部编版四年级下册12在天晴了的时候 同步练习（含答案）

部编版四年级下册 12*在天晴了的时候
一、选择题
读句子，完成练习。
不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透。
1．这节诗运用了（ ）的修辞手法。
A．比喻 B．夸张 C．拟人
2．“它们”在文中指（ ）。
A．小朋友 B．小白菊 C．作者
3．下列对现代诗歌表述不正确的一项是（ ）
A．诗歌常常表达了诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。
B．诗歌读起来朗朗上口、悦耳动听，对节奏并没有强烈的要求。
C．读着“永不漫灭的回忆”和“我只躲到你的怀里”这些温情的诗句，我体会到诗歌中充满着真挚的情感。
D．从“阳光也是绿的”“在朦胧的寂静中”这些诗句里，我感受到诗歌语言的表达很独特。
4．下列词语不是近义词的一项是（ 　）
A．交叉（交织） 节拍（节奏） B．整齐（划一） 飘动（飘荡）
C．重叠（重复） 指挥（指示） D．集中（分散） 出奇（稀奇）
5．下列词语搭配不正确的一项是（　　）
A．推开阴霾 闲游的脚迹
B．曝着阳光 智慧的书页
C．洗净小路 凉爽的小草
6．下面诗句描写的是雨后景象的是（ ）
A．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。 B．随风潜入夜，润物细无声。
C．卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 D．青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
二、填空题
7．辨字组词。
炫( ) 褥( ) 弦( ) 皱( )
风( ) 惠( ) 凤( ) 慧( )
8．在括号里填上合适的词语。
洗净( ) 踏着( ) 涉过( ) 推开( )
三、语言表达
9．按要求写句子。
（1）哪一次我的思潮里，没有你波涛的清响？（改为陈述句）
______________________
（2）在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。（仿写比喻句）
______________________
（3）一排排白桦树随风摇摆。（改为拟人句）
______________________
（4）云在闲游。（扩写句子）
______________________
10．修改病句。
（1）我们要养成边读边想的好方法。
________________________
（2）这是一篇让人深刻印象的课文。
________________________
四、现代文阅读
课外阅读。
洛阳纸贵
晋代文学家左思，小时候是个非常顽皮、不爱读书的孩子。父亲经常为这事发脾气，可是小左思（仍然 虽然）淘气得很，不肯好好学习。
有一天，左思的父亲与朋友们聊天，朋友们羡慕他有个聪明可爱的儿子。左思的父亲叹口气说：快别提他了，小儿左思的学习，还不如我小时候，看来没有多大的出息了。说着，脸上流露出（希望 失望）的神色。这一切都被小左思看到听到了，他非常难过，觉得自己不好好念书确实很没出息。于是，暗暗下定（决心 绝心），一定要刻苦学习。
日复一日，年复一年，左思渐渐长大了，由于他坚持不懈地发奋读书，（于是 终于）成为一位学识渊博的人，文章也写得非常好。他用一年的时间写成了《齐都赋》，显示出他在文学方面的才华，为他成为杰出的文学家奠定了基础。这以后他又计划以三国时魏、蜀、吴首都的风土、人情、物产为内容，撰写《三都赋》。为了在内容、结构、语言诸方面都达到一定水平，他潜心研究，精心撰写，废寝忘食，用了整整十年，文学巨著《三都赋》终于写成了。
《三都赋》受到大家的好评，人们把它和汉代文学杰作《两都赋》相比。由于当时还没有发明印刷术，喜爱《三都赋》的人只能争相抄阅，因为抄写的人太多，京城洛阳的纸张供不应求，一时间全城纸价大幅度上升。
11．用“√”画出文中括号里恰当的词语。
12．你从那些句子能看出《三都赋》一经问世就受到人们的追捧？用“ ”在文中画出来。你能想到有关这方面内容的成语吗？这个成语是 。
13．联系上下文，理解下列词语的意思。
废寝忘食：_______________
供不应求：_______________
14．读了文章，下面理解正确的一项是（ ）
A．左思之所以会如此成功，是因为他的父亲对他无比失望。
B．小时候顽皮不爱读书，长大了也会有很大的成就。
C．我们要学习左思潜心写作的韧性，持之以恒的决心。只要坚持不懈的做好一件事，终有一天会获得成功。
D．左思的父亲要是能不断地鼓励表扬左思，他的成就会更大。
课外阅读。
雨娃娃
在这奇妙的大自然中，有温顺的风婆婆，有可爱的雨娃娃，还有那让人（　　　　）的闪电！哎！还是那可爱的雨娃娃最让我舒心。
①沙啦啦，沙啦啦——你瞧！是谁在唱歌？是风？是雷电？不，是伟大的歌唱家——可爱的雨娃娃！他们只有一种声音吗？不，你瞧！（　　　　　）的雨丝散落在地上：嗒嗒！嗒嗒！是哪位伟大的歌唱家谱成的音符吗？啊！他们又变声了——哗哗！哗哗！是哪位伟大的歌唱家写出的抒情散文吗？哎！还不都是那些调皮可爱的雨娃娃啊！
你瞧！他们又来了！雨丝在欢快地跳着舞呢！②他们一会儿斜着跳，一会儿横着跳，一会儿又竖着跳，（__________）的舞姿伴随着他们度过美丽的时光！③在这无比美妙的雨声中，我也参加了雨珠们举办的音乐会，让我大饱耳福，雨珠们是那么用情地在歌唱，那么用心地在演奏！听了就有一种飘飘然的感觉，太神圣了！
15．将下面的词语填入文中相应的括号内。（填序号）
A．多姿多彩　B．惊心动魄　C．飘飘洒洒
16．用“　　”画出最能表达作者对雨娃娃的喜爱的句子。
17．理解句子，下列说法有误的一项是（　　）
A．句①主要运用了比喻和设问两种修辞方法，表现了作者对雨的喜爱之情。
