辽海版五年级上册第五单元 第15课剪贴戏曲脸谱-彩绘脸谱 教案

彩绘脸谱教案
一、教学目标：
1、认知目标：让学生初步了解中国京剧脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识，了解中国脸谱艺术富有图案美具有鲜明的思想性和艺术性，培养学生对京剧脸谱艺术的欣赏能力。
2、实践目标：学习按步骤临摹京剧脸谱。根据谱式、颜色所代表的含义分组合作设计一套京剧脸谱。
3、情感目标：通过对京剧脸谱知识的学习，激发学生关心、热爱中国脸谱艺术的情感，培养民族自豪感。
二、教学重点：
培养学生对祖国传统艺术的认识和热爱。
三、教学难点：
学习京剧脸谱图案的设计制作，线条要流畅、和谐；色彩要均匀、清爽。
四、工具准备：
学生：脸谱资料、水粉色、调色盘、剪刀、泥塑脸谱作品等。
教师：京剧脸谱资料、PPT、脸谱作品等。
五、教学过程：
（一）谈话导入：
戏曲是我国的四大国粹之一，是我们宝贵的文化遗产，在传统文化进校园的大潮中，我们的戏曲文化也逐渐进上了普通讲台，上节课我们了解了戏曲，认识了生、旦、净、丑和脸谱艺术，还用泥巴捏出了一个个生动的脸谱，今天就让我们一起给它们涂上美丽的颜色吧！
介绍京剧脸谱知识
猜脸谱识颜色：
播放《唱脸谱》,边听边思考：这首歌里有哪些京剧人物出现，他们的脸谱分别是什么颜色的？
自学手里的资料猜一猜歌中的人物是什么样的性格，为什么？
生汇报，师相继展示不同颜色代表的不同人物性格。
红色——表现忠贞、英勇的人物性格，如：关羽。
蓝色——表现刚强、骁勇、有心计的人物性格，如：窦尔敦。
黑色——表现正直、无私、刚直不阿的人物形象，如：包公。
白色——代表阴险、疑诈、飞扬、肃煞的人物形象。如：曹操。
绿色——代表顽强、暴躁的人物形象。如：武天虬。
黄色——代表枭勇、凶猛的人物，如：宇文成都。
紫色——表现刚正、稳练、沉着的人物如：托塔李天王。
金、银色——表现各种神怪形象，如：孙悟空。
赏脸谱学谱式：
展示各具特色的脸谱：仔细观察它们除了颜色不同还有什么也不同？
（2）小组合作观察、学习各种脸谱谱式的特点，每个小组学习一种，先在小组里说一说，然后再集体汇报。
京剧脸谱在应用和发展中，形成了一定的谱式，约十余种，这是其中的六种。
整脸：在整个面部涂一种主色，不勾花纹，而是在主色上画出眉、眼、口、鼻的纹理，这种谱式称之为“整脸”。
三块瓦脸：在整脸的基础上，用黑色把眉、眼、鼻等在颜色上突出出来，而是使前额、左右面颊呈现出三块明显主色，平整的如同三块瓦，称之为“三块瓦脸”或“三块瓦窝”。
十字门脸：从脑门顶至鼻子尖，用黑色或颜色的立柱纹与眼窝大体呈“十字”形，额头涂白，有灰色小圈眉子，此种谱式称之为“十字门脸”。
碎花脸：由“花三块瓦”演变而来，保留正额主色，而在其他部位用辅色添勾花纹，色彩种类丰富，构图形式多样，线条复杂而细碎，称之为“碎花脸”。
色彩、构图不对称，表现人物形象反常、丑陋的脸谱谱式，称之为“歪脸”。
象形脸：一般应用于神话戏。构图和色彩均从每个精灵神怪的形象特征出发，无固定谱式，称之为“象形脸”。
画脸谱创造美：
引导观察脸谱的特点：对称（歪脸除外），五官变化最多。
画脸谱的步骤：
在捏好的脸谱外形上定出左右的中轴线，定出眉、眼、口、鼻的位置
确定人物类型（反派、正派.....），用线画纹样。用铅笔勾画脸谱纹样，勾画谱式时注意左右对称（歪脸除外）。
涂色先从白色入手，将所有白色涂满。再涂其它颜色，要从浅入深地顺序涂，最后着墨色。
（3）运用画脸谱的方法绘制一幅与众不同的戏剧脸谱。
a、有创造性
b、能够表现一定的人物性格
c、构图饱满，颜色明快工整
（播放音乐，创设氛围。）
教师巡视，针对学生差异进行辅导，加强个别指导。
评脸谱感受美：
互相评一评，并猜一猜彼此作品的人物具有什么性格。
脸谱在生活中的应用：
同学们，除了在我们的戏剧中能见到脸谱图案，在现在生活中还有哪里能见到呢？（多媒体展示）
总结：
中华文化源远流长，我们不仅要传承中华文化，更要把它发扬光大，让我们一起做脸谱、《唱脸谱》，让优秀的脸谱艺术走出中国，走向世界!(歌舞《唱脸谱》，并展示作品）。