六年级上册音乐教案-2《妈妈格桑拉》︳人音版

妈妈格桑拉
教学目标：
1、通过学唱《妈妈格桑拉》，启发学生怀着对母亲的赞赏之情，用亲切的情绪，饱满而深情的声音演唱歌曲，并从中感受妈妈和孩子之间的深情，得到爱的教育。
2、积极参加音乐实践活动，从中获得快乐。
教学重点：
1、合唱时用轻柔深情的声音唱出对妈妈的祝愿。
2、欣赏亲情图片《深深的母子情》导入新课，让学生体验妈妈对孩子深深的爱，激发学生兴趣，使音乐课堂沉浸在浓烈的情感之中。
教学难点：
和声的效果、切分节奏的掌握。
教学过程：
导入
师：上课之前呢，先让大家听一条旋律，大家听听是哪个民族歌曲里的旋律？
6 1 2 3 /6 1 2 3 /3 5 6 1 /2 2 1 6 /6 . 1 2 /6 6 6 //
（藏族）跟着旋律哼唱
师：再听一条旋律，看看与刚才有什么不同？
6 1 2 3 /6 1. /3 5 6 1/2 6. /6 . 1 2 /6 6 6 //
（第二小节和第四小节不同）跟着哼唱旋律
师：这就是我们的切分节奏：前短后长，前弱后强
把这两条旋律用合唱的形式分组唱出来。
新课教学
1、 初听歌曲
师：老师学到了一句藏语，这句藏语就在歌曲里面，来听一听，哪一句是藏语 （播放课件音乐）
师：听出来是哪一句了吗 (格桑拉)猜一猜是什么意思呢？
师：对，“格桑”是幸福的意思，在西藏地区的文化中，有一种花叫做“格桑花”这种花的学名叫“金露梅”，被藏族人民视为象征着爱与吉祥的圣洁之花。
学唱第二声部
师：听，“格桑花”唱歌了（教师弹唱第二声部）
师：你们知道“格桑花”是在对谁唱歌吗？（妈妈）这首歌表达了“格桑花”对母亲的祝愿，我们试着把旋律唱出来。
师：刚才说了这是表达对母亲的祝愿，那么应该用深情的情绪唱出这首歌，试着把歌词带入旋律。
4、 师：“格桑花”祝福了妈妈，那我想问问你们，你们爱自己的妈妈吗？
5、 引出课题
师：对，母爱如灯，温暖我们，照亮我们的前程。我在妈妈的心里，永远长不大，妈妈在我的心里，永远是童话。你有什么想对你妈妈说的吗？
《妈妈格桑拉》播放课件
师：还记得我们的切分节奏吗？再次说出切分节奏的特点，
看看切分节奏在这首歌曲里是怎么处理的。（再次播放课件）
视唱旋律
师：这首歌曲表达的是对妈妈的祝愿，那么我们把这个词带入旋律，闻着花香，通过格桑花来表达你们对妈妈的祝愿申请的唱出来。
钢琴弹唱
师：“格桑花”说，我感受到你们对妈妈的祝愿了，我不仅会帮你们转达到，而且还会带上我的祝福和你们一起来完成这首歌曲。还记得“格桑花”带来的旋律吗？这一次，你们唱“格桑花”的旋律部分，我来唱你们刚才唱过的部分。
分组合唱。
拓展。
师：大家都知道藏族人民跳舞时的豪迈，请两位同学来给这首歌编个舞蹈，让这首歌变得更加的美丽。
师：最后，我们再与“格桑花”合作一次，加上你的舞蹈，唱出你最深情的祝愿。