部编版四年级下册28海的女儿 同步练习（含答案）

部编版四年级下册 28*海的女儿
一、选择题
1．按要求选择或填写词语。
1.“她于是跳起舞来，飞快地旋转着，就像被追逐着的燕子那样。”这句话用下面哪个词语来形容最为恰当？（　　）
A．翩翩起舞 B．自由自在 C．天旋地转
2．下列句子中破折号的用法判断有误的一项是（ ）
A．至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。（表示解释说明）
B．假如我有这么一个——“那可就省心了。”（表示意思的递进）
C．于是奶奶又讲了一个——又是宝葫芦的故事。（表示声音的延长）
D．小人鱼向东方凝望，等待着晨曦的出现——她知道，随着清晨的第一缕阳光，自己就会死去。（表示意思的转折）
3．下列加点字的读音全部正确的一项是（ 　 ）
A．海港（gǎng） 睫毛（jié） 冲刷（chōng） 冲劲（chòng）
B．婚讯（xìn） 陈旧（chén） 拽住（zhuài） 砌墙（qì）
C．抚摸（fǔ） 旗帜（zhī） 海啸（xiào） 一缕（lǒu）
D．神圣（shèng） 宴会（yàn） 迸发（bèng） 覆盖（fù）
根据课文内容，完成练习。
4．小人鱼用（ ）换了巫婆的药水。
A．眼睛 B．舌头 C．脚 D．手指
5．小人鱼最后变成了（ ）
A．灰烬 B．泡沫 C．人 D．白云
6．下列句子中，加点词语用括号内的词语替代后，不符合原意的一项是（ ）
A．奶奶每逢要求我干什么，她就得给我讲个故事。（每当）
B．小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。（注视）
C．小人鱼迫切地想要看看她的美貌。（急切）
D．可是，她的耳朵听不见这欢快的音乐，她的眼睛看不见这神圣的仪式。（神奇）
二、填空题
7．辨字组词。
仪( ) 帜( ) 垫( ) 悦( )
议( ) 识( ) 热( ) 说( )
8．比一比，再组词。
抚( ) 塔( ) 讯( ) 垫( ) 挽( )
扶( ) 搭( ) 迅( ) 热( ) 搀( )
三、语言表达
9．口语交际。
《海的女儿》让我认识了美丽、善良的人鱼公主，你还读过安徒生的什么作品？
将故事的内容写下来与大家分享一下吧。
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10．按要求写句子。
（1）那位美丽的新娘把头枕在新郎的怀里睡着了。（缩句）
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（2）小人鱼急迫的想要看清楚公主的美妙。（修改病句）
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四、现代文阅读
阅读下面的文章，完成练习。
快乐王子（节选）
[英]王尔德
快乐王子的双眼充满了泪水，泪珠顺着他金黄的脸颊淌了下来。王子的脸在月光下美丽无比，小燕子顿生怜悯之心。
“你是谁？”它问对方。“我是快乐王子。”
“那么你为什么哭呢？”燕子又问，“你把我的身上都打湿了。”
“以前在我活着的时候，”雕像开口说道，“我并不知道眼泪是什么东西，因为那时我住在逍遥自在的王宫里，那是个哀愁无法进去的地方。白天人们伴着我在花园里玩，晚上我在大厅里领头跳舞。沿着花园有一堵高高的围墙，可我从没想到去问别人围墙那边有什么东西，我身边的一切太美好了。我的臣仆们都叫我快乐王子。而眼下我死了，他们让我高高地立在这儿，使我能看见自己城市中所有的丑恶和贫苦，尽管我的心是铅做的，可我还是忍不住要哭。”
“啊！难道他不是铁石心肠的金像？”燕子对自己说。
