部编版九年级上册第9课中世纪城市和大学的兴起 同步练习（含解析）

部编版九年级上册 第9课 中世纪城市和大学的兴起
一、选择题
1．下列与西欧中世纪大学兴起的相关内容表述错误的是
A．组成了教师行会和学生行会 B．得到罗马教皇和国王的支持
C．专业课程：修辞、医学和神学 D．拥有司法特权和免赋税特权
2．大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。下列与西欧大学兴起无关的是（ ）
A．许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播 B．阿拉伯文化也不断传人西欧
C．12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象 D．欧洲封建庄园广泛出现
3．有学者在描述中世纪时说：“城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上写了‘平民的传记’，一个新社会集团出现了。”这个“新社会集团”指的是（ ）
A．农民阶级 B．封建庄园主 C．市民阶层 D．基督教会
4．被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的大学不包括（ ）
A．哈佛大学 B．牛津大学
C．巴黎大学 D．博洛尼亚大学
5．14世纪“黑死病”和后来几次传染病的爆发，促使欧洲各国关注城市环境整治和基础卫生设施建设，最主要的工程是城市上下水道、垃圾处理和环境卫生设施建设。可见，推动欧洲城市基础设施建设的原因是
A．工业革命 B．人口增长 C．商业发展 D．疾病流行
6．“11至12世纪，欧洲达到了封建王朝统治下第一个富有活力的阶段。”其“活力”主要体现为
A．幕府统治的建立 B．封建等级观念形成
C．城市和大学兴起 D．阿拉伯帝国的扩张
7．12世纪，西欧的教育和学生出现了新气象，下列选项中，被称为欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是（ ）
A．阿拉伯文化不断传人 B．大学兴起
C．私人办学兴起 D．教师行会的建立
8．西欧城市居民争取自由与自治的主要原因是（ ）
①领主对城市居民任意征税 ②城市就是领主的庄园
③领主要求城市居民像佃户一样履行义务 ④城市居民比较富有
A．①②③④ B．①②③ C．①③ D．②④
9．通过关键词了解和掌握知识是学习历史的有效方法之一。下列选项中与“金钱赎买、举行起义、处死贪婪主教、颁发特许状”等关键词有关的是（ ）
A．大学的兴起 B．庄园的兴盛 C．城市的自治 D．农场的出现
10．下列选项中，与西欧中世纪“最美好的花朵（大学）”的产生无关的是（ ）
A．国王与教皇的支持 B．为了选拔官吏的需要
C．教师和学生行会出现 D．城市的自由和自治
11．某学者指出，13、14、15世纪的英国主教在牛津或剑桥受过教育的比例分别约为50％,70％和90％，这从侧面说明（ ）
A．教师行会的成立对大学诞生的作用 B．大学得到教会的支持
C．牛津大学比剑桥大学建立得更早 D．中世纪城市重新兴起
12．城市里的手工业者和商人一般是从周围农村的农民转变而来的，甚至有一些是农奴。当农奴在城市生活够一年零一天后就获得了自由。因此，越来越多的农奴逃离庄园进入城市。这反映了（ ）
A．庄园是欧洲的基本单位 B．欧洲城市都获得自由自治
C．城市兴起促进庄园瓦解 D．庄园瓦解促进城市化进程
13．476年，西罗马帝国灭亡后，西欧逐渐进入封建社会，欧洲人称之为“中世纪”。下列现象出现在中世纪的有
①自给自足的封建庄园经济盛行
②教会神学控制人们的精神世界
③法兰西琅城市民起义
④大学的兴起
⑤无产阶级革命运动的兴起
A．①②③④ B．②③④⑤ C．①③④⑤ D．①②③④⑤
14．“城市的空气使人自由”，这是中世纪时形容城市的一句谚语。对此解读正确的是（ ）
A．农奴一旦进入城市，立刻获得市民身份，从此享有自由
B．自由城市从国王或领主手里取得“特许状”，从此，完全摆脱他们的控制
C．城市一般坐落在封建领主的领地上，对城市居民任意征税
D．在自由城市里，市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民财产
15．1231年教皇颁布法令，规定巴黎大学可以制定教师协会章程，大学有权开办学术讲座，发放学位证书等。这反映出中世纪大学（ ）
