部编版四年级上册25王戎不取道旁李 同步练习（含答案）

部编版四年级上册 25 王戎不取道旁李
一、选择题
1．“扎”字有三个读音，分别是：①zhā；②zā；③zhá。下面句子中加点的“扎”字读音排列正确的一项是（ ）。
那个扎小辫儿的孩子看到医生要给她扎针，在妈妈的怀抱里挣扎着哭起来了。
A．①②③ B．②①③ C．②③① D．③②①
2．王戎说“树在道边而多子，此必苦李”的依据应该是（ ）
A．路边的李树结出的李子都是苦的。
B．道路上车马来往，飞扬的尘土让李树上的李子由甜变苦了。
C．路边的李树上结了很多李子，如果不是苦的，早就被路过的人摘光了。
3．“尝与诸小儿游”中“尝”的意思是（ ）
A．品尝 B．试探 C．曾经
4．取之信然——“之”是指（ ）
A．之间 B．它，指李子。 C．的。
5．加点的字正确的解释是（ ）
尝与诸小儿游。
A．品尝 B．试探 C．曾经
二、填空题
6．诸儿取李
看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之。
1．“折枝”的意思是( )
A．折断树枝。 B．压弯了树枝。
2．描写小孩子们去摘李子时的动作的一个词语是“______”，从中我体会到______。
7．辨字组词。
戎( ) 尝( ) 竞( ) 唯( )
戒( ) 常( ) 竟( ) 维( )
三、语言表达
8．口语交际。
班里正在进行以“如何对待朋友的缺点”为主题的讨论，有的同学认为朋友之间贵在真诚，对朋友的缺点应大胆指出；有同学认为人不可能十全十美，对朋友的缺点要包容。请谈谈你的看法。
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9．请用自己的话讲述《王戎不取道旁李》这个故事。
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四、现代文阅读
拓展阅读。
四季的美
春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕(yūn　yùn)，飘着红紫红紫的彩云。
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫儿翩翩飞舞。________是蒙蒙细雨的夜晚，________有一只两只萤火虫儿，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着(zháo　zhuó)实迷人。
秋天最美是黄昏。夕阳照西山时，感人的是点点归鸦急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁儿，在高空中比翼联飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣听起来也叫人心旷神怡。
冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和和的火盆穿过廊下时，那心情儿和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭儿，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴(xīng　xìng)。
10．给文中加点的词语选择正确的读音，用“√”标出。
11．写出下列词语的反义词。
明亮——( )　　朦胧——( )　　寒冷——( )
12．选出合适的关联词语填在文中的“____”上。
即使……也……　　既然……就……
13．短文描写了春、夏、秋、冬四季的美，它们分别美在_____、_____、_____、______。
14．在四季中，你最喜欢哪个季节？为什么？
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阅读短文，回答问题。
彭几剃眉
彭几是一个喜欢崇拜名人的读书人。
有一天，彭几初次看见宋朝大文学家范仲淹的画像，便连连拱手拜谒。接着，他对着画像仔仔细细地看了一番，说：“一点不错，有大智慧的人，相貌也一定与众不同！回家之后，他拿起镜子照照自己的脸，捋捋自己的胡须得意地说：“我与他大致上是很相像的了，只是我这耳朵里少了几根毫毛！不过，这不要紧，等到年纪大了，自然会有的。”
后来，他到庐山的太平观去游玩，看见了唐朝名臣狄仁杰的画像。他恭恭敬敬地拜了几拜，口中还念念有词：“宋朝进士彭几谨谒！”之后，他自然又对画像仔仔细细地看上一番。
这次却有些不一样。原来，狄仁杰的眉毛长得很长，眉梢一直插到鬓边；而他自己的眉梢却是向下弯的。
回家以后，他就拿剃刀把眉梢修得尖尖的，好像正要向鬓边斜刺上去的样子。家人见了他那副怪相，不禁觉得好笑。这使彭几大为光火，他说：“这有什么可笑的？我没有耳毫，这是天生的。至于修剃眉毛，我是想让它向上生长，不要弯下来，就像狄仁杰一样，一直插向鬓边！”
15．结合上下文，下列词语的解释不正确的是（ ）
A．拱手：两手在胸前相抱，表示恭敬。
B．谨谒：谨慎、小心地拜见。
C．光火：恼火，发怒。
D．怪相：做出脸部奇怪样式的表情。
16．“这有什么可笑的？”这是一个______句，彭几说这句话时的态度是___________。
17．文中的彭几看见了哪些名人的画像？看后有什么不同的做法？
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18．从这则寓言中，你得到了什么启示？
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
【详解】
本题考查多音字。
扎：［zhā］（1）刺。组词：扎针、扎花。（2）驻、扎。组词：扎营、（3）钻。组词： 扎猛子。
［zā］（1）捆，缠束。组词：扎辫子、扎腿。（2）把儿，捆儿。组词：一扎线。
［zhá］用作“扎挣”，表示勉强支持。
扎小辫儿[zā xiǎo biàn]：把头发绑起来。
扎针[zhā zhēn]：中医指用针刺人体经穴，以达到医疗的效果。
挣扎[zhēng zhá]：尽力支撑或摆脱。
根据字义和词意，加点的“扎”字读音排列顺序为：②①③。故选B。