“远处，”雕像用低缓而悦耳的声音继续说，“远处的一条小街上住着一户穷人。一扇窗户开着，透过窗户，我能看见一个女人坐在桌旁。她那瘦削的脸上布满了倦意，一双粗糙发红的手上到处是针眼，因为她是一个裁缝。她正在给缎子衣服绣上花朵，房间角落里的一张床上躺着她生病的孩子。孩子在发烧，嚷着要吃橘子，可是他的母亲除了能给他喂几口河水外，什么食物也没有。燕子，燕子，小燕子，你愿意把我剑柄上的红宝石取下来送给她吗？我的双脚被固定在这基座上，不能动弹。”
燕子说：“我的伙伴们在埃及等我呢，他们正在尼罗河上飞来飞去。”
“燕子，燕子，小燕子，”王子又说，“你肯当我的信使吗？那个孩子太饥渴了，他的母亲伤心极了。”
快乐王子的满脸愁容叫小燕子的心里很不好受，它说：“这儿太冷了，不过我还是愿意当你的信使。”“谢谢你，小燕子。”王子说。
于是燕子从王子的剑柄上取下那颗硕大的红宝石，用嘴衔着，越过城里一个连一个的屋顶，朝远方飞去。
它最后飞到了那户穷人的屋舍，朝里面望去。发烧的孩子在床上辗转反侧，母亲已经睡熟了，因为她太疲倦了。它将硕大的红宝石放在那女人的桌子上。随后它又轻轻地绕着床飞了一圈，用羽翅扇着孩子的前额。“我觉得好凉爽，我一定是好起来了。”孩子说，说完就沉沉地进入了甜蜜的梦乡。
然后，燕子回到快乐王子的身边，告诉他自己做过的一切。“你说怪不怪，”它接着说，“虽然天气很冷，可我现在觉得好暖和。” （有删改）
11．读完全文，我们了解到：以前，快乐王子的快乐是_____________________；成为雕像后，快乐王子的快乐是___________________。（用自己的话概括）
12．文章开篇说“快乐王子的双眼充满了泪水”，快乐王子为什么哭了？用“ ”画出来。
13．根据文章内容及括号里的提示，梳理概括燕子的心理。
惊讶（啊！难道他不是铁石心肠的金像？）→____________（伙伴们在埃及等我）→心里很不好受（快乐王子满脸愁容）→______________（当了王子的信使）
14．童话大都充满了丰富的想象力，你认为本文最富有想象力的情节是什么？请举例进行说明。
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阅读
安徒生
安徒生是丹麦童话作家、诗人，出生于菲英岛欧登塞城，父亲是鞋匠，母亲为人洗衣。他从小过着贫困的生活，但对舞台艺术特别感兴趣。1819年他来到哥本哈根，不久就得到皇家剧院院长古林斯的帮助，进入苏洛书院学习。1822年他开始文学创作，后来发表了长篇幻想游记《阿玛格岛漫游记》。他还发表了轻喜剧《在尼古拉耶夫塔上的爱情》，演出受到观众的欢迎。但是，他的文学创作经常遭到社会上层的打击和嘲弄。他不管这些，坚定地走自己的路，并常在国内外旅行。他还发表了诗集《幻想与速写》和小说《即兴诗人》等作品。
他的主要文学成就是童话，一生写了超过一百五十篇的童话和其他故事，赢得了世界声誉。他的童话有一类反映了社会现实，揭示了贫富悬殊，寄托了作者的愤懑，如著名的《卖火柴的小女孩》《她是一个废物》《老单身汉的睡帽》《冰姑娘》等；另一类童话描写了统治阶级的邪恶，揭露了他们的荒唐、愚蠢、庸俗和娇气，如《皇帝的新装》《夜莺》《豌豆上的公主》等；再一类是歌颂忠诚的爱情和对美好理想的追求，如《海的女儿》以及带有自传性质的《丑小鸭》等。
安徒生的童话不同于法国的贝洛尔和德国的格林兄弟的童话，他把童话从对民间故事的复述演进为一种独立的文学创作形式。他的大部分童话都是从对人生和社会生活的观察和体验中发展出来的独立创作，这大大开阔了童话创作的领域。他对现代世界儿童文学的发展作出了极为重大的贡献。