A．具有城市管理职能 B．摆脱了基督教会控制 C．具有较大的自治权 D．开设了多种专业课程
二、综合题
16．走进封建时代的欧洲,了解其发展状况。请结合所学知识,回答问题。
(1)法兰克王国的建立者是谁 11世纪,西欧封建制度形成的纽带是什么
(2)西欧中世纪乡村的庄园中,领主自己保留,直接经营的土地称为什么 庄园里既维护了领主的利益,也在一定程度上限制了领主的特权的是什么
(3)10世纪起,西欧旧的城市复苏,新的城市不断产生。城市居民采取各种方式争取城市的自由和自治,常用的手段有哪两种
(4)被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是什么
17．阅读下列材料,回答问题
材料一北宋初年,国内太平,文风四起,儒生喜欢聚众讲学。嵩阳书院为中国古代四大书院之一,是中国最早传播儒家理学、祭祀儒家圣贤和举行考试的书院,是研究中国古代书院建筑、教育制度以及儒家文化的“标本”,对传播中华民族传统文化和培养造就人才发挥了重要的作用。
材料二11世纪,随着城市工商业的发展社会经济生活日益复杂,城市市民对知识的需求显著增加,大学应运而生。西欧的教育和学术出现了新的气象,中世纪的大学以“拥有比较大的自治权和普遍实行了开放办学”的特色,在城市的影响不断扩大
(1)请以表格的形式对北宋书院和中世纪大学进行对比分析。
(2)据以上材料,概括北宋书院和中世纪大学的兴起有何共同作用。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．C
【详解】
根据所学可知，西欧中世纪大学兴起，专业课程有文学、法学、医学和神学，C项符合题意；西欧中世纪大学兴起，它组成了教师行会和学生行会，得到罗马教皇和国王的支持，拥有司法特权和免赋税特权，排除ABD三项。故选C项。
2．D
【详解】
根据所学可知，11世纪后，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传人西欧。12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学兴起。故ABC均不符合题意。9世纪，庄园流行开来，故D符合题意。故选D。
【点睛】
庄园是西欧封建制度内容之一；大学最终孕育出人文主义精神。
3．C
【详解】
依据所学可知，10世纪欧洲出现了一些城市，它们构成了中古西欧的经济中心。城市的兴起和繁荣，刺激了西欧封建主的贪欲，他们把城市视为财富的源泉进行大肆盘剥。为了争取自治权，城市通封建主展开了激烈的斗争。城市取得自治权使城市资本主义工商业发展和繁荣，市民阶层逐渐形成。故“新社会集团”指的是市民阶层，故C符合题意；ABD表述错误，不合题意。故此题选C。
【点睛】
抓住题干关键词“城市兴起的过程中、一个新社会集团出现了”是解题的关键，城市取得自治权使城市资本主义工商业发展和繁荣，市民阶层逐渐形成。
4．A
【详解】
12世纪大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。哈佛大学是美洲美国的大学，不属于欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。A项符合题意；巴黎大学、牛津大学、博洛尼亚大学是中世纪欧洲大学，排除BCD项。故选A项。
5．D
【详解】
根据“14世纪‘黑死病’和后来几次传染病的爆发，促使欧洲各国关注城市环境整治和基础卫生设施建设，最主要的工程是城市上下水道、垃圾处理和环境卫生设施建设”信息可知，推动欧洲城市基础设施建设的原因是“14世纪‘黑死病’和后来几次传染病的爆发”，即疾病流行，D项正确；题干信息主旨是传染病爆发促进欧洲城市基础设施建设，未提及传染病爆发原因与工业革命、人口增长、商业发展有关，排除ABC项。故选D项。
6．C
【详解】
根据材料并结合所学可知，11至12世纪，随着经济发展，欧洲兴起了众多城市。一些城市通过与封建主谈判，或以金钱赎买，或武装暴动，赢得一定程度的自治权。自治有利于城市经济的发展，一些城市兴办大学，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，成为欧洲富有活力的表现，C项正确；12世纪末日本进入幕府统治建立，这与题意不符，排除A项；“封建等级观念形成”是欧洲封建制度强化的表现，不是富有活力的表现，排除B项；7世纪中期起，阿拉伯人大规模向外扩张，这与题意不符，排除D项。故选C项。
