部编版五年级下册第二单元 6景阳冈同步练习（含答案）

6 景阳冈
课后作业(二)
班级：______ 姓名：______ 难易度:★★☆
【夯实基础】
一、给下列汉字加偏旁，再组词。
（ ）______ （ ）______
旁 丈
（ ）______ （ ）______
（ ）______ （ ）______
堂 斤
（ ）______ （ ）______
【能力提升】
二、读句子，完成练习。
1.武松寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”
（1）这句话是________描写。
A.动作 B.语言 C.心理
（2）“不是好汉，难以转去”，虽有点犹豫，但更多的仍然是勇往直前的豪气，充分体现了武松
2.武松用左手紧紧地（ ）住顶花皮，偷出右手来，（ ）起铁锤般大小的拳头，尽平生之力，只顾（ ）。
（1）在括号里填上恰当的动词。
（2）从这些动词中你体会到了什么？
三、不改变意思，变换一种句式。
1.难道不付你钱！
2.岂不白白送了自家性命？
3.你留我在家里歇，莫不半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓我？
4.倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？
【综合运用】
四、阅读课内文段，完成练习。
武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地上略按一按，和身望上一（ ），从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一（ ），（ ）在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一（ ），（ ）将起来。武松只一（ ），（ ）在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个（ ）（ ），震得那山冈也动。把这铁棒也似的虎尾倒竖起来，只一（ ）。武松却又（ ）在一边。原来那大虫拿人，只是一（ ），一（ ），一（ ），三般提不着时，气性先自没了一半。
1.按课文内容在括号里填上动词。
2.这一段文字是写_____________________的场面。“大虫”的进攻主要有三招：_______、______、______，武松对付这三招的动作都是_________，这样的好处是_________________________。
3.选文运用了多种修辞手法，显得生动形象。如将老虎的叫声比作“_________”，将老虎的尾巴比作“__________”；而“震得那山冈也动了”则运用了__________的修辞手法。这些都表现了老虎的凶猛，衬托了武松的_____________________________。
【参考答案】
课后作业(二)
一、傍 傍晚 榜 榜样 仗 打仗 胀 肿胀
螳 螳螂 膛 胸膛 听 听取 近 远近
二、1.（1）C （2）倔强、固执和无畏的英雄气概
2.（1）揪 提 打 （2）体会到了武松勇武过人的高大形象
三、1.我肯定会付你钱的！
2.这就是白白送了自家性命。
3.你留我在家里歇，肯定是想半夜三更要谋我财，害我性命，才把大虫吓我的。
4.倘或又跳出一条大虫来，我肯定斗不过他了。
四、1.扑 闪 闪 掀 掀 躲 躲 霹雳 剪 闪 扑 掀 剪
2.武松灵活闪开大虫进攻 扑 掀 剪 闪 消耗大虫的体力
3.霹雳 铁棒 夸张 勇武过人