部编版七年级下册第4课唐朝的中外文化交流 同步练习（含解析）

部编版七年级下册 第4课 唐朝的中外文化交流
一、选择题
1．唐朝时，中国进口物产最多的国家是（ ）
A．日本 B．新罗 C．天竺 D．波斯
2．下图是唐墓壁画中《客使图》，展现了三名唐朝官员（左）在接见外国使节的场景。据此可知，唐朝时（ ）
A．绘画水平提升 B．设立外交机构 C．中外交流频繁 D．科技发展迅速
3．下列古代的历史人物，在中外交流中做出突出贡献的是（ ）
A．王羲之 B．文成公主 C．屈原 D．鉴真
4．朝鲜的《高丽律》篇章内容都取法于唐律，日本的《大宝律令》也以唐律为蓝本。这反映了
A．《唐律》被世界各国广泛采用 B．《唐律》成为中华文化的代表
C．唐朝法律对周边国家产生影响 D．周边国家完全采用了唐朝法律
5．文献记载，唐都都城里的西市有胡商开设的店铺、酒馆；考古工作者在唐朝墓葬出图率大食人俑、非洲黑人佣，还发现了东罗马金币。上述材料，说明了唐朝
A．手工业水平高 B．商业经济繁荣
C．对外交流频繁 D．农业技术发达
6．中印文化交流源远流长，唐朝高僧玄奘就曾为中印文化交流作出了巨大贡献。下列说法正确的是（ ）
A．贞观初年，玄奘西行前往天竺
B．玄奘游学的大昭寺是印度的最高学府
C．玄奘回国后写成《西游记》一书
D．玄类回国后，佛教开始传入中国
7．“我父祖未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多……”材料反映了
A．金城公主入藏
B．唐与吐蕃会盟
C．文成公主入藏
D．尊太宗为“天可汗”
8．高僧玄奘“西行”和鉴真“东渡”的共同作用是（ ）
A．开凿了丝绸之路 B．加强了边疆管理
C．扩大了唐朝疆域 D．传播了中国文化
9．唐朝时期，与亚洲各国友好往来达到前所未有的盛况，其根本原因是
A．交通便利，来往频繁 B．经济繁荣，文化昌盛
C．封闭政策，吸引人才 D．制度落后，疆域辽阔
10．电视剧《贞观长歌》深受观众喜爱，创下了很高的收视率。你认为可能在该剧中出现的画面是
A．唐太宗在长安称帝，建立唐朝 B．唐太宗在大殿上亲自面试考生
C．姚崇和宋璟担任宰相 D．唐太宗迎接玄奘求经归来
11．唐朝时期，为了学习先进的文化，日本派使节到中国，当时称为（ ）
A．遗唐使 B．遣唐使 C．遣远使 D．遗远使
12．2019年4月1日，日本正式公布日本的新年号为“令和”，成为自“大化”（645年）以来，日本历史上第248个年号。过去247个年号中可辨明出处的均出自中 国古籍。下列史实中有利于中日文化交流的是
①张骞通西域②遣唐使③玄奘西行④鉴真东渡
A．①③ B．③④ C．②④ D．②③
二、综合题
13．读图回答问题。
(1)图中向西和向东行的路线分别反映了哪两位历史人物的事迹？他们的事迹有何相同作用？由此可以看出两位人物什么样的精神品质？
(2)B路线要经过历史上著名的什么道路？该道路的开辟与哪一历史人物相关？
(3)举一例具体史实说明唐朝对外交往比较活跃，简要分析唐朝对外交流繁荣的原因。
(4)结合所学知识，唐太宗实行了什么样的民族政策？举一例唐蕃和亲、建立深厚民族情感的史实。
14．阅读下列材料，回答问题。
材料一：如下图：
材料二：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”
——杜甫《忆昔》
材料三：“大唐国者，法式（法度）备定，珍国（文明发达）也，常须大（应经常去看看）”
——《日本书纪》
隋唐对外交往比较活跃，与亚洲乃至非洲、欧洲的一些国家，都有往来。
请结合所学知识回答下列问题：
(1)材料一是隋朝的一项水利工程，请问它的名称叫什么？有什么作用？
(2)材料三体现唐朝怎样的对外政策？日本派到唐朝来的使节叫什么？请举两列唐朝时中国对外交流的人物。
(3)综合上述材料，你认为隋唐时期具有一种怎样的时代特征？
15．阅读材料，回答下列问题。
材料一 （唐朝初年，经过某位皇帝的一段治理后）天下大稔，流散者成归乡里，米斗不过三四钱，终岁 断死刑才二十九人。东至于海，南及五岭，皆外户不闭，行旅不赍粮，取给于道路焉。
——摘自《资治通鉴》
材料二 唐太宗一即位就声明，要“去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余”，并说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”
——摘编自樊树志《国史概要》
材料三 各国景仰向往中国文化，东方各国尤其如此，他们视中国为“东方文化大本营”。伊斯兰教创始人穆罕默德勉励其弟子“学问虽远在中国，亦当求之”。日本人民更是“对中国文化无限向往”。唐朝，在各国人民的心目中，成为中国的代名词，至今仍有称中国人为唐人的。