【点睛】
7．B
【详解】
据所学知识，11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧。12世纪西欧教育和学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，B项正确；排除A项；私人办学兴起，教师行会的建立，与欧洲中世纪教育“最美好的花朵”无关，排除CD项。故选B项。
【点睛】
8．C
【详解】
根据所学知识，由于城市一般坐落在封建领主的领地上，因此，领主像控制庄园一样，对城市居民仁义的征税，甚至要求居民像佃户一样履行义务，①③符合题意，C项正确；“城市就是领主的庄园”的说法不正确，②不符合题意，城市居民是自由人，“城市居民比较富有”不符合史实，④不符合题意。综上所述②④不符合题意，排除ABD项。故选C项。
9．C
【详解】
根据题干关键词“金钱赎买、举行起义、处死贪婪主教、颁发特许状”，结合所学知识可知，题干反映的是城市的自治，随着商品经济的发展，封建主日益贪婪，对城市市民加紧剥削。十一二世纪，法国一些城市的市民展开了与封建主的斗争，有的城市用金钱赎买、有的通过武力赢得自治权，C项正确；“大学的兴起、庄园的兴盛、农场的出现”与题干“金钱赎买”等无关，不符合题意，排除ABD项。故选C项。
10．B
【详解】
结合所学知识可知，11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧。12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。为了维护自身的权利和经济利益，巴黎的教师组成教师行会，选举会长管理学校。13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到保证。选拔官吏的需要与科举考试相关，因此与西欧中世纪“最美好的花朵（大学）”的产生无关的是“为了选拔官吏的需要”。B项符合题意；ACD项，与西欧中世纪“最美好的花朵（大学）”的产生相关，但是不符合题意。故选B项。
【点睛】
11．B
【详解】
依据题干信息：“13、14和15世纪的英国主教在牛津或者剑桥大学受过教育的比例分别为50%、70%和90%左右”，并结合所学知识，西欧古老大学拥有许多特权，欧洲大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权，国王希望大学成为本国的教育和文化中心，一般都尊重大学自治，教皇支持大学，但不允许异端言论，在不违反正统教义的情况下，大学的日常教学和管理有相当大的自主权，可知题干中主教受教育的比例增加，从一个侧面说明大学得到教会的支持，B项正确；题干信息不能说明ACD项，排除。故选B项。
【点睛】
12．D
【详解】
依据所学知识可知，城市里的手工业者和商人一般是从周围农村的农民转变而来的，甚至有一些是农奴，当农奴在城市生活够一年零一天后就获得了自由，因此，越来越多的农奴逃离庄园进入城市，这反映了庄园瓦解促进城市化进程，手工工匠和商人是城市的基本居民，他们一般是从周围农村的农民转变而来的，很多人进入城市以前还是农奴，一旦进入城市，住满一年零一天，就获得了市民的身份，从此享有自由，领主无权强迫他重新变成农奴，D项正确；材料不能体现“庄园是欧洲的基本单位”，排除A项；材料不能体现“欧洲城市都获得自由自治”，排除B项；材料不能体现“城市兴起促进庄园瓦解”，排除C项。故选D项。
13．A
【详解】
依据所学可知，中世纪的欧洲封建庄园经济盛行，教会神学控制人们的精神世界，随着城市经济的发展，城市居民获得自治权的斗争越来越多，例如法兰西琅城市民起义，就是通过武装斗争的方式取得的自治权，12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学兴起，①②③④都符合中世纪西欧的社会特点，无产阶级革命运动的兴起是近代社会的特点，⑤不符合题意，排除BCD；故选A。
【点睛】
解题的关键是抓住题干的限定词“中世纪的西欧”，结合西欧此时期的历史解答问题，需要学生具备扎实的基本功，能够掌握基础知识的同时，利用排除法解答问题，逐一分析①②③④⑤项的内容，排除不属于中世纪西欧的特点的内容，可得正确答案。
