2020—2021学年部编版语文九年级下册第二单元单元练习 (word版，含答案)

第二单元
一、选择题
1．下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．醋栗（cù） 恐吓（xià） 巡警（xún）
B．戳到（chuō） 乞丐（gài） 崽子（zǎi）
C．魁梧（wǔ） 混蛋（hún） 咳嗽（sou）
D．赫然（chì） 径直（jìng） 畜生（chù）
2．下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )
A．你怎的连半个秀才也捞不到呢
B．我想,讨饭一样的人,也配考我么
C．多乎哉 不多也。
D．要是不偷,怎么会打断腿
3．下列有关文化、文学常识和名著的表述，有误的一项是（ ）
A．《水浒传》是我国古典四大名著之一。小说中塑造了梁山108个个性鲜明的人物形象，其中的三个女性形象是：一丈青扈三娘、母夜叉孙二娘、母大虫顾大嫂。
B．“自个儿跳跶了大半辈子，已经年过花甲”，其中的“花甲”指七十岁。
C．“三顾茅庐”典出诸葛亮的《出师表》：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。”
D．《蒲柳人家》的作者是刘绍棠，他的作品乡土气息浓郁，深受人们喜爱。
4．下列句子顺序排列最恰当的一项是(　　)
①在深思和遐想中，我们会有所感悟。
②这时的景与物都已经不是简简单单的景与物了，它昭示着一种道理，喻示着一种理念。
③看到黎明时，我们感悟到它冲破黑暗的力量；看到朝阳时，我们同样感悟到它孕育希望的艰难。
④有时，景与物也昭示着一种自然哲理。
⑤俗话说：“万物皆有理。”
⑥我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广阔的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的深思。
⑦朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。
A．⑤⑥⑦①④③② B．④⑥⑦①③②⑤
C．④①⑦⑥⑤③② D．⑤⑦⑥①②③④
5．下列各项分析有误的一项是 （ ）
A．语言文字 伟大祖国 花儿开放 踢几脚球
（分析：这四个短语结构类型依次是并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语。）
B．时钟“当、当、当、当……”敲了9下，我断定他今晚大约不会来了。
（分析：句中“断定”和“大约”自相矛盾，修改时要删去“大约”一词。）
C．《智取生辰纲》一文故事情节抑扬顿挫，让人读后难以忘怀。
（分析：这句话中成语“抑扬顿挫”的运用准确无误。）
D．契诃夫小说《变色龙》中奥楚蔑洛夫军大衣穿了又脱、脱了又穿的细节描写，淋漓尽致地勾画出他变色过程中的丑态以及他卑劣的心理活动，揭示了他见风使舵的性格特点。
二、语言表达
6．用恰当的词语替换下面句子的画线部分。
(1)但这些顾客,多是短衣帮,大抵没有这样阔气、生活奢侈。 ( )
(2)孔乙己立刻显出精神萎靡、心神不安模样,脸上笼上了一层灰色,嘴里说些话;这回可是全是之乎者也之类,一些不懂了。( )
(3)他的眼色,很像真诚地请求掌柜,不要再提。 ( )
7．任务型表达。
2019年3月，在全国“两会”上，《关于进一步促进家庭教育发展的提案》备受关注，“家庭教育立法”提上日程。当今教育，学校普遍责怪家庭教育担当不力，家庭则习惯性地认为孩子“应由学校老师教育”。
针对“家庭教育立法”，请你发表观点并陈述理由。字数不超过100字。
三、课内阅读
阅读下文，回答问题。
马说
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有；故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也；是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等，不可得，安求其能千里也！
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之曰：“天下无马。”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
8．本文选自《韩愈文集》中的《　　　　》。韩愈，字 ，唐代文学家。
9．解释文中加点词语的意思。
