部编版四年级上册22为中华之崛起而读书 同步练习（含答案）

部编版四年级上册 22 为中华之崛起而读书
一、选择题
1．白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。（　　）
A．从这两句话中可以看出宙斯对普罗米修斯虽然严厉但还是留情的，只是让他受罪，并没有结束他的生命。
B．普罗米修斯被啄食肝脏是痛不欲生的，每天承受这样的痛苦，可以说是生不如死。宙斯的手段过于残忍，让人不齿。
2．当校长问同学们为什么而读书时，少年周恩来的回答是：“为中华之崛起而读书！”
对周恩来的回答理解正确的一项是（ ）
A．周恩来为了得到校长的表扬，故意说漂亮话。
B．周恩来把个人的学习与民族振兴联系起来，要为祖国的兴盛和民族的振兴而学习、奋斗。
C．周恩来立下此志向，既是为了满足个人发展的需要，也是为了民族振兴的需要。
3．写作划线字的正确读音。
崛起________（jué qū） 铿锵________（jiàng qiāng）
疑惑________（huì huò） 欺凌________（lín líng）
褴褛________（lǚ lǒu）轧死________（zá yà）
4．下面词语中没有错别字的一项是（ ）。
A．邀游 安详 高山峻岭 应接不瑕
B．嘉奖 摇拽 漫天飞舞 调兵遣将
C．俏丽 猜想 和睦相处 悲痛欲绝
5．“谁知中国刑警不但不惩处肇事的洋人，反而训斥这个女人。”的意思是（ ）。
A．谁也不知道中国刑警为什么惩处肇事的洋人，反而训斥这个女人。
B．谁也想不到的是中国刑警不去惩处肇事的洋人，反而训斥这个女人。
二、填空题
6．词语巧搭配，在括号里填上恰当的词语。
( )的市区 ( )的话语 ( )的成绩
( )地询问 ( )地读书 ( )地工作
7．初知内容 （读课文填空）
本文写的是____________（人名）耳闻目睹中国人在外国租界里受洋人____________却无处说理的事情，从中深刻体会到“____________”的含义，从而立志要为____________而读书，表现了少年周恩来的博大____________和远大____________。
三、语言表达
8．按要求完成句子练习。
1．大家只能劝慰这个不幸的女人。(缩句)
______________________________
2．这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？(改成陈述句)
______________________________
3．这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。(仿写比喻句)
_______________________________
9．按要求写句子。
1．中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。（用划线的关联词语造句）
________________________
2．街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。（缩句）
__________________________
3．在外国租界里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句）
__________________________
四、现代文阅读
课内阅读。
有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”
10．这个片段选自《_________》，这位同学是_________。
11．魏校长为什么又追问一句？
________________
12．如果有人问你“为什么而读书”，你的回答是什么？想一想，写下来，并写出理由。
________________
阅读语段，完成练习。
有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”
13．联系上下文，给加点的字选择正确的解释，（填序号）
（1）若有所思( ) A．假如 B．好像 C．你
（2）为之一振( ) A．表原因 B．作为 C．成为
14．理解语段中画线句子的含义。
有志者：____________ 效：____________ 此生：________________
这句话的意思是_______________。
15．周恩来的理想是_______________，说明少年周恩来有____________。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．B
【详解】
本题主要考查对句子的理解。
“白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。” 语段选自课文《普罗米修斯》，文章主要写了普罗米修斯为了让人类过上幸福、温暖、文明、健康的生活，不惜触犯天规，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不惜牺牲一切为民造福的伟大精神。这个句子写普罗米修斯被啄食肝脏是痛不欲生的，每天承受这样的痛苦，可以说是生不如死。宙斯的手段过于残忍，让人不齿。
2．B
【详解】
本题主要考查对句子的理解。
《为中华之崛起而读书》这篇课文讲的是周恩来小时候的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从而深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义。从而立志要为中华之崛起而读书，表现了少年时代周恩来博大的胸襟和远大的志向。
A．不正确。周恩来不是为了得到校长的表扬，故意说漂亮话。
B．正确。周恩来把个人的学习与民族振兴联系起来，要为祖国的兴盛和民族的振兴而学习、奋斗。
