部编版四年级下册语文第八单元单元综合练（含答案）

部编版四年级下册 第八单元 单元综合练
一、选择题
1．下列关于本单元童话的说法，有误的一项是（ ）
A．《宝葫芦的秘密》（节选）里，有了宝葫芦，人们要什么就有什么。
B．《巨人的花园》中，由于孩子们的到来，春天的美景重现花，触动了巨人，也让巨人不再自私。
C．《海的女儿》中，最年幼的那位公主与其他公主不一样，她没有腿，她的下身是一条鱼尾。
2．下列选项中，有错别字的一项是（ ）
A．规矩 声明 B．硕大 允许 C．彻墙 覆盖 D．呼啸 搂住
3．下面加点字的注音完全正确的一组是（ ）
A．挽着（wǎn） 港口（ɡǎnɡ） 仪式（yì）
B．喜讯（xǜn） 宴会（yàn） 旗帜（zhì）
C．睫毛（jié） 婚礼（hūn） 抚弄（fǔ）
D．永恒（hén） 神圣（shènɡ） 垫子（diàn）
4．“再过几分钟，太阳就要出来了，你就要死了！”要读出（ ）的语气。
A．焦急 B．伤心 C．愤恨 D．恐惧
5．填入横线上的句子最恰当的一组是（ ）
（1）每天天刚蒙蒙亮，小明就起床读书，因为他觉得 。
（2）弟弟平时热爱学习，但今天迷上了网络游戏，玩了一天，连作业都没做。邻居劝他：“ ”
①读书破万卷，下笔如有神 ②一日读书一日功，一日不读十日空
③学习不怕根底浅，只要迈步总不迟 ④书犹药也，善读之可以医愚
⑤三更灯火五更鸡，正是男儿读书时
A．①④ B．⑤② C．④③ D．①⑤
二、填空题
6．根据下列各句意思写出相应的词语。
1．形容轻快地跳舞。 ( )
2．由着自己的性子，任意。 ( )
3．形容快乐到了极点。 ( )
4．在一个地方来回地走。 ( )
7．将下面的句子补充完整。
1．少年不知__________________，老来方知__________________。
2．一日读书_________________，一日不读__________________。
3．____________________根底浅，____________________总不迟。
4．书山______________________，学海______________________。
三、语言表达
8．按要求写句子。
（1）那位美丽的新娘把头枕在新郎的怀里睡着了。（缩句）
__________________________
（2）小人鱼急迫的想要看清楚公主的美妙。（修改病句）
__________________________
9．按要求完成句子练习。
1．乌黑的长睫毛下，一对深蓝的、钟情的眼晴在微笑着。（缩句）
___________________________________
2．王子对公主说：“救活我的是你。”（改为的转述句）
________________________________
3．她不得不承认，她还从来没有见过比这更美的容貌。（改为肯定句）
___________________________________
4．礼炮响起来了，旗帜在风中飘荡。（修改病句）
____________________________________
四、现代文阅读
阅读课文片段和短文，完成练习。
巨人的花园（节选）
他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。这的确是很可爱的景象。只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的角落，一个小男孩正站在那里。他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。“快爬上来，孩子！”桃树一面对小男孩说，一面尽可能地把树枝垂下去，然而孩子还是太小了。
巨人看见这个情景，心也软了。①他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。
他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。②巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小乌们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸频。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。
从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下．爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。
（作者：王尔德）
10．第1自然段中，“___________”“___________”两个词语写出了巨人看到的景象的特点。
11．第1自然段中，____________和______________形成了鲜明的对比，体现了童话故事____________的特点。
12．巨人对待孩子们先是_____（用片段中的词语填写），后来是_________。促使他改变的原因是__________________________
13．文中画横线的句子中，句①是对巨人的___________描写，句②是对巨人的___________描写，从中可以看出巨人是一个___________________的人。
14．用“﹏﹏﹏”画出一处你觉得写得最神奇的地方。
15．这个童话故事告诉我们什么道理？下列说法中不正确的一项是（ ）（填序号）
A．快乐应该和大家一起分享。 B．做事情不可怕，但要知错就改。
C．只有付出自己最宝贵的东西，才能收获快乐。
种植春天
从前，有个国王性格冷酷，他的国度里所有的地方都覆盖在厚厚的白雪之下，从来就没有花的芳香和草的翠绿。他渴望春天，但春天却从不光临。
一天，一位流浪已久的少女，来到了皇宫的门前。她是求国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在是太饿太累了。但是国王从来都不愿意帮助别人，他叫随从把少女赶走了。
少女在肆虐的风雪中走进了森林。在森林中，她遇到了一位厚道的农夫。农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为少女做了面包和热汤。当他把面包和热汤端到少女面前时，才发现少女已经死了。
农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。第二天一早，奇迹出现了:尽管其他地方仍旧是白雪皑皑，但是在少女的坟墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了!