（1）骈死于槽枥之间( ) （2）食马者( )
（3）策之不以其道( ) （4）故虽有名马( )
10．“千里马常有，而伯乐不常有”一句中，“而”字表示什么关系？你从这句话里读出了什么？
11．结合前两段内容，说说千里马有着哪些令人扼腕叹息的悲惨遭遇。
12．文章第三段的句式有何特点？作者借此表达的思想感情是什么？
四、课外阅读
阅读文言文，回答下面的问题。
郑成功，初名森，字大木，福建南安县人也。成功风仪整秀，俶傥有大志。读书颖敏，年少有文武略，拔出诸父兄中，近远皆属目。隆武奇之，赐姓朱，改名成功，封御营中军都督，赐尚方剑，仪同驸马。自是称“国姓”云。
芝龙得贝勒王书大喜，则召成功计事。成功泣谏曰：“父教子忠，不闻以贰。且北朝何信之有？”芝龙曰：“丧乱之天，一彼一此，谁能常之。若幼，恶识人事。”遂进降表。过泉州，大张文告，艳投诚之勋；犹持贝勒王书招摇，市官者就议价。至福州，贝勒王知成功黠，俟以俱行，既而不至，芝龙叹曰：“成功去，清朝其道敝乎！使君忧者，必此子也。”
十五年，永历晋成功延平郡王。十八年，永历在缅甸，声援绝，势日蹙。成功乃规取台湾。台湾，福建海中岛，荷兰红毛人居之。荷兰人恃鹿耳门水浅不可渡，不为备。成功师至，水骤长丈余，舟大小衔尾径进。红毛人弃赤嵌，走保王城。成功使谓之曰：“土地我故有，当还我；珍宝恣尔载归。”围七月，红毛存者仅百数十；城下，皆遣归国。
成功既闻迁界令下，叹曰：“使吾徇诸将意，不自断东征，得一块土，英雄无用武之地矣。沿海幅员上下数万里尽委而弃之，使田庐丘墟、坟墓无主，寡妇孤儿望哭天末，惟吾之故。以今虽披猖，亦复何用。但收拾余烬，销锋灌燧，息兵休农，待天下之清未晚也。”乃制法律、定职官、兴学校。台湾周千里，土地饶沃，招漳、泉、惠、潮四府民辟草莱、兴屯聚。令诸将移家实之。水土恶，皆惮行，又以令严不敢请。台湾之人，是以大集，郑氏遂安。
康熙元年，成功听周全斌谗，遣击其将陈豹，豹举军入广州降。五月朔，尚据胡床受诸将谒，数日遽卒，年三十九。
（选自《清史稿·郑成功传》，有删改）
13．下列句中加点词解释有错的一项是（ ）
A．拔出诸父兄中（突出，超出） B．若幼，恶识人事（讨厌，不喜欢）
C．成功乃规取台湾（计划） D．令诸将移家实之（充实）
14．下列句中的“以”与“又以令严不敢请”的“以”意义和用法相同的一项是（ ）
A．令辱之，以激怒其众 B．皆以美于徐公
C．以中有足乐者 D．策之不以其道
15．翻译下列句子。
①父教子忠，不闻以贰。且北朝何信之有？
②土地我故有，当还我；珍宝恣尔载归。
16．名士王观光曾对郑成功的父亲说：“是儿英雄，非尔所及也”，请结合全文，简要说说后来的郑成功有哪些值得称道的的壮举。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
2．C
3．B
4．A
5．C
6． (1)(阔绰) (2)(颓唐不安) (3)(恳求)
7．要求：观点明确 言之有理，语言表达。示例：我支持“家庭教育立法”。家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师，家庭是人生旅程的起点，家风是精神成长的沃土。家庭教育非常重要，教育孩子，不能光靠学校老师，家长的角色至关重要。
8．杂说 退之
9． （1）并列而死 （2）同“饲”，喂 （3）鞭打，驱使 （4）即使
10．转折；可围绕“作者怀才不遇之情和对统治者埋没、摧残人才的愤懑和控拆”作答，亦可从其它角度，言之成理即可
11．示例1：“只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”写千里马终身受屈辱直至含冤死去的遭遇；示例2.“食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得”写千里马因肚子饥饿而无法发挥才能的痛苦。
12．兼有排比句式和反问句式，表达了作者对当权者埋没人才和摧残人才的强烈愤慨和讽刺。
13．B
14．C
15．①父亲都是教导儿子忠诚，从没有听闻要教导儿子怀有二心（背离）的。况且北方的那个朝廷有什么信用呢？
②这里的土地本来是我国所有，就应当归还我国；（如果能够答应归还的话）城中的珍宝任凭你们载运回国。
16．①不肯投降清廷并劝父亲不要投降；②打败荷兰侵略者，收复台湾；③采取一系列政治、经济、文化等措施，使得台湾安定。
答案第1页，共2页
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