乡梦，倍觉惆怅。全词描写将士在外对故乡的思念，抒发了情思深苦的绵长心情。
D项说法错误。《蝉》的作者是唐代虞世南。全诗为：垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。
2．C
【详解】
本题考查偏旁及意思。
“暇”为形声字，“日”是它的表义形旁，“日”字本义与太阳和时间有关。选C。
3．A
【详解】
此题考查的是字音。
在选项B中，“一簇簇”cù，1．聚集，丛凑，或丛聚成的堆或团：簇拥。簇聚。簇生。簇居。花团锦簇。　　2．〔簇新〕极新，常用来形容衣服。　　3．量词，用于聚集成团的东西：一簇鲜花。
在选项C中，“不可计数”应读作“shǔ”，意思是多的数不过来，形容很多。出自《武林旧事·西湖游赏》。
4．A
【详解】
本题考查的是语病的辨析，本题中没有语病的是A项。
B项：语义重复，“将近”和“左右”重复，去掉一个即可。可以改为：将近七点钟的时候，我走进饭厅。
C项：缺少成分，可以改为：我对鲁迅笔下的乌篷船感到永远那么亲切。
D项：语义重复，“两年前发生的”和“往”矛盾，删掉“往”即可。
5．C
【详解】
此题考查字音和字形的辨析能力。
A不可计数（shù）——shǔ
B树稍——树梢
D一簇簇（zú）——cù
6． 浆 规律 榕树 纠正
【详解】
本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“浆、规律、榕、纠”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
7． 鸦 燕 黄鹂 白鹭 白鹭 鸟名 百鸟争鸣 一石二鸟 笨鸟先飞 惊弓之鸟
略
8． 我怎能心安理得地接受这个赞誉呢？ 水上没有波浪。 柔和似絮，轻均如绢的浮云，簇拥着盈盈的皓月冉冉上升，清辉把周围映成一轮彩色的光圈，由深而浅，若有若无。 石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
略
9． 有色彩斑斓的金鱼，有欢快歌唱的小鸟，有散发清香的鲜花。 收获的季节 摘下一个果实 便多了一份成就
略
10． C B A
11．看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
12． 动态 飞的样子和叫声
10．
本题主要考查对内容的理解能力。
从“我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。”句子的“热闹、到处、鸟声、鸟影”可知，此处写的是鸟多而热闹。
从“大的，小的，花的”可知，这是写鸟的大小；从“花的，黑的”可知，这是写鸟的颜色各异。
从“有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”句子的“有的、叫、飞、扑”可知，这是写鸟儿自由自在、姿态万千。
11．
本题主要考查对句子的理解能力。
“应接不暇”意思：原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。
从“看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。”可知，这里写鸟太多，“我”看不过来。
12．
本题主要考查对描写方法的理解。
从“一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。”句子的“飞、站、叫”可知，此处运用动态描写，写出了鸟的自由以及活泼。
13．， ， ， ，
14． 鸟影 鸟形 鸟姿
15． 热闹 少 多
16． 排比 动态
17．我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
13．
本题考查的是加入合适的标点符号。
根据原文的内容进行分析，一句话并没有说完用逗号，所以本题中全部都用逗号。
14．
本题考查的是对文段内容的分析和概括。
结合原文的内容“我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影，大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”可以得出这部分刻画了“鸟的天堂”里的鸟声、鸟影、鸟形、鸟姿一副热闹的场景。
15．
本题考查的是对文段内容的分析和理解。
结合原文的内容“起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。”可以得出从刚开始的静寂到后来的鸟儿都飞起来的热闹。鸟儿的数量也是由少到多的变化过程。
16．
本题考查的是对划线句的理解和分析。
结合划线句的内容“我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影，大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”这是“有的”相同句式，三句及其以上，所以是排比的修辞手法。写出鸟儿飞的样子，所以这是对鸟儿的动态描写。
17．
本题考查的是对句子的理解和分析。
本题中“应接不暇”原形容美景很多，来不及观赏。现多形容来人或事情多，应付不过来。在文章中表明“我”的眼睛“应接不暇”的句子是“我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。”
答案第1页，共2页
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