部编版四年级上册24延安，我把你追寻 同步练习（含答案解析）

部编版四年级上册 24*延安，我把你追寻
一、选择题
1．下列词语搭配错误的一项是( )。
A．占领上海
B．藏身租界
C．虚度生命
D．签订合作
2．《延安，我把你追寻》，题目意思解读正确的一项是（ ）
A．“我”想到延安去 B．“我”追寻延安是因为延安的自然环境好
C．“我”追寻延安是因为延安是中国革命圣地，蕴含着崇高的革命精神。 D．“我”的家乡在延安
3．下列句子中，意思与其他三句不同的一项是( )
A．同学之间怎能不互相关心呢？
B．同学之间不应该互相关心。
C．同学之间难道不应该互相关心吗？
D．同学之间应该互相关心。
4．追寻延安，就是追寻延安精神，什么是延安精神呢？正确的理解是(　　　　)。
A．全心全意为人民服务的精神。
B．为崇高理想献身的精神。
C．革命队伍内互相关心、互相爱护的精神。
D．自力更生、艰苦奋斗的精神。
5．下面词语全对的一组是（ ）
A．翩翩归来 茁状成长 温热的土坑 B．高楼大厦 满目琳朗 破旧的茅屋
C．顶天立地 灿烂辉煌 叮咚的流水 D．毫不犹豫 探索奥密 金色的理想
二、填空题
6．写近义词。
破旧——( ) 昔日——( ) 追寻——( )
温热——( ) 奥秘——( ) 灿烂——( )
7．把词语补充完整，并完成练习。
①茁壮( )( )　 ②( )楼( )厦
③( )( )春笋　 ④( )( )犹豫
⑤( )天( )地　 ⑥( )( )辉煌
1．像词语⑤一样，属于“～天～地”式的词语还有：________________、________________。
2．比喻新事物大量涌现的词语是( )。(填序号)
3．“马小虎看到被困在房顶的小猫，(　　)地跑了过去。”这句话的括号里应该填入的词语是( )。(填序号)
三、语言表达
8．梅兰芳斩钉截铁地说:“这样的庆祝会我更不会去了。” （用加点词仿写句子）
_______________
9．梅兰芳宁可卖房度日，也不在日本侵略者的统治下登台演出。（用加点的关联词写一句话）
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四、现代文阅读
阅读与理解。
中国“梦娃”
材料一：
中国“梦娃”，是中宣部宣传片《梦娃送吉样，梦娃送美德》中的动画角色，该短片由中宣部宣教局、中国网络电视台联合推出，2015年2月在各大网站、各个省级电视台综合频道和地面频道、地市级和县级电视台相关频道重要时段播出，该片围绕“汇聚力量，传播文明”的主题，通过“梦娃”演绎的7个主题动作，倡导了“国是家、善作魂、勤为本、俭养德、诚立身、孝当先、和为贵”的中国精神。画面中的“梦娃”萌动可爱，深入人心，成了“中国梦”代言形象。
材料二：
几年前，中央媒体采访团到天津泥人张彩塑工作室考察时，一个红衣服的泥娃娃一下子引起了创作人员的注意。他们认为这个泥娃娃的眼神特别纯真，就像在做梦一样，她做的不就是中国的梦、我们的梦吗？采访团队一下子就开窍了，马上定下了公益广告的主题“中国梦·我的梦”。他们把这个小女孩亲切地称为“梦娃”。从此，“梦娃”这个名字被叫响。
材料三
“梦娃”的作者是泥人张彩塑工作室的高级工艺美术师林钢。他说“梦娃”的形象来自多年前他在河北的一次采风。那时他住的老乡家有个叫二妮的小孩给他留下了特别深的印象，根据她的形象，林钢做出了这个彩塑。在林钢看来，“梦娃”之所以深入人心，是因为她贴近生活，能与普通百姓达成共鸣。
10．阅读以上材料，为彩塑“梦娃”建立一份基本信息表。
姓名 ______ 国籍 _____
性别 _____ 艺术形式 ______
创作者 _____ 原型（生活中的人） ______
11．三份材料分别介绍了“梦娃”成为“中国梦”代言形象、___________和_____________。
12．“梦娃”之所以能成为“中国梦”的代言形象，与（ ）选项无关。A．“梦娃”演绎的7个主题动作倡导了“国是家、善作魂、勤为本、俭养德、诚立身、孝当先、和为贵”的中国精神
B．这个泥娃娃的眼神特别纯真，就像在做梦一样
C．她是天津泥人张彩塑工作室高级工艺美术师林钢的作品
D．她贴近生活，能与普通百姓达成共鸣
13．“梦娃”一定激发了你对未来的向往，请你写写自己的梦想。