2．C
【详解】
本题考查对课文内容的理解能力。
结合原文的内容进行分析，可以参考译文理解。
此句出自《王戎不取道旁李》，原文：王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子析枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
参考译文：王戎七岁的时候，曾经和一群小孩出去游玩。看到路边的李子树结了很多果实，沉甸甸的几乎压折了树枝。这群小孩都跑过去采摘李子，只有王戎不动。别人问他为何不动，王戎回答道：“树长在路边还有那么多果实没人摘，这李子一定很苦。别人摘下来尝了一下，果然和王戎说的一样。
树长在路边还有那么多果实没人摘，这李子一定很苦的原因是道路边的李子很容易被人们摘来品尝，如若李子都在树上，未被人摘下，则认为李子一定很苦以至于没有人摘。
3．C
【详解】
考查字词解释。
出自南朝刘义庆《世说新语·雅量》，原文：王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。
翻译：王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，的确如此。
尝：曾经。
4．B
【详解】
本题考查文言字词的解释，这种题型考查的都是重要的字词，需要识记。可以结合整句话的意思来理解加点字词的含义。“取之信然”出自课文《王戎不取道旁李》，这句话的意思摘来一尝，的确如此。“之”解释为它，指李子。
5．C
【详解】
本题考查了学生对于文言文中字词的理解，在理解文言文内容的基础上，结合句子意思理解。
“尝与诸小儿游”出自《王戎不取道旁李》，意思是：首经和许多小孩一起玩耍。尝：曾经。
6． B 竞走 小孩子们当时摘李子心切，生怕自己落在人后少摘了李子
【详解】
“看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之。”句子出自文言文《王戎识李》：王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。译文：王戎七岁的时候，和小朋友们一道玩耍，看见路边有株李树，结了很多李子，枝条都被压断了。那些小朋友都争先恐后地跑去摘。只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“这树长在大路边上，还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，果然是这样。
1.本题主要考查对古文中重点字词的理解能力。根据平日所积累的字词的意思，结合古文的语境进行作答。古文字词一词多义是常见的，解答此类题，先要大致了解全文内容，弄清例句中的字词意思，然后根据自己对文言常用词的掌握来判断各项中字义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较。
本句翻译：看到道路旁边的李树果实很多，枝条都被压折了，孩子们竞相跑着去摘李子。故“折枝”意为压弯了树枝。
故本题选B。
2.本题考查对句子的理解。从“看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之。”中可以找出描写孩子们去摘李子时的动作词语是“竞走”，从中我体会到了孩子们当时摘李子心切，生怕自己落在人后少摘了李子，都竞相跑着去摘李子。
7． 戎马 品尝 竞赛 唯一 八戒 经常 竟然 维修
【详解】
本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
形近字是指几个字形结构相近的字。
形近字的特点：
①笔画相同，位置不同。
②字形相近，笔形不同。
③字形相近，偏旁不同。
④字形相近，笔画不同。
⑤字形相近，读音相同。
⑥字形相近，读音不同。
⑦部首相同，位置不同。
故答案为：戎马；品尝；竞赛；唯一；八戒；经常；竟然；维修。
8．我认为既然是朋友，就应该大胆地指出他的缺点，以便他及时改正，这样做是为了帮助他更好地进步，我相信他会理解的。
略
9．王戎七岁的时候，曾经和许多小朋友一起玩耍，看见路边李子树上结了很多李子，把树枝都压弯了。小朋友们都争着跑过去摘李子，只有王戎没有动。别人问他为什么，他说：“树长在路边却有很多李子，这一定是苦的李子。”有人把李子摘下来一尝，发现的确是这样。
【详解】
考查学生的语言表达能力。内容生动具体，语言表达要准确，语句完整、通顺没有错别字。
答案为：王戎七岁的时候，曾经和许多小朋友一起玩耍，看见路边李子树上结了很多李子，把树枝都压弯了。小朋友们都争着跑过去摘李子，只有王戎没有动。别人问他为什么，他说：“树长在路边却有很多李子，这一定是苦的李子。”有人把李子摘下来一尝，发现的确是这样。
10．yùn　zhuó　xìng
11． 黑暗 清晰 温暖
12．即使……也……
13． 黎明 夜晚 黄昏 早晨
14．我喜欢秋天。秋天，美丽的季节，收获的季节，金黄的季节，同百花盛开的春天一样令人向往，同骄阳似火的夏天一样热情，同白雪飘飘的冬天一样迷人。
略
15．B
16． 反问 非常生气
17．彭几看见了范仲淹和狄仁杰的画像。看了范仲淹的画像后，彭几照镜子觉得很相像，只是自己耳朵里少了几根毫毛，不过等到年纪大了自然会有的。看了狄仁杰的画像后，他拿剃刀把眉梢修得尖尖的，向鬓边斜刺上去的样子。
18．我们在学习别人长处的时候，首先应该注意事物的内容，而不要只注意形式而忽视内容。
15．此题考查学生理解短文语句、词的能力。理解词语一定要结合上下文去分析、解释。
谨谒：恭敬地拜见。
16．考查对反问修辞手法的掌握。这是一个反问句，说明当时彭几很生气。
17．此题考查理解和分析文章内容的能力，在解答文看见哪些名人画像的问题时，可以找一些关键性的信息，再进行概括，语言要简练明确。
18．本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
答案第1页，共2页
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