14．D
【详解】
13世纪，许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市。在这样的城市里，市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民财产，不能任意征税，D项正确，排除C项；农奴进城住满101天可获得自由，排除A项；城市取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得“特许状”。国王给在封建主领地上的城市颁发特许状。取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制，排除B项。故选D项。
15．C
【详解】
依据题干“1231年教皇颁布法令，规定巴黎大学可以制定教师协会章程，大学有权开办学术讲座，发放学位证书等”可知，中世纪大学具有较大的自治权，C项正确；大学不具备城市管理职能，排除A项；教皇支持大学，但不允许异端言论，在不违反正统教义的情况下，大学的日常教学和管理有相当大的自主权，摆脱了基督教会控制说法错误，排除B项；开设了多种专业课程在题干中没有体现，排除D项。故选C项。
【点睛】
16．(1)克洛维。土地的封赐。
(2)直领地。庄园法庭。
(3)金钱赎买、武力斗争。
(4)大学的兴起。
【详解】
(1)结合所学知识可知，西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国，被称为“蛮族王国”，其中最为强大的是481年建立在高卢地区的法兰克王国。法兰克王国的建立者克洛维，是当时很有远见和才干的国王。11世纪时，以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。
(2) 结合所学知识可知，西欧中世纪乡村的庄园中,领主自己保留,直接经营的土地称为直领地。庄园里的庄园法庭既维护了领主的利益,也在一定程度上限制了领主的特权。
(3) 结合所学知识可知，10世纪起,西欧旧的城市复苏,新的城市不断产生。城市居民采取各种方式争取城市的自由和自治，常用的手段有金钱赎买、武力斗争。
(4) 结合所学知识可知，12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。
17．（1）
学府 北宋书院 中世纪大学
背景 北宋初年，国内太平，文风四起，儒生喜欢聚众讲学 11世纪后，随着经济的发展和城市的重新兴起
教学特点 传播儒家理学 拥有比较大的自治权和普遍实行了开放办学
影响 对传播中华民族传统文化和培养造就人才发挥了重要的教育作用 推动了城市经济和社会的发展
（2）促进了社会的发展。
【详解】
（1）据材料一“北宋初年，国内太平，文风四起，儒生喜欢聚众讲学。”可知北宋书院兴起的背景是北宋初年，国内太平，文风四起，儒生喜欢聚众讲学。根据“嵩阳书院为中国古代四大书院之一，是中国最早传播儒家理学、祭祀儒家圣贤和举行考试的书院，是研究中国古代书院建筑、教育制度以及儒家文化的‘标本’”可知，北宋书院的教学特点是传播儒家理学；根据“对传播中华民族传统文化和培养造就人才发挥了重要的教育作用。”可知，北宋书院的作用是对传播中华民族传统文化和培养造就人才发挥了重要的教育作用。根据“11世纪后，随着经济的发展和城市的重新兴起，西欧的教育和学术出现了新的气象”可知，中世纪大学兴起的背景是11世纪后，随着经济的发展和城市的重新兴起；根据“中世纪的大学以‘拥有比较大的自治权和普遍实行了开放办学’的特色”可知，中世纪大学的教学特点是拥有比较大的自治权和普遍实行了开放办学。根据“在城市的影响不断扩大”可知，中世纪大学的影响是推动了城市经济和社会的发展。综合上述分析可绘制一个表格如下：
学府 北宋书院 中世纪大学
背景 北宋初年，国内太平，文风四起，儒生喜欢聚众讲学 11世纪后，随着经济的发展和城市的重新兴起
教学特点 传播儒家理学 拥有比较大的自治权和普遍实行了开放办学
影响 对传播中华民族传统文化和培养造就人才发挥了重要的教育作用 推动了城市经济和社会的发展
（2）根据上述材料结合所学知识可知，北宋书院和中世纪大学兴起的共同作用是促进了社会的发展。
答案第1页，共2页
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