人美版（北京）五年级上册 第14课 彩绳装饰瓶 第3课时 教案（表格式）
文档属性
| 名称 | 人美版（北京）五年级上册 第14课 彩绳装饰瓶 第3课时 教案（表格式） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 6.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2022-04-12 20:49:56 | ||
图片预览
文档简介
《彩绳装饰瓶》
彩绳装饰瓶
五年级上册 第14课（人美版）
课时：三课时
教学目标：
知识与技能：
了解彩绳装饰瓶造型、媒材与色彩的设计和工艺，学习彩绳制作方法和彩绳装饰的基本方法。
过程与方法：
在观察、体验、探究中学习如何巧妙利用生活中各种各样的废旧瓶子和彩绳进行装饰，制作出漂亮的彩绳装饰瓶。
情感、态度和价值观：
培养学生的创新精神和动手操作的能力，树立环保意识。
教学重点：学习如何利用生活中的废旧瓶子进行彩绳装饰瓶设计的方法。
教学难点：巧妙利用瓶子的外形特点，用彩绳进行装饰。
课业类别：设计·应用
本节课为第3课时
教学目标：
进一步学习彩绳装饰的多种方法。在观察、体验、探究后制作出漂亮的彩绳装饰瓶。培养学生的探究精神、创新精神和动手深入加工彩绳装饰瓶的能力，树立环保意识。
教学重点：学习彩绳装饰瓶的不同设计方法。
教学难点：巧妙利用瓶子的外形特点，用彩绳进行装饰。
教学用具准备：SMART Notebook交互式白板课件、白板笔、多个彩绳装饰瓶成品、铁丝(固
定瓶子)、磁铁、多色彩绳、饮料瓶、任务袋等
本课以生活中常见的瓶子为载体，多层面地拓展学生的学习空间，培养环保意识。
废旧瓶子有不同的形状、不同的质地、不同的色彩，可以利用这些特点制作成别致、美观、有趣的实用装饰品。我在教学过程中让学生进行有目的地欣赏、探索、创作、表现和评价，从而使学生认识和发现生活中的美，继而创造美。
在本课的教学中，我首次尝试使用SMART Notebook交互式白板，在学习中，我不断认识到，交互式电子白板和传统黑板相比较，不但保留了板书功能，更加突出了人与计算机的交互控制，可以随时处理各种教学材料，为下次应用和课后复习提供了方便。
课堂上使用电子白板能够激发学生的学习兴趣。我更加深入了解了电子白板在教学中所起到的重要的作用，也更加坚信，现代化的教学手段融入课堂教学，将使学生的课堂更加生动、形象，对学生形成更多的参与积极性，也会使我们得课堂变得更加丰富多彩，使课堂教学真正变成学生学习的乐园！
非常感谢各位前辈们能抽出宝贵时间听此节课，希望您能多多批评指正存在的问题，谢谢您！
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 时间 设计意图
导入 复习通过之前的学习，我们已经为瓶子做了前期处理，根据手中的瓶子，你想装饰成什么？过渡句你们的想法可真有意思。这节课，我们就把瓶子完整装饰并装点我们的生活。3、板书 彩绳装饰瓶（三） 学生谈谈自己想把瓶子装饰成什么 1 复习旧知，引入新知
讲授新课自主探究 解决任务：任务一 线条填充（1）把手中彩笔画出的线条当做彩绳，讨论如何把这个基本型用点、线的方式填充满。（教师白板示范）（2）交流展示 任务二 基本型组合组合图形利用基本型组合花朵（学生上台组合，2人）欣赏基本型组合的图案 （3）展示各种组合成品装饰方法根据瓶子方向（白板变化方向）正着放我们可以装饰成什么？倒着放又可以装饰成什么？躺着呢？（以装饰鱼为例、添加眼睛、鱼鳞，同时提示色彩搭配））直接添加装饰物（教师示范） 组内进行头脑风暴想象，用不同方法填充基本型尝试对基本型组合学生回答 214141 自主探究、解决重难点学生体验发散学生思维直观演示
欣赏作品 欣赏课本中瓶子的其他装饰方法 观看图片，开阔思路 1 拓展思路
艺术实践 小组内两人合作设计1个构思新颖，纹样可爱的彩绳装饰瓶， 学生进行艺术实践 20 鼓励学生大胆表现，提高设计能力。
展示评价 各小组把作品挂到黑板上介绍本组作品，你是怎么装饰手中的瓶子的？欣赏其他组同学作品，说说你最喜欢哪一个装饰瓶？那件作品色彩和谐，造型可爱？ 学生进行自评互评，表达自己的感受 4 培养学生的评价能力