原来，这个女孩便是春天。农夫接纳了她，款待了她，滋润了她，安息了她，于是便享受了春天。
原来，只要付出，一切都会有收获，无论你的付出是多么早，或者是多么晚。
16．根据意思从短文中找出词语。
（1）任意残杀或迫害；起破坏作用。 ( )
（2）亲切优厚地招待。( )
17．国王和农夫是怎样对待流浪少女的，用“ ”和“ ”分别画出来。
18．根据短文内容，用合适的词语概括国王和农夫的品质特点。
国王：________________________
农夫：________________________
19．这个故事告诉我们的道理，下列说法不正确的是（ ）
A．那个少女就是春天，善待她就能拥有春天。
B．待人不能冷酷无情，只要热情友善地对待他人，就能得到回报。
C．只要我们善待生活，珍惜生命，从身边的每一件小事做起，那么幸福就会永远属于我们。
五、书面表达
20．妙笔生花。
你一定知道《龟兔赛跑》的故事吧。如果让你重新编一个龟兔赛跑的故事，你会怎么编呢？本次习作就让我们来新编《龟兔赛跑》，也可以另选一个熟悉的故事，如《狐假虎威》《井底之蛙》《狐狸与乌鸦》，创编新故事。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
【详解】
本题考查了童话及神话故事，童话通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象，反映生活。其语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。
A、B、D说法正确；
C．有误，《海的女儿》是丹麦作家安徒生的作品，主要讲的是海王国有一个美丽而善良的美人鱼，美人鱼爱上了陆地上英俊的王子，为了追求爱情幸福，不惜忍受巨大痛苦，脱去鱼形，换来人形，但王子最后却和人间的女子结了婚。巫婆告诉美人鱼，只要杀死王子，并使王子的血流到自己腿上，美人鱼就可回到海里，重新过无忧无虑的生活，可她却为了王子的幸福，自己投入海中，化为泡沫。最年幼的公主为了王子变成人，她的下身是腿。
2．C
【详解】
本题考查学生对生字词字形的识记与辨析。
C选项“彻墙”的正确写法是“砌墙”。
3．C
【详解】
本题考查的是汉字的读音，本题中注音完全正确的一组是C项。
A项：仪式yì——yí
B项：喜讯xǜn——xùn
D项：永恒hén——héng
4．B
【详解】
本题考查学生对课文内容的理解能力。这句话出自《海的女儿》，在文中说这句话的人应该是带着伤心的语气，因为这是人鱼姐姐们对人鱼妹妹说的话。
5．B
【详解】
本题考查名言警句的积累与运用。
①读书破万卷，下笔如有神：形容博览群书，把书读透，这样落实到笔下，运用起来就会得心应手。其揭示了阅读与写作之间的关系，阅读量的大小是写好文章的必要条件，而写作能力的高低是衡量一个人阅读水平的充分条件。
②一日读书一日功，一日不读十日空：读一天书就有一天的收获，但如果有一天没读书就会丢失10天的读书的收获，因为读书是一个连续的过程，天天都要学习。
③学习不怕根底浅，只要迈步总不迟：指学习不怕基础差，只要开始努力学习就不算晚。
④书犹药也，善读之可以医愚：书就像良药，善于读书的人可以（像医病那样）治疗愚钝。就是知识改变命运。
⑤三更灯火五更鸡，正是男儿读书时：每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间。
（1）本题指小明每天天刚蒙蒙亮，就起床读书，因为他觉得清晨是最适合读书的时间，应填入“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。”
（2）本题要劝说弟弟不要整天玩游戏，每天都要学习，应填入“一日读书一日功，一日不读十日空。”
6． 翩翩起舞 肆意 乐不可支 徘徊
【详解】
略
7． 勤学苦 读书迟 一日功 十日空 学习不怕 只要迈步 有路勤为径 无涯苦作舟
【详解】
1．本题考查了名言警句的积累，名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于留传。
“少年不知勤学苦，老来方知读书迟。”意思是年少青春的时候不知道刻苦努力地学习，到变老的时候就感到后悔了。劝诫人们珍惜时光，刻苦读书。