15．形容安徒生童年的家庭生活，最恰当的词语是（ ）
A．富可敌国 B．丰衣足食 C．衣食无忧 D．一贫如洗
16．下列关于安徒生的文学创作的说法正确的是（ ）
A．他早期的文学作品就受到所有人的欢迎
B．《即兴诗人》是他带有自传性质的诗集
C．童话是他主要的文学成就
D．他发表过游记、诗集、散文、小说、绘本等
17．安徒生创作《老单身汉的睡帽》的目的是（ ）
A．揭示社会贫富悬殊的现实，表达不满
B．揭露统治阶级的邪恶、荒唐、愚蠢、庸俗
C．歌颂忠诚的爱情和对美好理想的追求
D．带有自传性质，介绍人生经历、思想
18．关于童话创作，下列说法有误的一项是（ ）
A．贝洛尔和格林兄弟的童话是对民间故事的复述
B．安徒生把童话演进为一种独立的文学创作形式
C．安徒生对古代世界儿童文学的发展作出了极为重大的贡献
D．安徒生的大部分童话创作是从对人生和社会生活的观察和体验中发展出来的
19．第一自然段画“____”的句子中“经常”一词能否去掉？为什么？
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
【详解】
本题考查的是选词填空。
翩翩起舞：轻捷飘逸地舞起来。符合原文中跳舞的语境。
自由自在：意思是没有拘束﹑安闲舒适的样子。
天旋地转：意思是天地转动，比喻重大的变化；也形容眩晕时的感觉或闹得极凶。
2．C
【详解】
本题考查的知识点是标点符号的作用。
破折号用途广泛，一般有解释说明、表示意思递进、表示声音延长、表示话语中断等作用。
选项C错误，这句话的意思是奶奶又讲了一个故事，这个故事就是宝葫芦的故事。因此破折号后面的内容是对前面内容的解释说明。
3．D
【详解】
此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别。
A选项冲劲的拼音chōng jìn。
B选项婚讯的拼音hūn xùn。
C选项旗帜的拼音qí zhì，一缕的拼音yi lǚ。
4．C
5．B
4．本题考查的是课文内容的理解和分析，对学过的课文内容要非常熟悉，不要记混课文内容，在本题中，小人鱼用脚换了巫婆的药水。
5．本题考查的是课文内容的理解和分析，对学过的课文内容要非常熟悉，不要记混课文内容，在本题中，小人鱼最后变成了泡沫。
6．D
【详解】
本题考查近义词。这也是小学阶段查考题型。
选项D错误，“神圣”的意思是极为崇高、庄严。近义词是“圣洁”。而“神奇”的意思是神妙奇特。
7． 仪式 旗帜 垫子 欢悦 议论 认识 热心 说话
【详解】
本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
形近字是指几个字形结构相近的字。
形近字的特点：
笔画相同，位置不同。
字形相近，笔形不同。
字形相近，偏旁不同。
字形相近，笔画不同。
字形相近，读音相同。
字形相近，读音不同。
部首相同，位置不同。
故答案为：仪式；旗帜；垫子；欢悦；议论；认识；热心；说话。
8． 抚弄 高塔 审讯 垫子 挽回 扶持 搭话 迅速 热情 搀扶
【详解】
本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
形近字：是指几个字形结构相近的字。
形近字的特点：
①笔画相同，位置不同。
②字形相近，笔形不同。
③字形相近，偏旁不同。
④字形相近，笔画不同。
⑤字形相近，读音相同。
⑥字形相近，读音不同。
⑦部首相同，位置不同。
9．《丑小鸭》。丑小鸭出生的时候相貌十分丑陋，鸭妈妈嫌弃它，兄弟姐妹嘲笑它，周围的人看它长得很丑也不愿意跟它玩，甚至还欺负它，丑小鸭伤心地离开了，终于有一天，它在湖边喝水的时候，发现水中的自己竟然变成了一只美丽的天鹅。
