六年级上册音乐教案-2 《妈妈格桑拉》 ︳人音版

《妈妈格桑拉》教学设计
《妈妈格桑拉》教学设计
教学目标
知识与技能；用亲和，亲昵的歌声，真挚的演唱歌曲《妈妈格桑拉》
过程与方法；通过积极参与与表演，熟悉歌曲旋律并自我展现。
情感态度与价值观；启发学生懂得珍惜父母的爱，有孝顺父母和感恩的意识与情感。
教学重点
用用亲和，亲昵的声音，真挚的演唱歌曲表达对妈妈的爱。
教学难点
通过各种不同的方式来感受和体验，使学生感到升华。
教学过程
一 律动（请同学们随着欢快的音乐，优美的舞蹈唱起来，跳起来吧）
二导入
1 小时候，李老师经常唱一首歌，我想同学们也一定很熟悉。这首歌每个人都会唱，请同学们仔细听，会唱的跟着老师一起唱一唱。（课件播放《世上只有妈妈好》）
2大家唱的真棒，很深情，齐声告诉老师，这首歌的歌名。我们的妈妈辛苦养育了我们，为了我们能够幸福快乐，付出了很多，很多。我们长大了，妈妈却日渐变老。再次，我特别想表演个节目送个我的妈妈，也送给你们的妈妈，祝愿我们的妈妈永远幸福快乐。给你老师加加油呗！（播放课件《妈妈格桑拉》伴奏音乐）
三 新课教学
1 同学们，你们喜欢老师的表演吗，谢谢你们的掌声。刚才老师所唱的歌曲是藏族小朋友唱歌妈妈的歌《妈妈格桑拉》（课件）
2“妈妈格桑拉”是什么意思呢？请看大屏幕（课件）
“格桑拉”是一句藏语“格桑”是幸福的意思。 “拉”表示对妈妈的尊敬。“妈妈格桑拉”就是祝妈妈幸福。今天就让我们一起学唱这首歌曲，把它送给我们最可爱的妈妈。
3请同学们带着以下问题，听一听藏族小朋友的歌声。（课件播放独唱）
这首歌的情绪是什么样的？（优美的 深情的）
这首歌的速度是怎样的？（稍慢）
4 这首歌是2/4拍稍慢 深情，那我们加上一些什么样的节奏 适合为歌曲伴奏呢？
5选择合适的一种 为歌曲伴奏（课件播放范唱）
6这首歌曲最感人就是歌词了，让我们有感情的朗读歌词。
师范读
学生有节奏朗读歌词。
7这首歌旋律优美，具有较强的感染力。，下面我们lu哼唱歌曲的旋律。（跟琴模唱旋律）
8加上歌词小声的跟琴演唱。
9老师想问问同学们怎样把这首歌唱的更好呢？（课件）
唱的稍慢。
注意强弱的变化，歌曲的第一乐段是叙事，声音较弱。第二乐段是抒情，声音要唱的强一点。
跟伴奏加入情感演唱歌曲。
10 接下来请同学们以组为单位。想一想用自己喜欢的方式演唱歌曲。（女生可以加动作，男生可以选择独唱第一部分，齐唱第二部分）
11完美展示
四 扩展延伸
老师被你们的歌声感动了，你们唱出了对妈妈浓浓的爱，唱出了对妈妈美好的祝福。今天，我们又学会一首歌颂妈妈的歌曲《妈妈格桑拉》
、其实歌颂妈妈的歌曲有很多，同学们，你们还知道哪些赞美妈妈的歌吗，老师这也有几首歌颂妈妈的歌，让我们重温妈妈的爱，一起来唱妈妈的歌吧。（课件）