2．本题考查了名言警句的积累，名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于留传。
“一日读书一日功，一日不读十日空。”意思是读一天书就有一天的收获，但如果有一天没读书，就会丢失十天的读书收获，因为读书是一个连续的过程，天天都要学习。
3．本题考查了名言警句的积累，名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于留传。
“学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。”意思是学习不怕基础差，只要开始努力学习就不算晚。“根底浅”比喻基础差。“迈步”指开始努力学习，在学习上向迈进。
4．本题考查了名言警句的积累，名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于留传。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”意思是求学问道的方法在书读百遍（因为书读百遍，其义自见，此为勤）；如百川赴海，日进不已（此为学海无涯）那样作学问须用耐心（此为苦）当舟。
8． 新娘在新郎的怀里睡着了。 小人鱼急迫的想要看清楚公主的美丽。
【详解】
（1）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。
（2）①认真读原句，弄清句子要表达的意思。②找出有毛病的地方，根据病因修改。③修改病句不能改变原句的意思。④检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
此句为搭配不当，“想看公主的美妙”不对，应将“美妙”改为“美丽”。
故答案为：
（1）新娘在新郎的怀里睡着了。
（2）小人鱼急迫的想要看清楚公主的美丽。
9． 眼睛微笑着。 王子对公主说，救活他的就是公主！ 她承认她还从来没有见过比这更美的容貌。 礼炮响起来了，旗帜在风中飘扬。
【详解】
1．考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。
2．引述句和转述句之间的转换：
A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。
B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。
3．双重否定句变肯定句的方法：找到双重否定词，然后改成带肯定的词语。①“不得不”带有“无奈、勉强、不情愿”等语义，改写成肯定句时，通常加上“只能”或“只好”、“只得”等词。②“不能不”“不要不”“ 非……不可”等语气强烈，改写时可以加上“必须”“肯定”或“当然”“一定”等词。
4．词语搭配不当，改“飘荡”为“飘扬”。
10． 奇特 可爱
11． 花园里的奇特景色 角落里的冬季 神奇
12． 凶狠 喜爱 孩子们带来了春天
13． 语言 动作 知错就改
14．孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。
15．C
10．
这道题考查学生提取关键信息的能力，学生需要联系上下文来解题。认真阅读与题干相关的第一自然段。
孩子们进入花园后，桃树立即开满了鲜花。巨人看见一幅奇特的景象
“桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。”花园充满欢歌笑语，“这的确是很可爱的景象。”
11．
本题考查对文章的理解和概括能力。认真阅读的第一自然段，它主要讲述了巨人看到的对比鲜明的两种画面：花园里奇特可爱的景色；而角落里却是风霜雪雨的寒冬景象。
现实生活中不会出现对比鲜明的两个季节共存的情况，童话才有这样神奇的特点。
12．
考查学生对文章重点内容的理解和分析能力。
首先需要理解整篇文章的大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。
由“别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。”可知巨人以前对待孩子们是凶狠的。