【详解】
此题考查学生对安徒生作品的了解。平常我们要拓宽自己的阅读面，多读书，并对作品有所了解。我们接触到的安徒生作品有《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《皇帝的新装》等，可以选择一部作品简要介绍给大家。
10． 新娘在新郎的怀里睡着了。 小人鱼急迫的想要看清楚公主的美丽。
【详解】
（1）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。
（2）①认真读原句，弄清句子要表达的意思。②找出有毛病的地方，根据病因修改。③修改病句不能改变原句的意思。④检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
此句为搭配不当，“想看公主的美妙”不对，应将“美妙”改为“美丽”。
故答案为：
（1）新娘在新郎的怀里睡着了。
（2）小人鱼急迫的想要看清楚公主的美丽。
11． 在王宫里过逍遥自在的生活 为穷苦人提供力所能及的帮助
12．眼下我死了，他们让我高高地立在这儿，使我能看见自己城市中所有的丑恶和贫苦，尽管我的心是铅做的，可我还是忍不住要哭。
13． 委婉拒绝 内心感到温暖
14．本文最富有想象力的情节是快乐王子成为雕像后，竟然能看见自己城市中所有的丑恶和贫苦，并因此悲伤流泪。
11．考查对短文内容得把握能力，找到对王子的语言描写，可以得知王子以前快乐是因为居住在逍遥自在的王宫里，没有哀愁。后来，王子成为雕像后，每次能帮助到穷苦的人，他都非常的快乐。
12．联系下文，通过对比。可以得知快乐王子双眼充满泪水的原因。
13．解答此题，联系上下文，抓住对燕子的语言描写进行分析，“伙伴们在埃及等我”说明小燕子想要拒绝王子的请求。“当了王子的信使”是因为燕子做了好事，心理感到温暖。
14．文中许多描写都充满了想象力，燕子、雕像可以说话，他们都有了人的情感。找到符合要求的地方，用自己的话表达出来即可。
15．D
16．C
17．A
18．C
19．不能去掉。因为“经常”的意思是常常、时常，说明打击和嘲弄频繁。去掉后，没有强调的作用，不能突出安徒生遭遇的挫折之多。这样用词更准确恰当，更能突出安徒生的坚定、顽强、执着。
15．本题考查的知识点为从文中提取信息。
我们可以从以下句子找到答案：安徒生是丹麦童话作家、诗人，出生于菲英岛欧登塞城，父亲是鞋匠，母亲为人洗衣。他从小过着贫困的生活，但对舞台艺术特别感兴趣。
16．本题考查的知识点为从文中提取信息。
我们可以从以下句子找到答案：1. 但是，他的文学创作经常遭到社会上层的打击和嘲弄。2. 他还发表了诗集《幻想与速写》和小说《即兴诗人》等作品。3.他的主要文学成就是童话，一生写了超过一百五十篇的童话和其他故事，赢得了世界声誉。
17．本题考查的知识点为从文中提取信息。
我们可以从以下句子找到答案：他的童话有一类反映了社会现实，揭示了贫富悬殊，寄托了作者的愤懑，如著名的《卖火柴的小女孩》《她是一个废物》《老单身汉的睡帽》《冰姑娘》等。
18．本题考查的知识点为从文中提取信息。
我们可以从以下句子找到答案：他的大部分童话都是从对人生和社会生活的观察和体验中发展出来的独立创作，这大大开阔了童话创作的领域。他对现代世界儿童文学的发展作出了极为重大的贡献。
19．本题考查的知识点为词语辨析、运用。
“经常”：常常；时常。
作者运用此词起强调的作用，突出安徒生遭遇的挫折之多。如果去掉的话，就起不到这种文学效果。
答案第1页，共2页
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