课后拓展 圣诞树装饰风铃装饰 说说自己的想法，欣赏更多废旧物制作的精美物品 1 回顾本节课知识点，提高学生的生活情趣和环保意识
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彩绳装饰瓶
五年级上册 第14课（人美版）
课时：三课时
教学目标：
知识与技能：
了解彩绳装饰瓶造型、媒材与色彩的设计和工艺，学习彩绳制作方法和彩绳装饰的基本方法。
过程与方法：
在观察、体验、探究中学习如何巧妙利用生活中各种各样的废旧瓶子和彩绳进行装饰，制作出漂亮的彩绳装饰瓶。
情感、态度和价值观：
培养学生的创新精神和动手操作的能力，树立环保意识。
教学重点：学习如何利用生活中的废旧瓶子进行彩绳装饰瓶设计的方法。
教学难点：巧妙利用瓶子的外形特点，用彩绳进行装饰。
课业类别：设计·应用
本节课为第3课时
教学目标：
进一步学习彩绳装饰的多种方法。在观察、体验、探究后制作出漂亮的彩绳装饰瓶。培养学生的探究精神、创新精神和动手深入加工彩绳装饰瓶的能力，树立环保意识。
教学重点：学习彩绳装饰瓶的不同设计方法。
教学难点：巧妙利用瓶子的外形特点，用彩绳进行装饰。
教学用具准备：SMART Notebook交互式白板课件、白板笔、多个彩绳装饰瓶成品、铁丝(固
定瓶子)、磁铁、多色彩绳、饮料瓶、任务袋等
本课以生活中常见的瓶子为载体，多层面地拓展学生的学习空间，培养环保意识。
废旧瓶子有不同的形状、不同的质地、不同的色彩，可以利用这些特点制作成别致、美观、有趣的实用装饰品。我在教学过程中让学生进行有目的地欣赏、探索、创作、表现和评价，从而使学生认识和发现生活中的美，继而创造美。
在本课的教学中，我首次尝试使用SMART Notebook交互式白板，在学习中，我不断认识到，交互式电子白板和传统黑板相比较，不但保留了板书功能，更加突出了人与计算机的交互控制，可以随时处理各种教学材料，为下次应用和课后复习提供了方便。
课堂上使用电子白板能够激发学生的学习兴趣。我更加深入了解了电子白板在教学中所起到的重要的作用，也更加坚信，现代化的教学手段融入课堂教学，将使学生的课堂更加生动、形象，对学生形成更多的参与积极性，也会使我们得课堂变得更加丰富多彩，使课堂教学真正变成学生学习的乐园！
非常感谢各位前辈们能抽出宝贵时间听此节课，希望您能多多批评指正存在的问题，谢谢您！
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 时间 设计意图
导入 复习通过之前的学习，我们已经为瓶子做了前期处理，根据手中的瓶子，你想装饰成什么？过渡句你们的想法可真有意思。这节课，我们就把瓶子完整装饰并装点我们的生活。3、板书 彩绳装饰瓶（三） 学生谈谈自己想把瓶子装饰成什么 1 复习旧知，引入新知
讲授新课自主探究 解决任务：任务一 线条填充（1）把手中彩笔画出的线条当做彩绳，讨论如何把这个基本型用点、线的方式填充满。（教师白板示范）（2）交流展示 任务二 基本型组合组合图形利用基本型组合花朵（学生上台组合，2人）欣赏基本型组合的图案 （3）展示各种组合成品装饰方法根据瓶子方向（白板变化方向）正着放我们可以装饰成什么？倒着放又可以装饰成什么？躺着呢？（以装饰鱼为例、添加眼睛、鱼鳞，同时提示色彩搭配））直接添加装饰物（教师示范） 组内进行头脑风暴想象，用不同方法填充基本型尝试对基本型组合学生回答 214141 自主探究、解决重难点学生体验发散学生思维直观演示
欣赏作品 欣赏课本中瓶子的其他装饰方法 观看图片，开阔思路 1 拓展思路
艺术实践 小组内两人合作设计1个构思新颖，纹样可爱的彩绳装饰瓶， 学生进行艺术实践 20 鼓励学生大胆表现，提高设计能力。
展示评价 各小组把作品挂到黑板上介绍本组作品，你是怎么装饰手中的瓶子的？欣赏其他组同学作品，说说你最喜欢哪一个装饰瓶？那件作品色彩和谐，造型可爱？ 学生进行自评互评，表达自己的感受 4 培养学生的评价能力
课后拓展 圣诞树装饰风铃装饰 说说自己的想法，欣赏更多废旧物制作的精美物品 1 回顾本节课知识点，提高学生的生活情趣和环保意识
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