由“从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下．爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。”可知巨人现在对孩子是喜欢爱护的。
巨人转变在第一第二自然段中可知：孩子们带来了春天，热闹可爱的景象让巨人心软了，做出了改变。
13．
考查学生对描写方法的辨析和对关键句子的分析、鉴赏能力。
①“他对自己说：‘我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。’”由句子结构和标点符号可知，此句运用了语言描写。巨人的自言自语中透露出了他发现了自己的错误，充满了悔意。
②“巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。”中“走、抱、放”是一系列动作，因此是运用了动作描写。由“悄悄地”、“轻轻”可见巨人动作很轻柔，他做出了改变。
14．
主要考查学生对文章关键内容的定位、抓取能力。首先需要思考题目中的重点信息并抓取。本文是童话故事，所以文中多处有神奇的描写，选自己喜欢的一处即可。
示例：巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小乌们也飞来歌唱。
别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。
15．
考查对文章主旨的理解能力。学生在解答此类型的题目时，要注意找出文章的主要介绍对象和主要事件，准确理把握文章的思想感情和蕴含的道理。
文段讲述了孩子给花园带来了春天，让花园热闹非凡，这让巨人感动并认识到自己的错误。他拆除了花园的围墙，和孩子们共享花园，从此花园成了他们的乐园。
分析后可知只有C项叙述不正确。
16． 肆虐 款待
17．但是国王从来都不愿意帮助别人，他叫随从把少女赶走了。农夫急忙把她扶进屋……做了面包和热汤。
18． 性情冷酷 待人厚道
19．A
16．本题考查提取信息的能力。根据所给词语的意思，记住关键词语，细读文本，从文本中提取词语。
17．本题考查提取关键句子的能力。细读第2、3自然段，分别找出相关的主要人物国王、农夫的言行。
18．本题考查人物品质的体悟。要结合文中所描写的对又冷又饿的小女孩的态度来理解体会。
19．本文考查对课文主旨的理解。要给合本文的文体来思考，这个童话故事中“少女”是一个象征，象征着春天，并不是说她就是春天。
20．龟兔赛跑新编
自从上次和乌龟赛跑输了之后，兔子就一直闷闷不乐，一直想找个机会再跟乌龟较量一下。
这天，阳光明媚，兔子便兴冲冲地跑到了乌龟家中，咄咄逼人地说：“乌龟先生，我向你下战书，三天以后，我们在你家门前再来一场比赛。”乌龟还没来得及说话，兔子就一溜烟地跑远了。
比赛前一天，兔子为了知道当初乌龟是怎么赢自己的，它扮成一个老者对乌龟说：“你当时怎么赢的兔子呢？”乌龟知道这是兔子假扮的，就故意骗它说：“上次我安装了一个加速器，可以使我跑得飞快。”兔子信以为真，回家马上做了一个。到了比赛那天，森林里的动物都来观看比赛了。
比赛开始了，兔子一溜烟跑得无影无踪，它趁人不注意跑进葱郁的小树林，在身上绑上了加速器，然后就像火箭似的到达了终点。而乌龟呢，仍在慢吞吞地前进，汗水像瀑布似的往下流。这时兔子已经跑到了终点，成为了冠军。兔子还没来得及高兴，突然，熊警察冒了出来，对兔子说：“你超速了，违背了我们大森林的比赛规则，请到法院里做客吧。”这时，小乌龟也刚好拼尽全力爬到了终点，最终获得了冠军，赢得了观众们最真挚的、最热烈的掌声和呐喊声。
兔子十分后悔地说：“唉！都怪我听了乌龟的话，投机取巧，真是聪明反被聪明误啊！”
【详解】
本次习作的要求是要根据所提供的几个故事中选择其中的一个，进行创编新故事。主要人物还是原来的，注意关键字“新”是指故事、情节是新的。可以通过大胆的想象，用拟人、夸张等手法，为一个个主人公创设奇特有趣、曲折、离奇情节。如果在故事中还能让人读完后从中受到一些教育，得到一些启迪那就更棒了。
答案第1页，共2页
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