——摘编自施建中主编《中国古代史》
(1)根据材料一，指出该盛世局面的名称和当时在位的统治者。结合所学知识，概括该盛世局面的特点。
(2)根据材料二，指出唐太宗为使农民“衣食有余”而采取的主要措施。结合所学知识，概括唐太宗在君民关系问题上的认识。
(3)根据材料三结合所学知识，指出唐朝实行的对外政策和举一例史实。
(4)综合以上探究，分析当时“各国景仰向往中国文化”的主要原因。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．B
【详解】
根据所学，新罗派使节和留学生学习中国文化；新罗商人来华经商，新罗物产居唐朝进口首位；B项正确；ACD项与唐朝都有交流，但不符合”进口物产最多的国家“，排除ACD项。故选B项。
2．C
【详解】
根据材料“……三名唐朝官员（左）在接见外国使节的场景”可知，材料体现了唐朝中外交流频繁，C项正确；材料没有体现绘画水平提升、设立外交机构、科技发展迅速，排除A、B、D项。故选C项。
3．D
【详解】
根据所学知识可知，唐朝高僧鉴真应日本圣武天皇的邀请，六次东渡，历尽艰辛，终于在天宝三十年携同弟子到日本，鉴真不仅把律宗传到日本，而且把佛寺建筑、雕塑、绘画等艺术也传到了日本，为传播唐文化做出了重大贡献，即在中外交流中做出突出贡献，D项正确；东晋的王羲之是著名的书法家，集书法之大成，被后人称为“书圣”，不符合题意，排除A项；文成公主在唐朝时期下嫁吐蕃松赞干布，促进了中原地区与吐蕃之间的联系，这不属于中外交流，排除B项；屈原是战国末期的楚国人，他吸收民族精华，采用楚国方言，创造出了一种新体诗歌，不符合题意，排除C项。故选D项。
4．C
【详解】
根据题干可知，朝鲜和日本的法律均取法与唐律，说明唐朝法律对周边国家产生影响，C项正确；题干只提及朝鲜和日本的法律取法于唐朝，不能说明唐律被世界各国广泛采用，排除A项；题干体现不出唐律是中华文化的代表，排除B项；以唐律为蓝本帮你说明周边国家完全采用了唐朝法律，排除D项。故选C项。
5．C
【详解】
根据材料“……市有胡商开设的店铺……唐朝墓葬出图率大食人俑、非洲黑人佣，还发现了东罗马金币”可知，材料说明唐朝时期，中外往来密切，交流频繁，C项正确；材料无法说明手工业水平高、商业经济繁荣、农业技术发达，排除A、B、D项。故选C项。
【点睛】
6．A
【详解】
根据所学可知，中印文化交流源远流长，唐朝，贞观初年，玄奘西行前往天竺，为中印文化交流作出了巨大贡献，A项正确；玄奘游学的那烂陀寺是印度的最高学府，明代吴承恩写成《西游记》，西汉末年佛教开始传入中国，排除BCD三项。故选A项。
7．C
【详解】
依据已学知识可知，材料中的“公主”指的是文成公主，7世纪，松赞干布统一青藏高原，定都逻些（今拉萨）。松赞干布仰慕中原文明，几次向唐朝求亲。641年，唐太宗在位时，文成公主入藏和亲，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系，C符合题意。金城公主入藏发生在文成公主入藏之后，与题干“我父祖未有通婚上国者”不符，A不符合题意。唐与吐蕃会盟与题干“今我得尚大唐公主”不符，B不符合题意。尊太宗为“天可汗”与题干内容“今我得尚大唐公主”不符，D不符合题意。所以ABD不符合题意，故选择C。
8．D
【详解】
根据所学知识，为弘扬佛法，鉴真六次东渡，终达日本，为中日的经济文化交流作出了突出贡献。为求取佛法，玄奘西行天竺，历时17年，带回大量佛学经典，是我国第一个系统地把天竺佛教、历史、地理、风土人情等记录下来并介绍到中国的人。为中印中友好往来作出了杰出贡献。因此鉴真东渡和玄奘西行的共同作用是都传播了中国文化，D项正确；开凿了丝绸之路与张骞有关，排除A项；高僧玄奘“西行”和鉴真“东渡”与加强边疆管理、扩大唐朝疆域无关，排除BC项。故选D项。
9．B
【详解】
根据所学知识，唐朝时期，与亚洲各国友好往来达到前所未有的盛况，其根本原因是经济繁荣，文化昌盛，对亚非欧各国具有巨大的吸引力，B项正确；对外开放政策，对外交通发动等，是唐朝吸引亚洲各国友好往来的原因，但不是根本原因，排除A项；唐朝时期，对外开放不是封闭政策，排除C项；唐朝时期制度并不落后，排除D项。故选B项。
10．D
【详解】
结合所学知识可知，贞观是唐太宗时期的年号，唐太宗时期玄奘西行天竺求取佛经，唐太宗迎接玄奘求经归来有可能出现，D项正确；唐高祖李渊建立唐朝，排除A项；武则天创立殿试，排除B项；姚崇和宋璟担任宰相是在唐玄宗时期，排除C项。故选D项。
11．B
【详解】
唐朝时期，为了学习先进的文化，日本派使节到中国，当时称为遣唐使，B项正确；ACD项不符合题意，排除。故选B项。
12．C
【详解】