B．句②运用排比的句式，写出了雨的声音。
C．句③是作者的联想，表达了作者对雨的喜爱之情。
18．读本文，写出与课文的异同。
（1）相同点：_____________________________________________
（2）不同点：_____________________________________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
2．B
1．
考查学生对修辞手法的理解。
阅读句子“不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透”可知，这句话将“小白菊”当成人来写，运用了拟人的修辞手法。
2．
考查学生对句子的理解。
阅读句子“不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透”可知，“它们”在文中指小白菊。
3．B
【详解】
本题考查学生对现代诗的理解与运用。
A、C、D正确。
B．表述不够准确。诗歌读起来朗朗上口、悦耳动听，对节奏也有一定的要求。
4．D
【详解】
本题主要考查对近义词的掌握。
A．是近义词。交叉：几个方向不同的线条或线路互相穿过。交织：错综复杂地合在一起。
节拍：音乐中每隔一定时间重复出现的有一定强弱分别的一系列拍子，是衡量节奏的单位。
节奏：音乐或诗歌中交替出现的有规律的强弱、长短的现象。
B．是近义词。整齐：有秩序；有条理；不凌乱。划一：统一；一律。
飘动：（随着风等）摆动。飘荡：.在空中飘浮，飘摆或飞升。
C．是近义词。重叠：（相同的东西）一层层堆叠。重复：（相同的东西）又一次出现。
指挥：发令调度。指示：指给人看。
D．集中：把分散的人、事物、力量等聚集起来。分散：散在各处；不集中。这是反义词。
出奇：特别；不平常。稀奇：稀少新奇 。是近义词。
5．C
【详解】
词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案。A、B正确 C：“洗净小路”改“ 凉爽小路”，“凉爽的小草”改“嫩绿的小草”或“凉爽的风”。
故答案为：C
6．C
【详解】
考查了诗词的理解。
A.出自陆游的《十一月四日风雨大作》，翻译：夜将尽了，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流。
B.出自杜甫的《春夜喜雨》，翻译：春雨伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。
C.出自苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，翻译：忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。
D.出自张志和的《渔歌子》，翻译：江岸一位老翁戴着青色的箬笠，披着绿色的蓑衣，冒着斜风细雨，悠然自得地垂钓，他被美丽的春景迷住了，连下了雨都不回家。
故A、B、D写的都是雨中景象，C写的是雨后景象。
7． 炫耀 被褥 弓弦 皱纹 刮风 优惠 凤蝶 智慧
略
8． 尘垢 新泥 溪流 阴霾
略
9． 每一次我的思潮里，都有你波涛的清响。 示例：那一棵柳树，仿佛一位梳着长辫子的姑娘站在河岸边。 示例：一排排白桦树随风跳起了婀娜多姿的舞蹈。 天上的白云在阳光的照耀下闲游着。
略
10． 我们要养成边读边想的好习惯。 这是一篇让人印象深刻的课文。
【详解】
本题考查学生修改病句的能力，修改病句的步骤：A、认真读原句，弄清句子要表达的意思。B、找出有毛病的地方，根据病因修改。C、修改病句不能改变原句的意思。D、检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
①用词不当。②搭配不当。③成分残缺。④词序混乱。⑤重复啰唆。
⑥前后矛盾。⑦不符事理。⑧归类不当。⑨指代不明。
（1）“养成”“好方法”搭配不当，可以改为我们要养成边读边想的好习惯。
（2）“这是一篇让人深刻印象的课文。”词序混乱。可以改为这是一篇让人印象深刻的课文。
11．仍然 失望 决心 终于
12．由于当时还没有发明印刷术，喜爱《三都赋》的人只能争相抄阅，因为抄写的人太多，京城洛阳的纸张供不应求，一时间全城纸价大幅度上升。
洛阳纸贵
13． 顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。 供应不能满足需求。
14．C
11．本题考查的是恰当词语的选择，要根据词语的意思，以及整句话的含义进行分析，选择恰当的词语即可。
12．本题考查的是对原文内容的分析和理解，从原文中分析可以得出答案，能看出《三都赋》一经问世就受到人们的追捧的是由于当时还没有发明印刷术，喜爱《三都赋》的人只能争相抄阅，因为抄写的人太多，京城洛阳的纸张供不应求，一时间全城纸价大幅度上升。有关这方面内容的成语是洛阳纸贵。
13．本题考查的是对文章中词语语义的分析，写出对应的词义，要根据上下文的语境和全文的主要内容分析，写出符合词语的词义。废寝忘食是指顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。供不应求是指供应不能满足需求。
14．本题考查的是对原文内容的分析和理解，从原文中分析可以得出答案，对原文理解正确的是我们要学习左思潜心写作的韧性，持之以恒的决心。只要坚持不懈的做好一件事，终有一天会获得成功。
15．B　C　A
16．还是那可爱的雨娃娃最让我舒心。
17．B
18． 都运用了拟人的修辞方法，表达了作者对大自然的喜爱之情。 课文写的是雨后的晴天，本文写的是下雨的时候。
略
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页