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阅读理解
对钱学森这样一位杰出的科学家，祖国当然期盼他早日回国，所以一直关注着他在美国的处境。经过中国政府和美方的多次谈判，1955年8月4日，钱学森终于被通知可以离开美国。
接到通知后，他立刻去买回国的船票。当时，一、二等舱的船票已经卖完了，但是为了能早一天回国，他不顾远涉重洋的辛劳，毅然买了几张三等舱的船票。9月17日，当他正要登船时，美国合众国际社的记者赶来采访他：
“您回国后准备做什么？”
“我要尽全力建设我的国家，使中国人民生活得更幸福。”
14．从文中______、______、______等词能体会到钱学森期盼早日离开美国回到祖国的急切心情。
15．用“ ”画出体现钱学森回国很艰辛的句子。
16．对“我要尽全力建设我的国家，使中国人民生活得更幸福。”这句话理解正确的是（ ）
A．钱学森要用尽自己的全力建设祖国。
B．这句话表现了钱学森忠心祖国、赤诚为民，愿为祖国和人民而献身科学事业的决心。
C．钱学森要让中国人过上美好的生活。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．D
【详解】
本题考查词语搭配。
D项：词语搭配不正确，应改为“签订合约”或者“签订合同”。
2．C
【详解】
本题考查题目的理解与分析。
《延安，我把你追寻》作者以充满深情的笔触，生动形象地讴歌了延安精神，抒发了作者追寻延安精神的迫切心情，教育我们要珍惜今天的幸福生活，继承发扬中国共产党和中国人民在延安时期形成的革命精神、革命传统，建设美好的明天。
因为延安是我国的革命根据地，有着红色革命精神，追寻延安就是追寻红色革命精神。“我”追寻延安是因为延安是中国革命圣地，蕴含着崇高的革命精神。选C。
3．B
【详解】
本题考查对句子的理解和辨析。
A选项，“同学之间怎能不互相关心呢？”表达的意思是：同学之间要互相关心。
B选项，“同学之间不应该互相关心。”表达的意思是：同学之间不互相关心。
C选项，“同学之间难道不应该互相关心吗？”表达的意思是：同学之间应该互相关心。
D选项，“同学之间应该互相关心。”表达的意思：同学之间要互相关心。
故答案为：B。
4．ABCD
【详解】
注意对课文的理解和分析，本课是一首新体诗，抒发了追寻延安精神的迫切心情。诗的一、二两节写对于延安精神的追寻。第一节用了两个比喻来描写这种追寻，点明了追寻延安精神的必要性。第二节用最有代表性的几个事物来描写延安。“流水”，暗含代代相传的意思。追寻枣园，就是紧跟党中央；追寻南泥湾，就是发扬自力更生精神；追寻杨家岭，就是遵照党的指示，执行党的方针政策，建设美好的明天。这里反复用“追寻”一词，是告诉我们追寻的是延安精神。诗的三、四两节写实现现代化需要延安精神。第三节里“永远告别”与“忘不了”形成鲜明的对照，第四节中“毫不犹豫地丢掉”与“不能丢”也形成鲜明的对照。这反复说明，落后的生产，生活条件要改变，但延安的精神要发扬。诗的五、六两节写追寻延安精神的重要。第五节主要从反面说，即：如果失去了延安精神会怎么样。如果我们丧失了延安精神，就好像没有了灵魂，当然不可能向美好的未来展翅飞翔。第六节主要从正面说，即：为什么要追寻延安精神。开头一句“延安，我把你追寻”点了题目。接下去的三句，每句都有两个“追寻”，后面一个“追寻”是对前面一个“追寻”的进一步说明。追寻延安，就是追寻信念、温暖、光明。
5．C
【详解】
本题考查辨析字形的能力。
根据题目要求，找出书写完全正确的一项，仔细观察每一个词语的书写，找出错误，排除选项，学生平时要多积累生字，多读多记。
A项：茁状成长——茁壮成长 温热的土坑——温热的土炕
B项：满目琳朗——满目琳琅。词语意思是满眼都是美玉，形容各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）。
D项：探索奥密——探索奥秘
6． 破损 往日 寻找 温暖 奥妙 绚烂
【详解】
本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。
破旧：意思是破敝陈旧。
昔日：指的是以前的日子、曾经、从前，大多用于回忆文,书面语等。