C．不正确。周恩来立下此志向，不是为了满足个人发展的需要。
3．jué；qiāng；huò；ling；lǚ；yà
【详解】
略
4．C
【详解】
本题考查的是字形易错字的积累和辨析。本题中没有错别字的是C项。
A项：邀游——遨游 应接不瑕——应接不暇
B项：摇拽——摇曳
5．B
【详解】
原句的意思是中国刑警没有惩处洋人，反而训斥这个女人。B选项双重否定表肯定，与原句意义一致。
6． 繁华 温馨 优秀 仔细 认真 努力
【详解】
本题考查了学生进行词语搭配的能力，同一种事物，在不同的情况下，可用不同的词语来形容，结合题目中所给的名词，在空中填上合适的形容词。
中间为“的”，后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“繁华的市区”。
中间为“地”，后面为动词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给词语的特点，然后搭配，如“仔细地询问”。
7． 周恩来 欺凌 中华不振 振兴中华 胸襟 志向
【详解】
本题考查学生对课文内容的理解与识记。
本题涉及到课文《为中华之崛起而读书》，《为中华之崛起而读书》写的是少年周恩来耳闻目睹中国人在外国租界，受洋人欺凌却无处说理的事，周围的人都敢怒不敢言，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志“为中华之崛起而读书”。表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。文中通过对人物语言、神态等描写，细致地刻画了人物。
“为中华之崛起而读书”是周恩来总理在少年时代立下的宏伟志向，表现了为国家和民族而奋斗终生的责任感和使命感。
“为中华之崛起而读书”就是要博览群书，全面发展，求真务实，勇于创新，做一个有理想有道德有文化有纪律的高素质人才，努力增强自身的文化修养，为富国强民而不懈努力。
“为中华之崛起而读书”不仅是对以爱国主义为核心的民族精神的传承和升华，也是对以共产主义为核心的时代精神的体现和拓展，是激励人们奋发努力、不断进取的强大动力。
8． 大家劝慰女人。 这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。 月亮像一个害羞的姑娘，悄悄地躲进了云里。
【详解】
1题考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。2题反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。3题考查学生仿写句子的能力。仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
答案为：大家劝慰女人。 这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。 月亮像一个害羞的姑娘，悄悄地躲进了云里。
9． 他不但不承认错误，反而诬陷我。 行走的是外国人和巡警。 在外国租界里，谁都不敢怎么样。（或：在外国租界里，没有人敢怎么样。）
【详解】
略
10． 为中华之崛起而读书 周恩来
11．魏校长没想到一个十二三岁的孩子，竞然有如此的抱负和胸怀。
12．为梦想而读书。理由：我的梦想是成为一名科学家，为祖国的事业作贡献，而科学家需要强大的知识储备，所以我要努力读书，增加知识储备，不断实现梦想！
10．
此题考查学生对作家作品的识记。
本片段选自《为中华之崛起而读书》，这篇课文写了少年时代的周恩来耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处可说理的事，从中体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志为振兴中华而读书，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。
11．
此题考查学生对文本的理解。
魏校长“睁大眼睛又追问了一句”这说明了魏校长对周恩来说出“为中华之崛起而读书”的志向的震惊以及赞美之情。
12．
考查了对文段内容的拓展理解。
学生结合生活实际写出读书的好处即可。即：在21世纪的今天，我们的祖国飞速发展，屹立在世界的东方，我们为之感到骄傲和自豪。作为新时代的青年更有责任要为我国的繁荣昌盛而发奋读书，为建设美丽强大的祖国而贡献自己的力量。
13． B A
14． 有志气、有抱负的人。 仿效，学习。 这个学生，此处指周恩来。 有志气的人就应该向周恩来学习
15． 为中华之崛起而读书 远大的理想和博大的胸襟
13．
本题考查的知识点为词语解释。同学们在做此类题目时，要识记常见字词的字音及一些常见词语的组成形式及意思，还要注意要联系上下文。
（1）若有所思是一个汉语成语，意思是好像在思考着什么。出自《长恨传》。
（2）为之一振，汉语成语，意思是因此而振奋起来。出自《明史·郭登传》。
14．
本题考查的知识点为理解句子含义。同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会归纳总结。
通过分析可知，“当效”是指应当学习、应当效仿的意思；“当”是应当的意思；“效”是指学习、效仿。“有志者当效此生”的意思是（大家）都要像周恩来学习，做一个志向远大的人。后来用此话代表应该向那些有志向的人学习。
15．
本题考查的知识点为理解文章含义。同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会归纳总结。
通过分析可知，周恩来的理想是：好好读书，努力振兴中华。这说明少年周恩来有浓浓的爱国情怀，有远大的理想和志向。
答案第1页，共2页
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