声音的产生和传播

课件30张PPT。关于声音你想知道哪些知识？美丽的瀑布噪音一、声音的产生和传播陆坪中学 杨 贵喂！你好吗？蝉鸣拨浪鼓一.探究：声音是怎样产生的？注：雄蝉发声是发音膜在腹部的振动，而雌蝉没有发音膜，是哑吧!实验1：刻度尺振动发声刻度尺的三分之二伸出桌边，一手将其三分之一紧压在桌边上，另一手拨动伸出端。
实验2：读书时喉头的感觉 请同学们用手摸着喉头部分，然后跟我一起朗读：“风声，雨声，读书声，声声入耳”。
请问摸着喉头的手有什么感觉？
人发声时，声
带在振动。 思考、讨论问题（1）以上实验中，发声的物体相同吗？发出的声音相同吗？声音是由物体
的振动产生的（2）这些物体在发声时，有什么共同的特征？（3）由此推想，声音是怎样产生的？ 发声的物体都在振动
物体发声时要振动你有哪些方法可验证呢？活动：给你一个音叉，一根细线、一个乒乓球和一盆水，你有哪些方法能验证音叉发声时在振动吗？1.声音的产生：声音是由于物体的振动产生的。振动停止，发声也停止。解释下列现象:①.蚊子和苍蝇发出“嗡嗡”声是怎么回事
②.唱片是怎样记录声音的小结12.声源：正在发声的物体叫做声源。固体、液体、气体都能发声，都可以作为声源。例析：在歌词“风在吼，马在叫，黄河在咆啸…” 中，分别有哪些声源？结论:
一、声音是由物体的振动产生的，振动停止发，声也就停止。
但并不意味着“振动停止，发声也停止”因为振动停止，只是不再发声，而原来发出的声音仍继续传播。说明： 一切发声的物体都在振动，振动停止发声也停止（正在发声的物体叫声源） 例：各种弹拨乐器的琴弦是固体，乐器由它们振动发声，“泉水叮咚”是液体振动发声，吹笛子演奏乐曲是笛管中的气体振动发声。弦乐器泉水管乐器——笛子声音是如何传播的？敲（音叉、鼓等)问：学生听到的声音是通过什么传到你们的耳朵里的？实验探究二思考：老师讲课的声音是通过什么途径传播进入同学们耳朵的？说明： 可以传播声音。气体 声音在固体、液体中能传播吗？请举例或利用身边的物品展示说明。结论：声音可以在气体，液体和固体中传播。小组合作探究活动： 小资料介质：
声音能够靠任何气体、液体、固体物质作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质称为介质.真空能传声吗？ 一只钟放在接有抽气机的玻璃罩内（如图），然后逐渐抽出罩内的空气，这时钟的指针虽然正常行走，但钟摆的“嘀嗒”声声会(减弱、变得更响亮)___________。推理猜想：
当空气几乎被抽完时，你仍能听到声音吗？减弱1.声音靠介质传播，真空不能传声。2.能够传播声音的物质叫介质小结2结论：二、声音的传播：需要介质（介质是指传播声音的物质。包括：气体、液体和固体）
注：真空不能传播声音。 例：登上月球的宇航员即使面对面交流，也必须借助无线电话，原因就在于月球表面是真空）与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也象水似的，产生波动，并向四周传播 小资料2 声以波的形式传播，我们也通常把它叫作声波。密疏思考：打雷时我们是先听到声音还是先看到闪电？自学：课本P15小资料，看看声音的传播速度跟那些因素有关？ 小结：3
1.声音在介质中传播是有速度的。在固体中传播的速度最大,其次是液体中,最小是在空气中。 2.声音在0℃的空气中的传播速度为331m/s，在15℃空气中为340m/s，在25℃的空气中为346m/s三、声速 定义：声音传播的速度。 用v来表示
影响 介质的种类：声音在不同的介质中声速一
因素 般不同，一般情况 下：v固＞v液＞v气
个别例外，例：声在软木塞中的传播速度
就没有液体中的快）。
温度： 声速还跟温度有关 在同种介质中，
温度越高，声速越大。
注：在15℃时， 声在空气中的传播速度为v=340m/s一些介质中的声速 见P15页中小资料 速度、路程、时间的关系：S=vt(其中，S是路程，v是速度，t是时间)如果你在大山里对着大山喊到： 你好啊！
你猜！大山会怎么说？假如你对大山说：我好饿！我想吃粽子！这就是我们平常所说的……那么大山会对你怎样说：但你对大山说：则大山也一定会说：你好啊！你是笨蛋！你（也）是笨蛋！四、回声 1、定义：声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来的现象，叫回声。 但为什么我们有时候感觉到回声的存在（例如在大山里）；而有时候却感觉不到回声呢（例如在教室里讲话）？是不是在教室里讲话就没有回声呢？ 那人耳是如何区别回声与原声的，或者说：人耳要能区分原声和回声要满足什么条件呢？ 2、人耳区别回声与原声的的条件： 事实上：从原声的发出到回声到达人耳的时间间隔在0.1秒以上。（或者说：障碍物距声源的距离至少为17m远——这是根据公式s=vt计算出来的）。 知识拓展：反射回来的声波至少要比原声晚0.1s到达人耳，人们才能把它们区分开来，也就是说发出声波至少要离障碍物17m远才能听出回声。 若回声与原声间隔时间小于0.1s，则回声与原声混合在一起，人耳就无法区分，但会感觉到原声增强了，例：在屋子里讲话，听起来比室外讲话响亮，就是这个原因总结声音是由于物体的振动而产生的，振动停止，发声也就停止。
声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，声音可以在气体中传播 ，声音可以在液体中传播，声音可以在固体中传播 。
声速及其影响因素
回声及其人耳能区别回声与原声的条件1、一切发声的物体都在（ ），当振动停止，发声也（ ）。2、声音的传播需要介质，（ ）、（ ）、（ ）都是传播声音的介质。3、用两个小纸盒一根细线做成的“土电话”表明（ ）。4.百米赛跑时，假如终点的记时员在听见起跑的枪声后才开始记时，他记录下来的成绩准确吗？ .5、月球上没有空气，登上月球的宇航员即使相距很近也听不到讲话的声音，这是由于（ ）不能传声。6、15℃时声音在空气中的传播速度是（ ）m/s.思考题1.人说话是由于[ ]发出的。
你们能够听到我讲课的声音是通过[ ]传播的。
2.花样游泳的运动员能听到音乐是通过[ ]传播的。
3．古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是 [ ]
A．马蹄踏在地面时，使土地振动而发声
B．马蹄声可以沿土地传播
C．马蹄声不能由空气传到入耳
D．土地传播声音的速度比空气快
4.刮大风时路边的电线杆会发出嗡嗡的声音是什么原因造成的？