追寻：意思是追随；跟随；跟踪寻找；指追求；追忆，回想。意思是追随；跟随；跟踪寻找；指追求；追忆，回想。
温热：微热；温暖；加温使热；犹温度。
奥秘：隐藏或未被认识的事物、道理等。
灿烂：形容光彩鲜明夺目，还可以形容色彩灿烂，光辉灿烂。
故答案为：破损；往日；寻找；温暖；奥妙；绚烂。
7． 成 长 高 大 雨 后 毫 不 顶 立 灿 烂 开天辟地 冰天雪地 ③ ④
【详解】
考查补写词语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。书写时要注意“高、毫、烂”容易写错。要做到规范、正确和美观。
1．本题考查的是按要求填写恰当的词语，要注意审题，看清楚例词的格式，填写相关词语的时候首先要注意结构符合要求，其次平时多注意积累，增大词汇量，所填词语要符合生活常识和逻辑，主要不要写错别字。
2．本题考查了学生根据所给词语的释义写出相应词语的能力，根据平时的学习与积累，结合所给释义写出词语即可。
3．学生要明确词语的意思，在具体语境中运用词语，使语言表达更准确，简洁。选词填空时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
故答案为：成；长；高；大；
雨；后；毫；不；
顶；立；灿；烂；
1．开天辟地；冰天雪地；
2．③；
3．④；
8．面对这个艰巨的任务，她斩钉截铁地说一定要完成。
【详解】
本题考查仿写句子。
作答时，学生要理解加点词语的意思，可参考原句进行仿写，语句通顺合理即可。
“斩钉截铁”意思是砍断钉子切断铁，形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。
造句如：面对这个艰巨的任务，她斩钉截铁地说一定要完成。
9．我宁可不吃饭，也要先把作业写完。
【详解】
本题考查关联词造句。“宁可……也不……”是选择关系的关联性，造句时两个分句间的关系要是选择关系。造句子时注意语句要通顺，不要写错别字。
10． 梦娃 中国 女 彩塑 林钢 二妮
11． “梦娃”被发现 林钢创作“梦娃”的故事
12．C
13．我的梦想是当一名海军战士，驾驶我们的航空母舰，守卫辽阔神圣的万里海疆。
10．考查学生对阅读信息的掌握情况。做到理解内容，分析写法，领悟情感。
答案为：梦娃 中国 女 彩塑 林钢 二妮。
11．考查学生对阅读信息的理解能力。材料一介绍了“梦娃”成为“中国梦”代言形象；材料二介绍了“梦娃”被发现；材料三介绍了林钢创作“梦娃”的故事。答案为：“梦娃”被发现 林钢创作“梦娃”的故事。
12．考查学生对阅读信息的理解分析能力。“梦娃”之所以能成为“中国梦”的代言形象，因为她是天津泥人张彩塑工作室高级工艺美术师林钢的作品。答案为：C。
13．考查学生的语言表达能力。内容具体，语言表达要准确，语句完整、通顺没有错别字。答案为：我的梦想是当一名海军战士，驾驶我们的航空母舰，守卫辽阔神圣的万里海疆。
14． 立刻 不顾 毅然
15．经过中国政府和美方的多次谈判，1955年8月4日，钱学森终于被通知可以离开美国。
16．B
14．
本题考查关键信息的提取。
“立刻”的意思是立马、马上，“不顾”的意思是不考虑；不顾忌。“毅然”的意思是坚决地；毫不犹疑地。这三个词语词语都表现了钱学森期盼早日离开美国回到祖国的急切心情。他接到通知后，他立刻去买回国的船票，不顾远涉重洋的辛劳，毅然买了几张三等舱的船票，只为快点回到祖国的怀抱。
15．
本题考查查找关键句子。
文中体现钱学森回国很艰辛的句子为：经过中国政府和美方的多次谈判，1955年8月4日，钱学森终于被通知可以离开美国。这句话表明钱学森回国还需要获得美国政府的同意，回国是很艰辛的。
16．
本题考查句子的理解与分析。
文段写了爱国的钱学森得知新中国成立的消息后，冒着生命危险，不惜名誉，金钱，地位，努力想回到祖国的怀抱，虽然得到了美国政府的阻挠，但由于周总理的关爱，使他终于可以回到祖国的怀抱。“我要尽全力建设我的国家，使中国人民生活得更幸福。”这句话是钱学森回答记者的话语，“尽全力建设我的国家”“使中国人民生活得更幸福”表明钱学森忠心祖国、赤诚为民，愿为祖国和人民而献身科学事业的决心。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页