结合所学内容可知，遣唐使是日本派遣使者来到唐朝，鉴真东渡是东渡到日本，都能够体现中日文化交流，②④符合题意；张骞通西域是汉朝时期到西域地区，玄奘西行是西行到天竺，①③不符合题意，排除ABD。
13．(1)玄奘，鉴真；促进中外文化交流；顽强的毅力和百折不挠的精神。
(2)丝绸之路；张骞。
(3)（与中外交往的例子）唐与天竺等；原因：唐朝经济文化的繁荣； 唐朝统治者重视对外交往，实行对外开放的政策；对外交通（如丝绸之路）便利等。
(4)开明的民族政策；松赞干布与文成公主。
(1)
根据图片结合所学知识可知，图中向西和向东行的路线分别反映了玄奘，鉴真两位历史人物的事迹。唐贞观年间，为了求取佛经精义，玄奘毅然西行前往的佛教圣地天竺，在天竺，玄奘用大约17年的时间遍游各地，寻师访友，研习佛法，在他晚年的时候，他的弟子根据他的口述写成《大唐西域记》，把印度的佛教、历史、地理、风土人情介绍到中国，是研究7世纪中亚和南亚各国，特别是研究印度历史地理的珍贵文献，为古代中印文化交流做出了重大贡献。唐玄宗时期，鉴真应日本僧人邀请东渡日本讲学，六次出行，五次失败，历尽千辛万苦，以致双目失明，终于到达日本。鉴真在日本坚持不懈地传播佛学和唐朝文化，他帮助日本设计的唐招提寺，至今犹存，被日本视为艺术明珠。他对中日文化交流作出了重大贡献。他们的事迹的相同作用是促进中外文化交流。由此可以看出两位人物顽强的毅力和百折不挠的精神。
(2)
根据材料结合所学知识可知，B路线要经过历史上著名的丝绸之路。该道路的开辟与张骞这一历史人物相关。
(3)
结合所学知识可知，唐朝对外交往比较活跃，主要史实有唐与天竺的交流等。结合所学知识可知，唐朝对外交流繁荣的原因有唐朝经济文化的繁荣； 唐朝统治者重视对外交往，实行对外开放的政策；对外交通（如丝绸之路）便利等。
(4)
结合所学知识，唐太宗实行了开明的民族政策。结合所学知识可知，7世纪，松赞干布统一青藏高原，定都逻些（今拉萨）。松赞干布仰慕中原文明，几次向唐朝求亲。641年，唐太宗在位时，文成公主入藏和亲，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。
【点睛】
14．(1)大运河。加强了南北地区的经济、政治和文化交流。
(2)开放的对外政策。遣唐使。玄奘、鉴真。
(3)繁荣、开放。
(1)
根据材料一中的地图信息，结合所学可知，地图反映的是隋朝的大运河；隋朝大运河加强了南北地区的经济、政治和文化交流。
(2)
根据材料三“隋唐对外交往比较活跃，与亚洲乃至非洲、欧洲的一些国家，都有往来”结合所学知识可知，唐朝时期实行开放的对外政策。日本派到唐朝的使节叫做遣唐使。结合所学知识，列举玄奘、鉴真两人即可。
(3)
根据材料二“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”及材料三“隋唐对外交往比较活跃，与亚洲乃至非洲、欧洲的一些国家，都有往来”等信息，结合所学知识，从繁荣、开放等角度进行概括。
【点睛】
15．(1)“贞观之治”，唐太宗（李世民）；政治清明，经济发展，国力增强。
(2)措施：去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏（若按课本严格考察各级官吏的政绩，减轻人民的负担，鼓励发展农业生产等也可给分）。
认识：百姓是国家的根本（民贵君轻）。
(3)开明的对外政策 鉴真东渡或玄奘西行。
(4)主要原因：唐朝国家统一，国力强盛，经济繁荣，文化昌盛，是当时世界上最先进、最文明、最强大的国家。
【详解】
（1）根据材料一“天下大稔，流散者成归乡里，米斗不过三四钱，终岁 断死刑才二十九人。东至于海，南及五岭，皆外户不闭，行旅不赍粮，取给于道路焉”的信息，结合所学知识可知，唐朝初期的唐太宗开创了贞观之治的局面；该盛世局面的特点是政治清明，经济发展，国力增强。
（2）根据材料二“去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余”的信息，结合所学知识可知，唐太宗为使农民“衣食有余”而采取的主要措施是去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏；唐太宗认为百姓是国家的根本。
（3）根据材料三“日本人民更是‘对中国文化无限向往’”的信息，结合所学知识可知，唐朝时期实行开明的对外政策； 鉴真东渡促进了中日文化的友好交流。
（4）综合以上探究的内容可知，当时“各国景仰向往中国文化”的主要原因是唐朝国家统一，国力强盛，经济繁荣，文化昌盛，是当时世界上最先进、最文明、最强大的国家。
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